Презентация на тему проекта Путешествие в мир профессий презентация к уроку по окружающему миру (старшая группа)

логопед

Авторы проекта:

воспитатели: Савенко И.А., ЛУКЪЯНОВА Л.Д.

музыкальный руководитель: Саполнова Е. В.

группы, родители, воспитатели, музыкальный руководитель.
Цель проекта:
- формирование познавательного интереса к профессиональной деятельности

человека,
- расширять представления о труде людей разных профессий, показать результаты труда, их общественную значимость.

любознательность и интерес к различным профессиям.
3. Способствовать развитию познавательных способностей

детей, расширению кругозора.
4. Содействовать развитию активного словаря детей.
5. Побуждать детей общаться со взрослыми и сверстниками.
6. Развивать любознательность и интерес к деятельности взрослых, особенно уделить внимание профессиям родителей и сотрудников детского сада.
7. Воспитывать уважение к людям различных профессий.
8. Побуждать родителей активно участвовать в совместной деятельности с детьми.
9. Формировать партнерские взаимоотношения между педагогом, детьми и родителями.
10. Содействовать вовлечению родителей в совместную исследовательскую деятельность. Воспитывать уважение к труду, бережное отношение к его результатам.

продуктивная деятельность

Интеграция образовательных областей:

совершаемых взрослыми; о материалах, необходимых для работы;
- знают

и активно употребляют в речи слова, связанные с профессиями;
- умеют активно, самостоятельно применять полученные знания в игровой деятельности.
- сформировано уважительное отношение к любому труду и профессии.
- самостоятельно применяют полученные знания в игровой деятельности.
Все участники проекта получили положительные эмоции от полученных результатов.

- заключительный

возрастной группе
Подбор художественной литературы, дидактического материала, наглядных пособий (альбомы для рассматривания, дидактические

и настольно-печатные игры); информации для родителей.
Разработка сценария развлечения.
Планирование с родителями цикла встреч «Профессии наших родителей».

1 этап - Подготовительный

родители» «Кем вы хотите стать, когда вырастите» «Какие профессии есть в детском

саду»

2 этап - Реализация проекта

в семье. Ребенок узнает, кем работают родители и близкие

родственники. Уже в раннем детстве он чувствует, как родители относятся к своей профес-сиональной деятельности: нравится работа или нет, насколько охотно папа и мама идут на работу.
Из этих впечатлений у дошкольника складывается общее представление о профессиональной деятельности взрослых.
Поэтому дадим совет родителям: вы на собственном примере можете показать ребенку, как это хорошо — работать и реализовать себя в профессии. Можно рассказывать и показывать будущему профессионалу, что работа приносит пользу окружающим и самому человеку.
И, конечно же, необходимо иметь достойный заработок, чтобы обеспечить членов семьи всем необходимым, иметь возможность приобрести нужные вещи и необходимые продукты, игрушки и т.д.

Нет, не в том, чтобы подобрать ребенку будущую профессию

и не направить его по кратчайшему пути к получению нужных профессиональных навыков. Детям интересен реальный мир: настоящие поезда, живые звери и птицы, устройство приборов. И книги о профессиях удовлетворяют их любопытство: они показывают ребенку настоящий взрослый мир в понятной для него форме. Детские книги открывают читателю огромный мир профессий, в одной из которых ребенок обязательно найдет себя в будущем. Они рассказывают, что люди, нашедшие свое призвание, по-настоящему счастливы. А еще, конечно, они позволяют весело и с пользой провести семейный вечер и дают темы для разговора по душам.

Художественная литература

Маршак. «Почта», «Мы военные», «Пожар», «Кошкин дом»
В. Маяковский. «Кем быть?»

Е. Пермяк. «Пропавшие нитки».
Д. Родари.  «Чем пахнут ремесла?», «Какого цвета ремесла»
Б. Заходер. «Строители», «Шофер», «Портниха»    
К.Чуковский. «Доктор Айболит»  «Почта», ,  
А. Барто. «Мы с Тамарой»
С.Маршак Житков «Железная дорога» Б. Житков «Знакомые профессии» А. Богдарин,
В. Маяковский. «Кем быть?»

 Чтение художественной литературы по ознакомлению с профессиями:

Нет, не подобрать ребенку будущую профессию и не направить

его по кратчайшему пути к получению нужных профессиональных навыков. Детям интересен реальный мир: настоящие поезда, живые звери и птицы, устройство приборов. И книги о профессиях удовлетворяют их любопытство: они показывают ребенку настоящий взрослый мир в понятной для него форме. Детские книги открывают читателю огромный мир профессий, в одной из которых ребенок обязательно найдет себя в будущем. Они рассказывают, что люди, нашедшие свое призвание, по-настоящему счастливы. А еще, конечно, они позволяют весело и с пользой провести семейный вечер и дают темы для разговора по душам.

рассказов о профессиях родителей
Речевые игры: «Кому что нужно», «Кто больше назовет профессий».

Развитие

речи:

Это:
песня-игра «Поварята» (муз. И сл.Г.Вихаревой)
инсценировка по сказке К.Чуковского «Доктор

Айболит».

Музыкальное развитие

профессию».
Выставка детских рисунков «Кем быть?»

общеобразовательная программа дошкольного образования / Под ред. Н.Е. Вераксы,

Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, - 2014. 2. Е.А.Алябьева. Ребенок в мире взрослых. Рассказы о профессиях. В контексте ФГОС ДО. «Сфера», - 2016. 3. Е.А.Алябьева. Поиграем в профессии. Книга 1,2. Занятия. Игры, беседы с детьми 5-7 лет. ФГОС ДО. «Сфера», - 2014. 4. Шорыгина Т. А. Профессии. Какие они? Книга для воспитателей, гувернеров и родителей. М.: Гном, - 2013.  5. Жаренкова Н. З. Долгосрочный проект для детей старшего дошкольного возраста "Знакомимся с профессиями" . Методическое пособие. С.-П., ДЕТСТВО-ПРЕСС, -2014. 6.Р. С. Буре. Дошкольник и труд. Теория и методика трудового воспитания. Пособие для педагогов дошкольных учреждений. МОЗАИКА-СИНТЕЗ,- 2011. 7. Потапова Т.В. «Беседы о профессиях с детьми 4-7- лет».-М.: ТЦ Сфера,2008. 8. Н.В.Нищева. Мамы всякие нужны. Детям о профессиях: обучение дошкольников рассказыванию по картине (5-7 лет). Уч.-наглядное пособие. С.-П., ДЕТСТВО-ПРЕСС, -2018.