Слайд 2
Цели и задачи:
Изучить возможные среды обитания животных
и их приспособленность к среде обитания.
Научиться определять взаимосвязи животных
в природе.
Определить место и роль животных в природе.
Слайд 3
Работа в парах.
Изучите материал п. 2, выполните задания:
Составьте
схему «Среды жизни животных».
Как животные приспособлены к своей среде
обитания? Приведите примеры.
Составьте таблицу «Взаимосвязи животных в природе»:
Как животные взаимосвязаны с другими царствами и окружающей средой.
Слайд 4
Среды жизни животных
Водная,
полуводная
Почвенная
Наземно-воздушная
Тела других
организмов
Слайд 5
Водная среда
Рыбы
и раки дышат жабрами. Это специальные органы, которые извлекают
из воды растворенный в ней кислород. Лягушка, находясь под водой, дышит кожей. А вот освоившие водную среду звери дышат легкими, поднимаясь к поверхности воды для вдоха. Подобным образом ведут себя и водные жуки. Только у них, как и у других насекомых, не легкие, а особые дыхательные трубочки – трахеи.
Слайд 6
Приспособления организмов к жизни в водной среде.
Обтекаемая форма
тела
встречается у различных групп организмов, обитающих в воде
– для снижения лобового сопротивления, что приводит к снижению энергозатрат на плавание.
Слайд 7
У моржей и тюленей – ласты.
Слайд 8
У бобров, выдр, водоплавающих птиц,
лягушек – перепонки
между пальцами.
Слайд 9
Из всех медведей земного шара
только белый медведь ведет полуводный образ жизни. Об этом
свидетельствует его строение: узкое обтекаемой формы туловище, широкие лапы-«весла», узкая голова со спрямленным профилем, приподнятыми глазницами и высоко расположенными глазами, удлиненная подвижная шея. Все это характеризует его как хорошего пловца и ныряльщика. Мореплаватели, путешествуя по северным морям, неоднократно встречали белых медведей плавающими в открытом море за сотню миль от ближайшей суши или льдин. Под водой медведь держит глаза открытыми, а ноздри и ушные раковины сжимает.
Слайд 10
Приспособительные особенности животных к наземно-воздушной среде:
Животные в наземно-воздушной
среде имеют разнообразное строение и поведение.
В связи с этим,
у животных появились легкие и трахеи.
Слайд 11
Сильное развитие получили скелетные органы, обеспечивающие автономность передвижения
по суше:
ноги одних приспособлены к бегу (страус, гепард, зебра).
Гепард – самый быстроногий из зверей. Он развивает скорость до 110 км/ч.
Слайд 12
Почвенная среда
Для почвенных организмов характерны специфические органы и
типы движения (роющие конечности у млекопитающих;
Способность к изменению толщины
тела; наличие специализированных головных капсул у некоторых видов);
Формы тела (оклуглая, вольковатая, червеобразная);
Редукция глаз и исчезновение пигментов.
Среди почвенных обитателей широко развита сапрофагия – поедание трупов других животных, гниющих остатков.
Слайд 13
Почвенная среда
Для почвенных организмов характерны специфические органы и
типы движения (роющие конечности у млекопитающих;
Способность к изменению толщины
тела; наличие специализированных головных капсул у некоторых видов);
Формы тела (оклуглая, вольковатая, червеобразная);
Редукция глаз и исчезновение пигментов.
Среди почвенных обитателей широко развита сапрофагия – поедание трупов других животных, гниющих остатков.
Слайд 14
Табл. Взаимосвязи животных в природе.
Слайд 15
Место и роль животных в природных сообществах
Обитающие вместе
живые организмы образуют биологические сообщества биоценозы.
Животные взаимосвязаны в биоценозах.
Основные отношения – пищевые (трофические связи).
Цепи питания.
Растение – насекомое-
насекомоядное животное –
Хищное животное.
Слайд 16
Выводы по уроку:
1). В природе существуют цепи питания:
наземно-воздушная, почвенная, водная, организм.
2). Каждый организм приспособлен к определенной
среде обитания.
3). Между организмами существуют взаимоотношения различного характера.