Слайд 2
Презентация к уроку
«Окружающий мир»
4 класс
УМК «Гармония»
Тема
урока. «Путешествие в далёкое прошлое»
Слайд 3
Содержание
Об авторе презентации
Что такое история?
Как люди узнают о
далеком прошлом?
Исторические источники
Науки – помощницы
Вывод
Вопросы для самоконтроля
Проверь себя
Список литературы
Слайд 4
Учитель начальных классов
высшей категории,
МОУ «Сиверская гимназия»,
Ленинградская область,
Гатчинский район,
п.
Сиверский
Автор –
Медведникова Наталия Борисовна
Слайд 5
Путешествие в прошлое
На одной улице большого
города стоял самый обыкновенный дом.В этом доме была самая
обыкновенная квартира. А в этой квартире жил совершенно необыкновенный человек.Он был историком и путешествовал в прошлое.
Слайд 6
Нелегкое путешествие
Путешествовать в
прошлое
нелегко.
Каждая страна имеет свои особенности которые необходимо
знать.Менялись одежда,посуда, жилище, привычки, мода, обычаи.
Слайд 7
Что такое история?
История –это наука о
прошлом: о далеких и недавних событиях в жизни людей.
Слайд 8
Как люди узнают о далеком прошлом?
Подумай!
Читая книги?
Путешествуя
в прошлое на машине времени?
Посещая музеи , выставки?
Из рассказов
родных и близких?
Слайд 9
Как человек узнает о прошлом
Слайд 11
Науки -помощницы
Много следов своей деятельности оставляет на земле
человек.
Старые камни с надписями, пожелтевшие листы
бумаги с непонятными буквами,клад монет, старинные мечи, разбитые черепки посуды и много других замечательных вещей издревле находил в земле человек. Но находки надо заставить заговорить. Тогда на помощь приходят археологи, нумизматики, этнографы….
Слайд 12
Кто ж нашел следы столетий?
Кто в историю влюблен
?
Кто сложил в витрины эти
Драгоценности времен ?
Это опытные руки
Археологов
страны.
Мы ревнителям науки
Благодарны быть должны
Наталья Кончаловская .
Наша древняя столица
Кто такие археологи?
Слайд 13
Загляните в раскоп ..
Чтобы не запутаться
в раскопе,его поверхность делят на квадраты 10х10 метров.Такие же
квадраты ,только в сантиметрах , наносят на бумагу. Это делается для того,чтобы все найденные вещи были тщательно зарисованы. Когда надо вынимать большое количество земли, используют технику,но как только доходят до находок - здесь в работу вступают лопата,нож,совок и даже кисточка.
Слайд 14
Найденные археологами на раскопках
вещи затем попадают в руки к реставраторам.Они соберут из
груды черепков вазу,кувшин, очистят монету , восстановят развалившийся доспех.
Монеты ,найденные в древних кладах , попадут на стол к нумизматам. Нумизматы- это люди, которые изучают старые монеты , разбирают надписи на них.
Реставраторы и нумизматы
Слайд 15
Вывод
Сколько интересного и полезного мы узнаем, перебирая
старинные вещи!
Надо,потому что это бережно относиться к
памятникам прошлого, потому что это наша память.
Каждая мелочь- это драгоценность, которая раскроет перед нами свои тайны……
Слайд 16
Вопросы для самоконтроля
1) Кто исследует древности?
* Зоолог
*Археолог
* Геолог
*Астроном
2)
Что может быть орудием археолога?
* Копьё, меч, стелы
* Водомёт,
ледоруб, отбойный молоток
* Скребок, кисточка, щётка
Слайд 17
Выбери правильный ответ
на вопрос
3) Какими могут быть
исторические источники?
* Только вещественными
* Только письменные
* Вещественные, письменные, устные
4)
Что такое история?
* Наука о живых организмах
* Наука о прошлом
* Наука о земной поверхности
Слайд 18
Продолжи отвечать на вопросы
5) Кто восстанавливает старинные предметы?
*
Археологи
* Нумизматы
* Реставраторы
Слайд 19
Проверь себя
правильные ответы
на вопросы
1) Археолог
2) Скребок,
кисточка, щётка
3) Вещественные, письменные, устные
4) Наука о прошлом
5) Реставраторы
Слайд 20
Выстави себе оценку за тест
«5» - нет ошибок,
ты - МОЛОДЕЦ!
«4» - 1 ошибка
«3» - 2 ошибки
>
2 ошибок, вернись к тесту и ответь на вопросы снова