Презентация на тему проекта Всё о воде опыты и эксперименты по окружающему миру (старшая группа)

исследования. С водой соприкасаются с первых дней жизни. И

как только начинают хоть что –то понимать, принимаются за игры с водой

и личностного стремления к практическому исследованию важнейшего составляющего среды

обитания – воды.

с водой и т.д. беседуя, и рассматривая иллюстраций, наблюдая,

за погодой ,у детей возникли самые разнообразные вопросы:

берегов;
На Земле закончится вода;
Человек останется на 3 дня без

воды?
Что такое пар?
Можно ли изменить цвет воды?
Есть ли у воды запах?

постоянная наша спутница. Очень важно научить людей, и особенно

детей, наше будущее поколение бережному отношению к воде. И в то же время не можем заставить себя соблюдать в своем доме, на работе, в детском саду, в школе элементарные правила рационального природопользования.

к самостоятельному выявлению свойств воды.
Способствовать накоплению у детей конкретных

представлений о свойствах воды.
Развивать познавательный интерес ребенка в процессе экспериментирования с жидкостями, умения выдвигать гипотезы и предлагать способы их разрешения.
Развивать речь детей, активизировать их словарь.
Воспитывать аккуратность при работе с водой.

стакана воды, то пресная вода составит всего лишь несколько

капелек на дне этого стакана.

бесперебойно работает на протяжении всего существования нашей планеты, человек

повлиять не в силах, но…

можно проделать простой опыт. Если в стакан воды осторожно опустить на поверхность 3-4 капли растительного масла, то с течением времени они расплывутся и покроют всю поверхность воды тонкой пленкой. Молекулам воды трудно пробиться через вязкую пленку масла. Испарение будет происходить значительно медленнее

, растениям , животным нужна вода .

ручей и океан,
Я летаю и бегу,
И стеклянной быть могу.

Вода в природе существует в трёх состояниях:
Жидком, твёрдом, газообразном.
Отчего зависит различное состояние воды?
(От температуры.)

на нашей Земле? Посмотрите на глобус. Голубым цветом изображены

моря, океаны нашей планеты.
Вода занимает ¾ поверхности земного шара.

Но почему воду надо беречь?
Вода в океанах и

морях солёная .
А людям, растениям, животным нужна пресная вода. Из 100 л воды- 2 л пресной.
Большая часть воды загрязняется.
Государство создаёт заповедники, заказники, используют очистные сооружения.
А как вы, дети, можете сохранять, беречь воду?

под землю уходит более 500 миллионов тонн промышленных стоков.

воды в природе?
Почему нужно охранять и беречь воду?