Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Огород на окне презентация к уроку по окружающему миру (средняя группа)

Содержание

Известно, что дошкольный возраст – это благоприятный период для развития всех сторон речи, расширения и обогащения детских представлений о разнообразии окружающего мира. Поэтому задача детского сада заключается не в том, чтобы поскорее научить ребенка писать и
«ОГОРОД НА ОКНЕ»Проектно-исследовательская деятельность в ДОУ. МБДОУ № 64 Д/C «Солнечный зайчик»Средняя группа № 11. Известно, что дошкольный возраст – это благоприятный период для развития всех сторон Цель:Обобщить и расширить знания дошкольников о том, как ухаживать за растениями в Проектная идея:Создать в группе детского сада огород на подоконнике.Создать в группе детского Участники проекта:-Дети-педагоги;-родители. Причины разработки:Расширять представления детей об окружающем мире.Неумение детей ставить перед собой цель, Задачи проекта.Учить детей ухаживать за растениями в комнатных условиях.Формировать у детей понятия Задачи проекта.Учить выполнять индивидуальные поручения, и коллективные задания.Воспитывать желания добиваться результата, чувство Ожидаемые результаты.Дети научатся ухаживать за растениями и познакомятся с условиями их содержания, Способы оценки. Опыты, наблюдения, беседы. Этапы проекта.На первом , мотивационном этапе проекта идет постановка исследовательской проблемы, стимулирование Этапы проекта.На третьем , творческом этапе проекта идет обобщение и оформление коллективного продукта детской деятельности. Опытно-экспериментальная  деятельность.«Строение растений», «Условия, необходимые для жизни растений», «Размножение, рост, развитие растений». Проведение дидактических игр.«Узнай на ощупь», «Узнай на вкус», «От какого овоща эта часть?» и др. Чтение художественной литературы. Дидактические и подвижные игры.«Чудесный мешочек», «Угадай по описанию», «Собери урожай», «Что сажают в огороде?».«Огуречик», «Съедобное-несъедобное» Уход за посаженными растениями. Достигнутые результаты.У детей наблюдаются ярко выраженный интерес к новому, желание узнавать больше
Слайды презентации

Слайд 2
Известно, что дошкольный возраст – это благоприятный период

Известно, что дошкольный возраст – это благоприятный период для развития всех

для развития всех сторон речи, расширения и обогащения детских

представлений о разнообразии окружающего мира. Поэтому задача детского сада заключается не в том, чтобы поскорее научить ребенка писать и читать , а чтобы обогатить его речь и представления об окружающем мире, научить видеть в нем закономерности

Слайд 3 Цель:
Обобщить и расширить знания дошкольников о том, как

Цель:Обобщить и расширить знания дошкольников о том, как ухаживать за растениями

ухаживать за растениями в комнатных условиях; привлечь как можно

больше детей; сделать проект сотворчеством воспитателей, детей и родителей.

Слайд 4 Проектная идея:
Создать в группе детского сада огород на

Проектная идея:Создать в группе детского сада огород на подоконнике.Создать в группе

подоконнике.
Создать в группе детского сада огород на подоконнике.
Создать в

группе детского сада огород на подоконнике.



Слайд 5 Участники проекта:
-Дети
-педагоги;
-родители.



Участники проекта:-Дети-педагоги;-родители.

Слайд 6 Причины разработки:
Расширять представления детей об окружающем мире.
Неумение детей

Причины разработки:Расширять представления детей об окружающем мире.Неумение детей ставить перед собой

ставить перед собой цель, подбирать инструменты для работы, содержать

в порядке рабочее место и убирать его за собой.


Слайд 7 Задачи проекта.
Учить детей ухаживать за растениями в комнатных

Задачи проекта.Учить детей ухаживать за растениями в комнатных условиях.Формировать у детей

условиях.
Формировать у детей понятия взаимосвязи природа и люди: люди

сажают семена, выращивают и ухаживают за растениями, растения вырастают, радуют людей своей красотой, кормят своими плодами.
Обобщать представление детей о необходимости света, тепла, влаги почвы для роста растений..
Развивать познавательные и творческие способности детей.
Воспитывать бережное отношение к своему труду, и труду взрослых.

Слайд 8 Задачи проекта.
Учить выполнять индивидуальные поручения, и коллективные задания.
Воспитывать

Задачи проекта.Учить выполнять индивидуальные поручения, и коллективные задания.Воспитывать желания добиваться результата,

желания добиваться результата, чувство ответственности за участие в общем

деле.
Разъяснять значимость труда.
Воспитывать уважение к людям труда, бережное отношение к его результатам.

Слайд 9 Ожидаемые результаты.
Дети научатся ухаживать за растениями и познакомятся

Ожидаемые результаты.Дети научатся ухаживать за растениями и познакомятся с условиями их

с условиями их содержания, будут учится подмечать красоту растительного

мира.
У детей сформируется знания о росте растений комнатных условиях.

Слайд 10 Способы оценки. Опыты, наблюдения, беседы.

Способы оценки. Опыты, наблюдения, беседы.

Слайд 11 Этапы проекта.
На первом , мотивационном этапе проекта идет

Этапы проекта.На первом , мотивационном этапе проекта идет постановка исследовательской проблемы,

постановка исследовательской проблемы, стимулирование интереса детей к ее изучению,

актуализация опыта детей по теме проекта.
На втором, проблемно-деятельном этапе идет развитие исследовательских умений дошкольников: самостоятельный поиск информации, ее обработка и использование в совместной со сверстниками информации, ее обработка и использование в совместной со сверстниками деятельности.

Слайд 12 Этапы проекта.
На третьем , творческом этапе проекта идет

Этапы проекта.На третьем , творческом этапе проекта идет обобщение и оформление коллективного продукта детской деятельности.

обобщение и оформление коллективного продукта детской деятельности.










Слайд 13 Опытно-экспериментальная деятельность.
«Строение растений»,
«Условия, необходимые для жизни растений»,

Опытно-экспериментальная деятельность.«Строение растений», «Условия, необходимые для жизни растений», «Размножение, рост, развитие растений».

«Размножение, рост, развитие растений».


Слайд 14 Проведение дидактических игр.
«Узнай на ощупь», «Узнай на вкус»,

Проведение дидактических игр.«Узнай на ощупь», «Узнай на вкус», «От какого овоща эта часть?» и др.

«От какого овоща эта часть?» и др.


Слайд 15 Чтение художественной литературы.

Чтение художественной литературы.

Слайд 16 Дидактические и подвижные игры.
«Чудесный мешочек», «Угадай по описанию»,

Дидактические и подвижные игры.«Чудесный мешочек», «Угадай по описанию», «Собери урожай», «Что сажают в огороде?».«Огуречик», «Съедобное-несъедобное»

«Собери урожай», «Что сажают в огороде?».
«Огуречик», «Съедобное-несъедобное»


Слайд 17 Уход за посаженными растениями.

Уход за посаженными растениями.

  • Имя файла: ogorod-na-okne-prezentatsiya-k-uroku-po-okruzhayushchemu-miru-srednyaya-gruppa.pptx
  • Количество просмотров: 105
  • Количество скачиваний: 0