деревьев, развивать зрительную память, внимание.
Материал: иллюстрации деревьев (ель, рябина,
каштан, липа, клен) картинки (шишка, рябина, каштан, липовое семян, кленовая крылатка).Ход игры
Воспитатель предлагает назвать выставленные дерева, а затем найти их плоды.
«Какого цветка не стало?»
Цель: учить детей называть цветы «уголка природы» (традесканция, фиалка, амазонская лилия, бегония) развивать зрительную память, воспитывать желание заботиться о растениях.
Материал: цветы «уголка природы».
Ход игры
Воспитатель выставляет на стол растения из «уголка природы», дети называют их. Воспитатель предлагает детям закрыть глаза и прячет одно растение.
Дети открывают глаза, они должны отгадать: какой цветка не стало, назвать его.