Идея проекта -Привлечь учеников к поисковой деятельности, раскрыть фактическую значимость полученных знаний по краеведению, русскому языку, окружающему миру, математике
проследить связь времен (от имени, отчества, фамилии
учеников класса к прошлому - истории заселения края и
в будущее – мечты и планы юных хабаровчан); привлечь внимание учеников-четвероклассников к русскому слову (лексика, словообразование, заимствования), системе имянаречения, истории края; научить строить сообщения, привлекая в качестве аргументов документальные материалы.
(обращение к словарям русских имен и фамилий, Интернету, беседа
с родителями). Выяснение, чем занимались предки, как и когда семья участников оказалась на Дальнем Востоке. Рассказ о своих планах на будущее: кем вы хотите стать, почему Хабаровск будет вами гордиться. Формирование аналитических навыков: анализ фамилий класса (происхождение, словообразование) анализ изменения состава населения на примере членов семьи участников проекта (коренные хабаровчане/переселенцы), составление диаграммы (части целого).
неурочное время Освоение поисковых систем Интернета, электронной почты Позиция ученика -
участника проекта – должна быть активной, взрослые (учитель и родители) выступают в качестве проводников и технических редакторов. Объем каждой работы участников лимитируется (не более 5 стр. текста).
Слайд 6
В классе была проведена беседа с постановкой цели
и задач, в результате для реализации проекта образована рабочая
группа учеников (13 человек). Все участники перед работой по проекту заполнили анкеты (материалы проекта)
Слайд 7
Намечен план работы по этапам 1 - работа со
словарями, Интернетом, 2 - беседа (запись беседы) с родителями,
3 – знакомство с историей Хабаровска, 4 – сочинение о будущем. Следующий этап—набор и техническая редакция сайта. Заключение проекта—рефлексия—творческий Хабаровский вечер (подготовка сценария, приглашение гостей, подготовка материалов для сайта).