Презентация на тему Итоговое мероприятие в рамках реализации краткосрочного проекта Как хлеб на стол пришёл... презентация к занятию по окружающему миру (подготовительная группа) по теме

утратят своего значения. Это воздух, земля, вода, солнце, жизнь

человека.
В один ряд с этими словами нужно поставить и слово хлеб.
Хлеб - это символ жизни, здоровья, труда, благополучия.
Мы каждый день употребляем хлеб в пищу,
без него не обходится ни скромный завтрак,
ни обед, ни праздничный стол.
Наблюдая за детьми, я выяснила, что ребята не достаточно бережно относятся к хлебу: не доедают, крошат хлебные изделия.
Ребята мало знают об истории рождения
хлеба, не знают о пути его появления
на столе, о "хлебных" профессиях.

.

хлеб на столе, воспитывать бережное отношение к хлебу.

процессе их изготовления;
2. учить детей составлению рассказа на заданную

тему по опорной схеме, умению подбирать для рассказа самое интересное;
3. побуждать к активным действиям в совместной деятельности со взрослыми и детьми
Развивающие:
1.обогощать познавательно-исследовательский опыт детей
2. обогащать словарный запас
Воспитательные:
1.воспитывать уважение к труду хлебороба, мельника, пекаря
2.воспитывать эмоционально-положительные взаимоотношения между воспитанниками

: познавательно –исследовательский
Методы и приёмы: беседы, работа с наглядным

материалом, дидактические игры, исследования, сюжетно-ролевая игра «Магазин хлебобулочных изделий», «Пекарня», «Чаепитие», чтение художественной литературы, пословиц, загадок.

Участники проекта: дети, воспитатель .

хлеба,
воспитание бережного отношения к хлебу.
В результате работы над

проектом у детей формируется поисковая деятельность ,расширяются и углубляются знания об окружающем мире, о тружениках сельского хозяйства, многообразии злаковых культур и хлебобулочных изделий ,формируются знания о долгом пути хлеба прежде чем он попадет на стол.

Исследовательская работа «Мельник»
3. Исследовательская работа «Пекарь»
4. Д\игры: «Как хлеб

на стол пришёл», «Разрезные картинки», «Составь предложение по картинкам» («Хлеб печет пекарь», «Мама купила хлеб в магазине», «Бабушка печет пирог»)
5. Чтение художественной литературы: С .Шуртаков «Зерно упало в землю», А. Ремезов «Хлебный колос», К. Паустовский «Теплый хлеб», русская народная сказка «Колосок» с последующим самостоятельным составлением сказки с использованием картинок, пословицы, поговорки, загадки
6. Составление рассказов детьми по теме «Хлеб» с использованием алгоритма
7. Подготовка и проведение итоговой беседы «Хлеб - всему голова» с использованием презентации для детей
8.Оформление презентации проекта.

картинок

и надеть на себя белоснежные фартучки и колпачки.

и представить себе не могли что нас научат печь

хлеб

дрожжи и хорошенько их растворить в молоке.

дело?

золотистый,
Словно солнцем налитой!

Угощайтесь!

пшеницы, овса, ржи.

души.
Хоть работа и трудна, но полезная она.

стали зерна
Хлебом – тем, что на столе!