Презентация на тему Проект Безопасная дорога детства проект по окружающему миру (старшая группа) по теме

сужено. Поэтому он не может даже приблизительно определить расстояние

к приближающемуся транспортному средству. А понять, с какой скоростью оно движется, зачастую не может даже взрослый человек.










Малыши в дошкольном возрасте совсем не воспринимают машину как угрозу: они еще не знают, что такое смерть, страдания и боль. Какой-то мяч для них значительно важнее, чем жизнь и здоровье. А если они увлечены игрой -танк не заметят! Поэтому приоритетным заданием в воспитании ребенка есть:
- развитие в нем умения правильно оценивать ситуацию;
- умело действовать в неординарной ситуации ,не подвергая свою жизнь опасности.
Важно в дошкольном возрасте заложить фундамент жизненных ориентировок в окружающем, и все, что ребенок усвоит в детском саду, прочно останется у него навсегда.

2012-30 .08.2013
Первый этап. Целеполагание.
Актуальность проекта заключается:

в профилактике дорожно-транспортного травматизма дошкольников, которые возникают по следующим причинам:
возрастные особенности дошкольников;
импульсивность;
неосознанность поведения.
Мы должны дать возможность увидеть и осознать опасность на дороге и возможность ее избежать. Следовательно, нужно сформировать соответствующую модель поведения, прививая навыки безопасного поведения на дорогах, в различных дорожно-транспортных ситуациях.
Участники проекта: дети подготовительной к школе группы, родители воспитанников, воспитатели группы.

безопасном поведении на дороге, способствуя формированию соответствующей модели поведения,

через различные виды деятельности.


Задачи:
расширение знаний по заданной теме;
обучение и закрепление элементарных правил дорожного движения;
обогащение предметно-развивающей среды в группе;
пропаганда знаний по безопасному поведению среди родителей;
налаживание систематического взаимодействия МАДОУ и ГИБДД.

по теме «Правила Дорожного Движения».
• Умение детей находить единственно

верное решение в проблемной ситуации.
• Развивать творческие способности детей.
 
 
• Воспитательные
• Воспитать дисциплинированного пешехода
• Привить культуру поведения на дороге.
• Побудить детей к дальнейшему знакомству с ПДД.
 
• Социальные
• Формировать чувство ответственности за свою безопасность и безопасность окружающих.
• Научить правильно оценивать поступки и уметь осознавать негативные последствия отрицательных поступков для себя и других.
• Научить в совместной деятельности действовать согласованно, считаться с мнением других.

1. Довести до участников важность данной темы.

2. Подбор методической литературы:
О.А.Скоролупова . Занятия с детьми старшего дошкольного возраста по теме «Правила и безопасность дорожного движения».
Т.Ф.Саулина «Три сигнала светофора».
«Правила дорожного движения для детей дошкольного возраста»под редакцией «Творческий центр».
А.В.Антонова. Основная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы».
Л.Е.Кыласова «Родительские собрания».
Н.П.Битютская «Система педагогического проектирования: опыт работы, проекты».
Журнал «Дошкольное воспитание».
3. Подобрать наглядно-дидактический материал, художественную литературу (соответствующей теме проекта).

дорогу