Презентация на тему Современный подход к экологическому воспитанию дошкольников в свете ФГОС. проект по окружающему миру (подготовительная группа)

же наша с тобою
Навеки родная земля.
На ней мы

с тобою родились,
Живём мы с тобою на ней.
Так будем же, люди, все вместе
Мы с ней относится добрей!

дошкольника, ответственного за состояние окружающей среды.
Задачи:
Совершенствовать предметно – развивающую

среду экспериментально – исследовательского направления;
Обогащать речь детей через систематическое и последовательное знакомство с окружающим миром;
Воспитывать совместно с родителями у детей эмоциональное, бережное и сочувственное отношение к объектам окружающей природы.

вывести планету и человечество из того катастрофического состояния, в

котором они прибывают.

Основы экологической культуры.

Некоторые особенности природы своего края.
Основные признаки времён года.
Значение природы для человека.
Группы растений и животных.
Правила поведения в природе.

Воспитанники должны уметь:
Различать объекты природы и объекты, не относящиеся к природе.
Выполнять правила личной гигиены.
Различать изученные растения и животных.
Вести наблюдения в природе под руководством воспитателя.
Подкармливать птиц в кормушках.
Ухаживать за комнатными растениями.

ребёнком в условиях ДОУ и семьи

доброты;
Исследовательская деятельность;
Экологические конкурсы;
Обсуждение и проигрывание ситуаций;

Трудовой десант;
Коллекционирование;
Экологические занятия;
Экологические праздники;
Экологические игры (дидактические, имитационные, игры – моделирование экосистем, игры – путешествия);
Экологические сказки;
Инсценировки.

можно больше опытов. В каждом опыте раскрываем причину наблюдаемого

явления, дети подводятся к суждениям и умозаключениям.

детского поведения является любознательность, жажда новых открытий, стремлению к

экспериментированию.

Опыт «Свойства воды»

и поделки из бросового материала.
Так дети

учатся беречь природу и использовать вторичный материал для создания красоты.

воспитания подрастающего поколения. В детском саду трудовое воспитание заключается

в ознакомление детей с трудом взрослых, в приобщении детей к доступной им трудовой деятельности.

органического мира, проводим наблюдения за объектами и явлениями природы

в разные времена года. Дети учатся ориентироваться на местности, знакомятся с особенностями города и края. Особое внимание при проведении комплексной экскурсии мы уделяем организации деятельности детей:

Оказывается, это очень интересное занятие – кормить птиц

зимой. Наши дети с большим удовольствием принимают участие в кормлении птиц. Мы каждый день подсыпаем свежий корм в кормушки и подолгу ждем, когда прилетят наши пернатые друзья. И, если нам удается увидеть их в нашей «птичьей столовой», то у нас поднимается отличное настроение.

книгой, растения и животными, которые занесены в неё.

сообщения экологической направленности для родительского уголка. Беседы с родителями

о важности данной проблемы.
Оформление фотовыставок.
Привлечение родителей к пополнению уголка природы.
Участие родителей в различных конкурсах на экологические темы.
Участие родителей в субботниках.
Сбор пластиковых отходов.
Проведение совместных экологических акций.
Анкетирование родителей с целью выявления их экологической компетентности.

В работе с родителями по экологическому воспитанию детей я использую как традиционные формы, так и нетрадиционные:

в гости к нам пришла».

бросового материала (пластиковые бутылки, полиэтиленовые пакеты, ленты, коробки из

– под сока, лоскуты ткани, кожи, нитки, бумага, пенопласт и др.)

Поделка «Змей»
Варвара с мамой

экологическому воспитанию в домашних условиях»
«К природе с добротой»
«Как научить

ребенка любить природу»

(дети в лесу, на даче, в зоопарке и т.п.)

«Берегите воду!»

Благодаря нашей работе родители становятся активными участниками образовательного процесса,

взаимодействие с семьей позволяет добиться наибольших результатов в работе с детьми. У родителей появляется заинтересованность самостоятельно повышать экологическую культуру своих детей.
Только совместными усилиями мы можем решить главную задачу – воспитать экологически грамотного человека.

необходимые экологические знания об окружающем мире. Мои воспитанники с

желанием поливают и рыхлят растения, протирают пыльные листья у растений, помогают сажать на грядке (в зимнее время в группе) лук, также цветы, семена моркови и свёклы, рассады томатов и огурцов. Помогают удалять сорняки, собирают семена цветов для следующей посадки, принимают участие в изготовлении кормушек для птиц, подкармливают птиц, помогают содержать в порядке уголки природы и участки. Воспитанники участвуют в праздниках и развлечениях, выставках поделок и рисунков.