- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Экологический практикум
Содержание
- 2. Школа № 83Presents
- 3. Школа № 83Разработка экологического практикума по изучению почв. ( для учащихся начальной школы)
- 4. Школа № 83Основное содержание исследуемой проблемы.Каждый человек
- 5. Школа № 83Экологическое образование должно охватывать все
- 6. Школа № 83Тема проекта Разработка проекта экологического
- 7. Школа № 83Цели проекта:Формирование компетентности в сфере
- 8. Школа № 83Задачи решаемые проектом:Благодаря зрительному и
- 9. Школа № 83В соответствии с поставленными задачами
- 10. Школа № 83Нами были проанализированы учебники и
- 11. Школа № 83Что мы сделали:Создали свой практикум
- 12. Школа № 83А вот и я!
- 13. Школа № 83Дорогой друг! ! Посмотри пожалуйста
- 14. Школа № 83Многое зависит от тебя!Ты ходишь
- 15. Школа № 83Мой эксперимент.Хочу сказать тебе по
- 16. Школа № 83Подержи комочек почвы в руке
- 17. Школа № 83Мои наблюдения
- 18. Школа № 83Наверное ты не один раз
- 19. Школа № 83Мои исследования
- 20. Школа № 83 Вот мы и определили
- 21. Школа № 83Мои открытияВидишь, оказывается это так просто!
- 22. Школа № 83Необходимые материалы:А то, что я
- 23. Школа № 83Начинаем.1. Намочи семена овса или
- 24. Школа № 83Продолжим ?3. Не забывай поливать4.
- 25. Школа № 83Весы заранее можно попросить у учительницы, я с ней уже договорился
- 26. Школа № 83Сравни:Масса одинаковая - почва очень
- 27. Школа № 83Посмотри:ПесокПочва малоплодороднаяПочва среднеплодородная Почва плодородная
- 28. Школа № 83Хорошо, если почва у тебя плодородная, значит твоим растениям очень повезет!
- 29. Школа № 83 И еще я
- 30. Школа № 83Смотри, что я узнал:На песчаных
- 31. Школа № 83Оказывается с помощью растений можно
- 32. Школа № 83Жду в гости! Твой Кеша!
- 33. Школа № 83Результаты и их обсуждение.Данный экологический
- 34. Школа № 83 Выводы:1. Благодаря зрительному и
- 35. Школа № 83Рекомендации:Работа не закончена. Вторая и
- 36. Скачать презентацию
- 37. Похожие презентации
Школа № 83Presents
Слайд 3
Школа № 83
Разработка
экологического практикума
по изучению почв.
( для учащихся начальной школы)
Слайд 4
Школа № 83
Основное содержание исследуемой проблемы.
Каждый человек должен
понимать, что только в гармонии с природой, возможно, его
существование на планете Земля. Человечество подошло к порогу, за которым нужны и новая нравственность, и новые знания, новая система ценностей.
Слайд 5
Школа № 83
Экологическое образование должно охватывать все возрасты,
оно должно стать приоритетным, опережающим все другие области знаний.
Задача общеобразовательной школы состоит не в том, чтобы сформировать определенный объем знаний по экологии, но и способствовать приобретению научного анализа явлений природы, осмыслению взаимодействия общества и природы, осознанию значимости своей помощи природе.
Слайд 6
Школа № 83
Тема проекта
Разработка проекта экологического воспитания
младших школьников. Воспитание чувства живой природы у учащихся школы
и жителей микрорайона. Формирование экологических знаний и экологической культуры учащихся.
Слайд 7
Школа № 83
Цели проекта:
Формирование компетентности в сфере самостоятельной
познавательной деятельности,
навыков самостоятельной работы с большими объёмами информации,
навыков работы в группе, умений увидеть проблему и наметить пути её решения, формирование творческого мышления и воображения; понимание необходимости сохранения всего многообразия жизни.
Слайд 8
Школа № 83
Задачи решаемые проектом:
Благодаря зрительному и эмоциональному
восприятию человеком окружающего мира, активизировать процесс приобретения экологических знаний
и навыков.Расширить представления о природе родного края , формировать понятие о
целостности и многообразии жизни.
Применять полученные знания, на уроках изобразительного искусства, литературного чтения, технологии, основ национальной культуры, природоведения, а так же в повседневной жизни.
Слайд 9
Школа № 83
В соответствии с поставленными задачами предстояло:
Создать творческую группу педагогов и учащихся
Подобрать необходимую литературу.
Проанализировать литературу
и программы начальных классов по предметам «Окружающий мир», «Природоведение».Создать экологический практикум, адаптированный к данному школьному возрасту.
Проверить его на практике.
Слайд 10
Школа № 83
Нами были проанализированы учебники и тетради
на печатной основе «Мы и окружающий мир» 3 класс,
авторы: Дмитриева Н.Я. и Казаков А.Н. и «Мир вокруг нас» 4 класс, авторы Плешаков А.А. и Крючкова Е.А.
Слайд 11
Школа № 83
Что мы сделали:
Создали свой практикум и
апробировали его в 3 «б» классе нашей школы .
Слайд 13
Школа № 83
Дорогой друг!
! Посмотри пожалуйста на
меня внимательно. Я старый добрый кот Кеша, живущий в
этом районе. Мне негде гулять, мальчишки кидают в меня камнями, дразнят, хотят привязать консервную банку к моему хвосту. Я знаю, что ты не такой...
Слайд 14
Школа № 83
Многое зависит от тебя!
Ты ходишь в
большую красивую школу, многое знаешь и умеешь. Ты любишь
природу . Вырасти для меня тенистое дерево, а для себя красивые цветы. И тогда многое изменится в этом мире. Договорились?
Слайд 15
Школа № 83
Мой эксперимент.
Хочу сказать тебе по секрету,
что я уже пробовал посадить цветок. Я его поливал,
рыхлил землю, а он взял, да и не вырос. Страшно умная девочка, из твоей школы, сказала, что цветок рос на плохой почве. Помоги мне понять, какая почва для цветка хорошая, а какая плохая. Хорошо? Тогда за дело.
Слайд 16
Школа № 83
Подержи комочек почвы в руке и
осторожно разотри его. Что у тебя получилось? Посмотри внимательно
на табличку и отметь в ней свои наблюдения.
Слайд 18
Школа № 83
Наверное ты не один раз пробовал
кидаться влажной землей, скатывая из нее шарики? Давай попробуем скатать
их вместе? Получилось? Вымой хорошенько руки, а я лапы и посмотрим в таблицу
Слайд 20
Школа № 83
Вот мы и определили какая почва
у нас под рукой. Ты думаешь дружок что это
все? Нет! Ты заблуждаешься. Попробуем дальше? Тогда вперед! Чтобы растение росло надо еще знать хватает ему питательных веществ или нет. Я уже научился это делать по цвету почвы. А сейчас я научу и тебя.
Слайд 22
Школа № 83
Необходимые материалы:
А то, что я предлагаю
тебе сейчас требует времени, терпения и немного умения. Ты
готов? Тогда запасись чистым речным песком, одноразовыми полиэтиленовыми стаканчиками, семенами овса (а лучше семенами травы для кошек, знаешь как я ее люблю!).
Слайд 23
Школа № 83
Начинаем.
1. Намочи семена овса или травы,
прикрой их чистой влажной тканью и дай прорасти.
2. Посади
проросшие семена в пластмассовые стаканчики. Только помни, способ особый! 10-12 штук в стаканчик с промытым песком и 10-12 штук в стаканчик с землей.
Слайд 24
Школа № 83
Продолжим ?
3. Не забывай поливать
4. Скоро
появятся зеленые росточки. Измеряй их линейкой и записывай все
в особую тетрадь.5. Скоро росточки вырастут на 8-12см. вытащи их аккуратно из стаканчика, стряхни землю и песок с корней и попробуй определить их массу
6. Масса каких проросточков больше? И во сколько раз?
Слайд 26
Школа № 83
Сравни:
Масса одинаковая - почва очень бедная
питательными веществами;
Масса проростков в земле больше в 0,25 раза
– земля малопитательная;Масса проростков в земле больше в 0,5 раза –земля среднеплодородная;
Масса проростков в земле больше в 0,75 раза и выше – земля плодородная
Слайд 29
Школа № 83
И еще я тебя научу,
как можно поближе познакомиться с почвой. Ты обращал внимание
что на ней растет? Посмотри хорошенько. Если ты не знаешь названия растений попробуй спросить у мамы, папы, учительницы. Знаешь как они обрадуются твоим расспросам!
Слайд 30
Школа № 83
Смотри, что я узнал:
На песчаных почвах
встречаются коровяк, мокрица.
На глинистых , суглинистых лютик ползучий,
одуванчик. На уплотненных – пырей ползучий, лютик ползучий.
На сухих – полынь, ромашка, а на влажных мята, щавель, хвощ.
На кислых – щавель, на известковых горчица, молочай, льнянка.
Слайд 31
Школа № 83
Оказывается с помощью растений можно многое
узнать и даже химическая лаборатория не потребуется! Теперь ты
многое знаешь о почве, и в следующий раз я научу тебя как сделать ее плодородной. Как подобрать растения и как ухаживать за ними. Договорились?
Слайд 33
Школа № 83
Результаты и их обсуждение.
Данный экологический практикум
был проведен в 3 классе. При проведении практикума использовался
как печатный, так и электронный вариант . Образцы выполненных учащимися работ представлены в приложении. Представленный экологический практикум резко отличается от всего ране использованного для обучения младших школьников.
Слайд 34
Школа № 83
Выводы:
1. Благодаря зрительному и эмоциональному
восприятию человеком окружающего мира, можно активизировать процесс приобретения экологических
знаний и навыков.2. Практикум позволяет расширить представления о природе родного края , формировать понятие о целостности и многообразии жизни.
3. Расширяет возможности применять полученные знания на уроках литературного чтения, основ национальной культуры, природоведения, а так же в повседневной жизни.
Слайд 35
Школа № 83
Рекомендации:
Работа не закончена. Вторая и третья
часть практикума так же пройдут апробацию на занятиях в
начальной школе.Исследовательский эксперимент предложенный в данном экологическом практикуме, воздействует на учащихся, вызывает интерес к решению экологических проблем и в особенности к изучению проблем своей местности. В процессе такой деятельности учащиеся учатся находить возможности, позволяющие реализовать знания, умения и навыки в решении реальных экологических проблем; понимать, что полученные знания и умения будут полезны в их дальнейшей жизни.
