Презентация на тему презентация к уроку по окружающему миру (3 класс) по теме

нужна я, Кто я такая?

Я и туча, и туман, И ручей, и океан, И летаю, и бегу, И стеклянной быть могу!
В каких трёх состояниях существует в природе вода?
При какой температуре вода из жидкого состояния превраща-
ется в твёрдое?
Где в природе можем наблюдать воду в твёрдом
состоянии?
- Что означает слово АЙЗБЕРГ?
- Чем опасны айсберги?
- Откуда они берутся?

в газообразном состоянии?
В каких трёх состояниях вода находится

в природе?
Когда вода превращается в лёд?
Что значит вода испаряется?
Что происходит с частицами воды при испарении?

Рассказать, как происходит
круговорот воды в природе.

в море, в океане И в водопроводном кране. Как сосулька замерзает, В

дом туманом к нам вползает, На плите у нас кипит, Паром чайника шипит, Растворяет сахар в чае Мы её не замечаем, Мы привыкли, что вода – Наша спутница всегда! Без неё нам не умыться. Не наесться, не напиться! Смею вам я доложить – Без воды нам не прожить.

Чистой воды на Земле становится меньше, а потребность в

ней воз-
растает.
Нет ничего более драгоценного, чем чудесная, самая обыкновенная
чистая вода. “Вода дороже золота”, - утверждали бедуины, всю жизнь
кочевавшие в песках. “ Вода! Вода, у тебя нет ни вкуса, ни запаха, ни
цвета; тебя невозможно описать; тобой наслаждаются, не ведая, что
ты такое! Нельзя сказать, что ты необходима для жизни: ты – сама
жизнь. Ты наполняешь нас радостью, которую не объяснить нашими
чувствами … Ты самое большое богатство на свете ”, - писал о воде
Антуан де Сент-Экзюпери.
- Действительно, вода – самое большое богатство, без кото-
рого ни один человек не сможет прожить более 3-х – 5-ти
дней. Но иногда люди забывают про это богатство и раз-
базаривают её по пустякам.

мало. Её много в морях и океанах, но

морская солёная вода непригодна для питья, для многих техничес-
ких производств и сельского хозяйства.
Пресной воды существенно меньше и треть населения Земли
испытывает в ней острый недостаток. Основные запасы прес-
ной воды сосредоточены в полярных льдах. Ограниченные
запасы пресной поды ещё больше сокращаются из-за их за-
грязнения.

природных источников час-
тицами почвы, горными породами,

минеральными солями и т.д. возник-
ла проблема коммунального, промышленного, сельскохозяйственного за-
грязнения воды.

какой она была до того, как встретилась с людьми.

Видели вы такую реку?
Как речка помогала людям?
Как люди относились к реке?
Как вы считаете, правильно они себя вели, или нет? Почему?
Что случилось с горожанами, когда река ушла?
- Представьте, что все реки обиделись бы на людей и ушли. Что случилось
бы с нами? Смогли бы мы жить без них?
- Сравни речку, какой она была до того как встретилась с людьми, и какой
стала после. Какие изменения с ней произошли?
- Правильно ли поступили люди в конце сказки? Что они ещё
могли бы сделать для своей реки?
- А что вы могли бы сделать для наше-
го озера?
- Сделайте вывод.

воду?
Для чего человеку нужна вода?
Почему нельзя пить

воду из реки, озера,
пруда?

города, Несет и лодки, и суда, И рыбы ходят

в глубине, И раки ползают на дне... Но что такое? Караул! Нет, нет, никто не утонул, Нет, нет, как раз наоборот, На мель садится пароход Средь бела дня, какой скандал! Наверно, лоцман маху дал! Да нет, далёко до буйка, Тут глубока была река, Была. Вот именно – была. Была, да видимо, сплыла.

Ах, реку мы не узнаем... Река становится ручьем! Уже и лодки на мели... Пловцы вдруг посуху пошли. А рыбы? В горе и тоске Бедняжки бьются на песке. Так что же с ней стряслось, с рекой? Увы, друзья, ответ такой: Дошкольник Сидоров Иван Забыл закрыть на кухне кран. Вы скажете: какой пустяк. Пустяк. Добро б ручей иссяк, А то вон из-за пустяка Пропала целая река!

Борис Заходер «Течёт река»

реке исчезла вдруг вода?
Что случилось после того, как

в реке стало меньше воды?
О чём напоминает каждому это стихотворение?
Не расходуйте воду напрасно! Берегите её!


с.60
- Прочитайте.
- Как люди должны беречь воду?

для людей?
- От чего загрязняется вода в водоёмах?
- Чем

опасно загрязнение воды?
- Как люди охраняет воду от загрязнения?
Как каждый человек должен беречь воду?
Прочитайте вывод на с.61.