Презентация на тему практических достижений профессиональной деятельности презентация к уроку по окружающему миру (старшая группа)

организация детский сад № 20 «Дельфинчик»

Образование: Высшее педагогическое

Должность: Воспитатель

детского сада

Профессиональное кредо

«Пускай мне не суждено совершить подвиг, но я горжусь тем, что люди мне доверили самое дорогое – своих детей!».

Девиз

Дела? Проблемы? Всё пустое!
Душа ребёнка – вот святое!
Цветок в душе ещё так мал!
Успей полить, чтоб не завял!

Визитная карточка

стандарта дошкольного образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки

РФ № 1155от 17.10.2013г .
• Положения о единстве человека, природы и общества, о непреходящей самоценности всего живого (В.И. Вернадский, С.Л. Рубинштейн и др.).
• Изучение психолого-педагогических аспектов организации проблемного обучения, системно-деятельностного, личностно-ориентированного подходов (Дж. Дьюи, Л.С. Выготский, А.Н. Леонтьев, В.В. Давыдов, П.К. Анохин);
Методический условия:
• Изучение технологии проектной деятельности (Н.Е. Веракса, А.Н. Веракса);
• Изучение методики ознакомления дошкольников с окружающим миром природы (О.А. Соломенникова, С.Н. Николаева, Р.Ю. Посылкина, Т.А. Серебрякова).

Организационно – педагогические условия:
• Обмен опытом с коллегами на заседаниях педагогического совета МБДОО «Детский сад № 20 «Дельфинчик»;
• Публикации на сайте http://детсад20выкса.рф/stranichka_vospitatelej/gruppa_8_zvezdochki/
и обмен опытом в сетевом интернет-сообществе Маам.ru.

объективно возросшими требованиями общества к экологическому образованию детей дошкольного

возраста и отсутствием разработанной системы мероприятий, способствующих проявлению интереса, воспитанию любви к цветущим растениям, желанию беречь их красоту, проявлять заботу о них.




Цель: выявить отношение родителей
(законных представителей)
воспитанников к вопросу
ознакомления дошкольников
с цветущими растениями и его
реального осуществления

Анкетирование родителей воспитанников

Особенности детей 5 – 6 лет

современной экологической психологии и педагогики о необходимости формирования экологического

сознания и экологической культуры Б.Т. Лихачев, С.Д. Дерябо, А.Н. Захлебный, И.Д. Зверев, В.А. Ясвин и др.

Экологическая культура – это система специальных знаний и усвоение способов деятельности, ориентированных на совместимость с природой, которая строится на эмоциональной отзывчивости и чувстве ответственности за состояние окружающей среды.

Современные программы экологического воспитания дошкольников С.Н. Николаева, О.А. Соломенникова, Р.Ю. Посылкина, Л.В. Куцакова, Л.Ю. Павлова

изучение цветущих растений для развития интеллектуальных знаний воспитанников

изучение цветущих растений для эстетического воспитания детей

воспитание положительного отношения к растениям

5 – 6 лет в процессе ознакомления с цветущими

растениями.

Задачи:

Создать педагогические условия организации образовательной деятельности по ознакомлению воспитанников с цветущими растениями, а также включения воспитанников в экологически ориентированную практическую деятельность по созданию оптимальных условий для нормальной жизнедеятельности цветущих растений с учетом особенностей их роста, развития, сезонных изменений в их жизни.

Обогатить развивающую предметно-пространственную среду для развития интереса у воспитанников к миру цветущих растений.

Способствовать активному вовлечению родителей в совместную с ребенком деятельность в условиях семьи и детского сада.

будет способствовать развитию экологической культуры воспитанников 5 – 6

лет

этап
Практический этап
Рефлексивный этап

Разработка экологического проекта «Цветы вокруг нас»:

разработка конспектов РОД
подбор дидактического материала
создание картотеки загадок, ребусов

- осуществление работы по проекту «Цветы вокруг нас»
обогащение предметно – развивающей среды
взаимодействие в работе ДОО и родителей

анализ деятельности (диагностика)
оценка эффективности взаимодействия с родителями

сад
Организация РОД

детей, педагогов и родителей в деятельность, направленную на формирование

экологического воспитания.

-Проект
-Материалы по организации развивающей предметно-пространственной среды;
Конспекты РОД;
Создание картотек.

новизна

Расширились представления детей о цветущих растениях, об особенностях их

роста, развития, сезонных изменений в жизни.
2. У детей появился устойчивый познавательный интерес к миру растений, гуманное, бережное отношение к цветущим растениям, желание беречь их красоту, проявлять заботу о них.
3. Родители пополнили и закрепили знания о цветущих растениях, совместная деятельность способствовала установлению партнерских отношений между педагогами и родителями.

ДОО на педагогическом совете
Публикация на сайте ДОО
Детсад20-выкса.рф

– М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015.
Куцакова Л.В. Трудовое воспитание в

детском саду. Для занятий с детьми 3-7 лет. - М.: МОЗАИКА- СИНТЕЗ, 2014.
Павлова Л.Ю. Сборник дидактических игр по ознакомлению с окружающим миром: Для занятий с детьми 4-7 лет. - М.: МОЗАИКА – СИНТЕЗ, 2014.
Посылкина Р.Ю., Николаева Л.И. Использование метода моделирования в системе экологического образования детей старшего дошкольного возраста. – Нижний Новгород: Нижегородский государственный педагогический университет, 2002.
Посылкина Р.Ю. Сказка в экологическом образовании детей старшего дошкольного возраста. – Москва: Гуманитарный институт, 2002. 7. Серебрякова Т.А., Тиманкина С.В. Методические рекомендации к изучению уровня сформированности основ экологической культуры детей дошкольного возраста. – Нижний Новгород, 2006.
Соломенникова О.А. Ознакомление с природой в детском саду. Подготовительная к школе группа. - М.: МОЗАИКА – СИНТЕЗ, 2017.
Международные образовательные порталы MAAM.ru, ns.portal.ru