Презентация на тему Развитие творческого потенциала и природных способностей детей младшего и среднего возраста в условиях клуба по месту жительства, как части системы дополнительного образования детей

способностей детей младшего и среднего возраста в условиях клуба

по месту жительства, как части системы дополнительного образования детей

и современными требованиями к обучению и воспитанию, способствующими формированию

социально-активной личности в творчестве;
между необходимостью организации досуга, общения и общественно-полезной деятельности воспитанников по месту жительства и отсутствием у них опыта использования свободного времени;
между потребностью каждого ребенка участвовать творческом процессе и недостаточной разработанностью системы тренингов для развития творческих способностей.

воспитанников через включение их в творческую, активную организацию

жизнедеятельности клуба по месту жительства.

клубе по месту жительства на развитие творческих и природных

способностей детей младшего и среднего возраста.

апробировать систему работы по активизации и развитию творческих способностей

детей младшего и среднего возраста в условиях клуба по месту жительства;
развивать познавательные интересы, творческие способности, способствующие самоопределению, самовоспитанию и самоутверждению в жизни

через ЗОЖ»
« Ребята с нашего двора»

привитие интереса и вкуса к самостоятельной работе, развитие инициативы,

творчества воспитанников.

направлению ведется через использование нравственного потенциала искусства, развитие эстетического

вкуса и художественных способностей детей.

на решение следующих задач:
формирование системы ценностей у детей;
расширение кругозора;
закрепление

знаний по истории.

с наркологами, психологами, социальными педагогами на темы асоциального поведения

и психологического здоровья воспитанников;
организация конкурсов рисунков и плакатов на темы: «Мы за здоровый образ жизни»; «Нет наркотику, сигарете»;
спартакиады, соревнования;
семейные праздники

в клубе по месту жительства позволяет обеспечить взаимодействие: дети

– родители – педагоги.

Вовлечение родителей в образовательный процесс удается с помощью следующих форм деятельности:

открытые занятия и мероприятия;
родительские собрания;
дни творчества детей и родителей с организацией выставок поделок
походы и экскурсии;
выставки декоративно – прикладного творчества « Умелые руки не знают скуки», «Мир наших увлечений» и другие;
конкурсные вечера и праздники.

по годам обучения

в массовых мероприятиях 2008 – 2010 гг.