Презентация на тему Земля – наш дом родной

Содержание

2. Родина! Отечество святое!
3. Участники проекта:
4. Аннотация Проектная деятельность формирует
5. ЗАДАЧИ ПРОЕКТА формирование и развитие учебных
6. Задачи проекта:формирование и развитие учебных навыков;поиск информации
7. ЦЕЛИ ПРОЕКТА: Дидактические: Формирование критического
8. ЭТА ХРУПКАЯ ПЛАНЕТА - ЗЕМЛЯИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ЭТАП:I группа
9. РЕЗУЛЬТАТ ПРОЕКТА: АНАЛИЗ АКТИВНОСТИ ГРУПП. ОЦЕНКА ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОГО ЭТАПА. ОЦЕНКА КОМПЬЮТЕРНОЙ ГРАМОТНОСТИ. АНАЛИЗ НАВЫКОВ КОЛЛЕКТИВНОЙ РАБОТЫ.
10. Скачать презентацию
11. Похожие презентации

Родина! Отечество святое! Перелески. Рощи. Берега.

Проект ЗЕМЛЯ – наш домПРОЕКТЗЕМЛЯ – НАШ ДОМАвтор: Горбунова Ольга Александровна,МОУ

Аннотация Проектная деятельность формирует у учащихся познавательную и мыслительную

ЗАДАЧИ ПРОЕКТА формирование и развитие учебных навыков; поиск информации в

Задачи проекта:формирование и развитие учебных навыков;поиск информации в дополнительных источниках;выделение главного, существенного,

ЦЕЛИ ПРОЕКТА: Дидактические: Формирование критического мышления,Формирование навыков самостоятельной работы и

ЭТА ХРУПКАЯ ПЛАНЕТА - ЗЕМЛЯИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ЭТАП:I группа «Как тебе живется, томат?»II группа

РЕЗУЛЬТАТ ПРОЕКТА: АНАЛИЗ АКТИВНОСТИ ГРУПП. ОЦЕНКА ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОГО ЭТАПА. ОЦЕНКА КОМПЬЮТЕРНОЙ ГРАМОТНОСТИ. АНАЛИЗ НАВЫКОВ КОЛЛЕКТИВНОЙ РАБОТЫ.

1. Н.Ф. Реймерс, Ф.Р. Штильмарк «Особо охраняемые природные территории», М., Мысль, 1989

Слайды презентации

Слайд 2 Родина! Отечество святое!
Перелески.

Рощи. Берега.

М. Пляцковский

ОСНОВОПОЛАГАЮЩИЙ ВОПРОС:

ЕСТЬ ЛИ У НАС БУДУЩЕЕ?

Родина! Отечество святое!
Перелески. Рощи. Берега.

М. Пляцковский

ОСНОВОПОЛАГАЮЩИЙ ВОПРОС:

ЕСТЬ ЛИ У НАС БУДУЩЕЕ?

Слайд 3
Участники проекта:

учащиеся 8 – 9 классов

Время проведения:

месячник химии, биологии и экологии

Слайд 4 Аннотация
Проектная деятельность формирует у

Аннотация Проектная деятельность формирует у учащихся познавательную и мыслительную активность,

учащихся познавательную и мыслительную активность, исследовательские навыки и умение

работать в группе.

Проект включает в себя учебные темы: «Растительный и животный мир России», «Особо охраняемые территории России», «Природные зоны».

В основу проекта заложены основы изучения родного края, что способствует формированию гражданской позиции и ответственности за будущее своего села.

Слайд 5 ЗАДАЧИ ПРОЕКТА
формирование и развитие учебных навыков;

ЗАДАЧИ ПРОЕКТА формирование и развитие учебных навыков; поиск информации в дополнительных

поиск информации в дополнительных источниках;

выделение главного,

существенного, наиболее интересного в собранном материале;

структурирование материала и его оформление;
коммуникация в группах;

презентация проекта;

расширение кругозора, развитие любознательности;

создание условий для самореализации каждого ученика, роста его личной самооценки, развития его творческого потенциала;

развитие интереса к предметам химии, географии, биологии и экологии.

Слайд 6

Задачи проекта:
формирование и развитие учебных навыков;
поиск информации в

Задачи проекта:формирование и развитие учебных навыков;поиск информации в дополнительных источниках;выделение главного,

дополнительных источниках;
выделение главного, существенного, наиболее интересного в собранном материале;
структурирование

материала и его оформление;
коммуникация в группах;
презентация проекта;
расширение кругозора, развитие любознательности;
создание условий для самореализации каждого ученика, роста его личной самооценки, развития его творческого потенциала;
развитие интереса к предметам химии, географии, биологии и экологии.

Проблемные вопросы учебной темы:

Как узнать, в чем нуждается растение?

Почему на улицах села мало деревьев?

Почему выживает тот, кто заботится о состоянии
окружающей среды?

Слайд 7 ЦЕЛИ ПРОЕКТА:

Дидактические:
Формирование критического мышления,
Формирование

навыков самостоятельной работы и работы в группах.

Развивающие:
Создать условия для самореализации каждого ученика, роста его личной самооценки, развития его творческого потенциала.
Научить основам экологического мониторинга.

Обучающие:
Освоить различные формы исследовательской работы,
Оценка экологической ситуации и выявление перспективных направлений деятельности учащихся