Выбор темы проекта Выбор темы проекта не случаен. Дети нашей группы очень любят слушать чтение книг. Особенно различные истории про животных. Так родилась идея познакомить детей поближе с жизнью, повадками, особенностями животных и птиц. Выбор пал
Слайд 2
Выбор темы проекта Выбор темы проекта не случаен.
Дети нашей группы очень любят слушать чтение книг. Особенно
различные истории про животных. Так родилась идея познакомить детей поближе с жизнью, повадками, особенностями животных и птиц. Выбор пал на творчество Евгения Ивановича Чарушина, т.к. он не только писал рассказы о животных, но и прекрасно их иллюстрировал.
Слайд 4 Тип проекта: практико-ориентированный Вид проекта – комплексный Продолжительность проекта –
краткосрочный Предмет исследования – произведения детского писателя-художника Е.И. Чарушина о
животных Возраст детей - 4-5 лет
Слайд 5 Цель проекта: Формирование у детей интереса к произведениям
Е.И. Чарушина. Воспитание желания к чтению художественной литературы. Знакомство
с иллюстрациями Е.И. Чарушина. Задачи проекта: 1. Познакомить детей с творчеством детского писателя-художника Е.И. Чарушина. 2. Содействовать развитию речи, обогащать и активизировать словарь, повышать его выразительность. 3. Развивать навыки художественного творчества детей 4. Развивать индивидуальные эмоциональные проявления во всех видах деятельности. 5. Осуществлять нравственное и эстетическое развитие личности ребёнка.
писателя-художника Е.И. Чарушина. 3. Помощь в оформлении папки-передвижки (поиск биографии писателя, рассказа о его детстве и др.). 4. Помощь в подготовке викторины «Загадки из леса», 5. Чтение рассказов Е,И. Чарушина дома.
Слайд 11
Организация среды, ориентированной на ребёнка
Для того, чтобы дети
«погрузились» в тему проекта, в группе создана предметно- развивающая
среда, которая способствует развитию исследовательской, поисковой , творческой и самостоятельной деятельности ребёнка и позволяющей ему найти ответы на интересующие вопросы.
Слайд 16
Физическое развитие (игра «Волк и зайцы»)
Слайд 17
Книжки-малышки Работая над оформлением книжек-малышек, дети не только
наклеивали героев рассказов Е.И. Чарушина, но и проявляли фантазию,
воображение, творческое начало, развивали речь, память, мышление и др. Это происходило благодаря тому, что дети самостоятельно оформляли каждую страничку книжки, придумывали фон (рисовали траву, снег, деревья, солнце, облака и др.), а также сочиняли свои сюжеты, которые могли произойти с героями рассказов и др.