Презентация на тему Чудо капиллярных явлений

знала что это такое. Однажды я увидела в магазине

хризантемы зеленого цвета. А мама сказала, что их специально так красят, используя свойства капилляров. И это такой же процесс, как и тот, когда берут кровь из пальца и она сама поднимается по трубочке. И мне стало интересно, а что такое капиллярные явления? И я решила заняться их исследованием и попробовать провести эксперименты дома.

и капиллярные явления, их значение в живой и неживой

природе.

Задачи моего исследования:
- выяснить, что такое капилляры.
- собрать информацию о капиллярных явлениях.
- узнать, какую роль играют капиллярные явления в живой и неживой природе.
попытаться провести эксперименты и выяснить, от чего зависят капиллярные явления и как их применяют.
В ходе моего исследования я выдвинула несколько гипотез.
Назову основные из них.

Методы:
1. Изучение литературы.
2. Наблюдение.
3. Проведение экспериментов.
4. Анализ полученных результатов.

и других факторов.

направлении  
 

то лепестки изменят цвет.  

Винчи. Позже их изучали Ж. Борелли, Т. Юнг,

П. Лаплас и другие.

Капилляры - это тонкие узкие трубочки, а также самые

тонкие сосуды в организме человека и других животных. В 1661 году, итальянский врач Марчелло Мальпиги под микроскопом открыл мельчайшие сосудики, капилляры, соединяющие артерии и вены у животных и человека.

тыс. км ! Это примерно две длины земного экватора!

На основе капиллярности основана жизнедеятельность животных и

растений, химические технологии, бытовые явления.
1.1 Без капилляров невозможна была бы жизнь человека и животных.
Через капилляры клеткам доставляется кислород, полезные питательные вещества и выводятся из организма углекислый газ и ненужный «мусор».
Благодаря этому клетки питаются, растут, восстанавливаются, очищаются и лечатся. Без капилляров жизнь клеток, органов, систем нашего организма была бы невозможной.
Наш организм насквозь пронизан капиллярами.

до самых верхних листочков поступают вода и питание из

почвы.

рыхлая, между ее частицами существуют промежутки, которые представляют собой

как бы трубочки.

и всеми необходимыми веществами. Но этим же капиллярам вода испаряется,

поэтому необходимо рыхлить землю, это разрушит каналы и удержит питательные вещества. И наоборот, прижатая земля быстрее испарит влагу. Поэтому для удержания влаги землю перепахивают рано весной.

огромное значение.
- Например, для смазки механизмов применяют фитильный способ

(рис.1)
Также он используется в лампадках и керосиновых лампах (рис. 2).

Рис. 1

Рис. 2

в строительстве. Например, чтобы кирпичная стена не сырела, между

фундаментом дома и стеной делают прокладку из вещества, в котором нет капилляров.

Например,
чтобы кирпичная стена не сырела, между фундаментом дома и стеной делают прокладку из вещества, в котором нет капилляров.

капиллярность. Чтобы она хорошо впитывала или, наоборот, не впитывала.
-

В сельском хозяйстве – осушают почву или наоборот, задерживают влагу.
- В быту используют капиллярность при поливе растений во время отсутствия людей.
- Без этого явления невозможно было бы вытереть мокрый пол тряпкой или руки полотенцем.
- Широко используют при крашении пряжи и тканей.

японские учение разработали волшебные чудо-салфетки для уборки дома. Салфетки

состоят из микроволокон, промежутки между ними представляют собой тончайшие капилляры, которые видно только под микроскопом.
Ими, например, можно мыть до скрипа жирную посуду без капли бытовой химии!!! Только вода и салфетка!
Потому, что пространство между волокнами втягивает в себя грязь, микробы, вирусы, пыль и воду как пылесос
 

я узнала, что такое капилляры и капиллярные явления, как

они проявляются и где применяются.
Я узнала много нового и интересного о них из книг, журналов и Интернета, поделилась полученными знаниями с одноклассниками.
 
ВЫВОД:
Все мои гипотезы подтвердилась.
Капиллярные явления окружают нас повсюду: в природе, технике и повседневной жизни.
Я смогла провести несколько экспериментов в домашних условиях.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ:
Физика, 10 класс, Шахмаев Н.М., Шахмаев С.Н., Шодиев Д.Ш.
Ожегов С. И. Словарь русского языка: — М.: Оникс, Мир и Образование, 2007.
Сайт интернета "Класс!ная физика»

направлении  
 
Я взяла стакан с водой синего цвета и стакан

с водой желтого цвета.
Две полоски из бумажного полотенца опустила одним концом в цветную воду, а одним концом – в третий, пустой стакан. Вода по полоскам салфетки стала подниматься вверх, потом опускаться вниз.
Позже на дне стакана появились капельки желтого и синего цвета.
Через 3 часа третий стакан наполнился водой зеленого цвета.

Опыт 1.

три стакана с подкрашенной водой. Вода, поднимаясь по капиллярам, «встретилась»

с водой из другого стакана и появился новый цвет.

Вывод:
- вода может «перетекать» из стакана в стакан.
- вода по капиллярам может двигаться в разных направлениях.
Применение:
- При отсутствии людей можно сделать автоматический полив растений (опыт 3)
- Можно окрашивать бумагу, ткани, пряжу (опыт 4).
 

положила в чашу с водой, а другой – в

горшочек с растением. Вода по жгутику очень медленно перетекает из чаши в горшочек. Получился автоматический полив.  

акриловыми красками по ткани.

то лепестки изменят цвет.  
Веточку хризантемы я разделила

на отдельные цветочки и поставила их на ночь в воду разного цвета (красного, синего, желтого, бирюзового). Наутро все цветы поменяли цвет.

Применение:
- Используя капиллярный эффект, флористы

могут получать цветы любого цвета.
- Подкармливать растения можно через полив почвы. Питание дойдет до каждого лепестка и листика.
- Можно окрашивать ткани и пряжу.

Я взяла шесть спичек, надломила их, согнула в

виде «галочки» и положила на ровную поверхность. Капнула несколько капель воды на место перелома. Через несколько минут спички стали расправляться и сложились в снежинку.

Опыт 6.

ним. Намокшие волокна дерева набухают, увеличиваются и расправляются.

Применение в быту:
топор кладут в воду, чтобы топорище плотнее сидело на ручке.
 

Взяла концы двух трубок в одну руку

и прикоснулась другими концами к поверхности воды. Увидела, что вода немного поднялась по трубкам. Потом вытащила обе трубки и сравнила высоту столбиков. Ответила на вопрос, в какой трубочке вода поднялась выше.  
Вывод:
Чем тоньше трубочка-капилляр, тем выше уровень жидкости.

жидкости.  
Опыт 8.
Для

опыта я взяла две разные жидкости (спиртовая настойка календулы и подкрашенная вода) и полоски бумажного полотенца.
Опустила концы полосок в стаканчики и наблюдала, одинаково ли поднимутся жидкости по капиллярам.
Уровень подъема воды оказался выше, чем уровень спиртовой настойки. 

Вывод:
Разные жидкости поднимаются по капиллярам на разную высоту

Опыт 9.

1. Полоски из трех видов материала: бинт, бумажное полотенце и хлопковая ткань. Опустила концы полосок в воду и провела наблюдение.
2. Я взяла три разных кусочка ткани: хлопок, хлопок с синтетикой и курточную. Налила по пол-ложки подкрашенной воды и наблюдала как капилляры её впитают.
Вывод:
Разные материалы по-разному смачиваются и вода в них поднялась на разную высоту.

Для опыта я взяла два стакана с

водой синего и красного цвета и два стеклянных капилляра.
В синюю воду положил кусочки льда, а в красную воду налила кипяток.
После этого опустила капилляры в стаканы и наблюдала как вода поднимается по трубочкам. В моём опыте оказалось, что холодная синяя вода поднялась выше чем горячая красная. Вывод:
Убедилась, что высота подъёма жидкости зависит от её температуры.

Опыт 10.