Презентация на тему экспериментирование с разными материалами презентация по окружающему миру

запомню, дай попробовать – и я пойму. Китайская пословица

исследователи окружающего мира. В старшем дошкольном возрасте у них

развиваются потребности познания этого мира, которые находят отражение в форме поисковой, исследовательской деятельности, направленные на «открытие нового», которая развивает продуктивные формы мышления. Экспериментирование принципиально отличается от любой другой деятельности тем, что образ цели, определяющий эту деятельность, сам ещё не сформирован и характеризуется неопределённостью, неустойчивостью. В ходе эксперимента он уточняется, проясняется.

некоторые виды экспериментирования с разными материалами. Сказка называется «Путешествие

цыпленка, или мир за забором птичьего двора». 

вылупились цыплятки. Все детки были послушные, всегда ходили за

мамой-курицей, только один был уж очень любопытный, везде совал свой нос

забором птичьего двора и он пошел открывать мир. Выйдя за

забор, он увидел большой пруд:

кувшинки. Солнышко уже начало всходить и утенок  увидел, как

распускаются эти прекрасные цветы.

длинными лепестками. При помощи карандаша закрутите лепестки к центру.

А теперь опустите кувшинки  на воду, налитую в таз. Буквально на ваших глазах лепестки цветов начнут распускаться

появлялись на поверхности воды, то снова пропадали, это были

рыбки, которые резвились на солнышке

или лимонадом и бросьте в нее виноградинку. Она чуть

тяжелее воды и опустится на дно. Но на нее тут же начнут садиться пузырьки газа, похожие на маленькие воздушные шарики. Вскоре их станет так много, что виноградинка всплывет.

несколько веточек обломились и упали с дерева упали с

дерева.И вскоре пошел дождь,цыплкнок испугался и спрятался в кустах. Дождь потихоньку утих,и тут он увидел что надломленные палочки под дожем как будто шевелятся.

звезды, на точку надлома капнете немного воды. Звезда начнет

раскрываться. Опыт №4; Налейте в литровую банку горячей воды . Банку закройте крышкой с дырочками, сверху положите несколько кубиков льда. Лед будет таять от теплого воздуха, в дырочки будет стекать талая вода, имитируя капли дождя.

птицу которая шла по мокрому песку, после него остаются

следы, а потом он увидел еще другие следы, и был в недоумении, кто же это?

чтобы видно было отпечатки, делаете  отпечаток на песке одним

из предметов ( следы можно изготовить из пластилина или дерева). Сначала сделать  отпечаток следа утенка, а потом собачки или птицы.

луг, который был усыпан разноцветными цветами, к цветам подлетали

маленькие жучки и и красивые бабочки.

с магнитами и бабочкой магнитиком, зажать бумажный цветок, он

держится

и интересный окружающий мир. Но уже начало смеркаться и

ему пора возвращаться. Это был удивительный день, но у него осталось много вопросов:

Почему надломленная древисина, разгибается? 4. Почему идет дождь? 5. Почему остались

следы на песке? 6. Почему пчелы летят на цветы? Обсуждение  экспериментов с педагогами.