Презентация на тему Воздух и его свойства

азота, 20 литров - кислорода 1 литр - углекислого газа И другие

примеси

всем приборам. Их можно не только разбить, но и

пораниться.
Во время работы можно не только сидеть, но и стоять.
Опыт проводится поочередно каждым учеником группы.
Когда опыт проводит один из учеников (экспериментатор), остальные молча наблюдают или по просьбе экспериментатора помогают ему.
Обмен мнениями проведенного опыта начинается только после того, как экспериментатор разрешает его начать

свеча, банка, спички, подставка

Зажечь свечу.
Горящую свечу накрываем стеклянной банкой.

Свеча некоторое время горит, а потом гаснет.
Почему?

много углекислого газа. Кислород в банке израсходовала горящая свеча.

при любом горении - дров, угля, нефти, табака, и

других горючих веществ, и горения не поддерживает.

имеет запаха
плохо проводит тепло

групп берут со стола учителя приборы для проведения 1

и 2 опытов.
Широкий стеклянный сосуд, стеклянный стакан и насос.
Руководители групп напоминают членам группы правила поведения во время проведения опытов.
Цель и план первых опытов читаем в учебнике. Коллективно в группе обсуждают план проведения опытов.
Результаты опыта учащиеся обсуждают в группе.
Записывают в Тетради для самостоятельных работ результаты обсуждения

широкий сосуд, стакан, вода
Перевернутый вверх дном стакан опустите в

широкий сосуд, наполненный водой.
Удалось ли вам почувствовать легкое сопротивление?
Увидели ли вы, что вода не может заполнить стакан?
Не вынимая стакана из воды, слегка наклоните его.
Что вы заметили?

места воде.

Воздух,
как и любое другое тело,
занимает

пространство в окружающем мире.

для определения веса воздуха (две одинаковые баночки из-под напитков,

скотч, воздушные шарики, две палочки).
Подготовьте весы для определения веса воздуха.
Расположите палочку с шариками так, чтобы концы уравновешивали друг друга.
Надуйте один шарик и снова прикрепите его к палочке тем же кусочком скотча
Установите на прежнее место.

нагревании и охлаждении.

Оборудование: колба, стакан, вода

Нагрейте колбу со вставленной

в нее стеклянной трубкой теплом своих рук.
Накройте колбу, смоченной в холодной воде салфеткой.

охлаждении
воздух сжимается.

Вода поднимается вверх по трубке, так как

при охлаждении
воздух сжимается.

В воду выходят пузырьки
воздуха.
Это происходит потому, что воздух в колбе при нагревании расширяется.

воздух.
Оборудование: змейка, изготовленная на уроках технологии.
Используя змейку, сначала поместите

над теплой батареей;
Расположите под открытой форточкой.
- Куда движется теплый воздух от батареи?
- В каком направлении холодный воздух из открытой форточки?

вверх.