Презентация на тему Аттестационная работа воспитателя ДОУ (презентация) презентация к уроку по развитию речи (младшая группа)

Выборка исследования
База исследования
городской округ города Бор
Нижегородской области
МАДОУ

детский сад № 1 «Ласточка»

10 детей в возрасте 3-4 лет

младшего
дошкольного возраста
с помощью
лексических упражнений
и дидактических

игр.

цель:

задачи:

- Изучить психолого-педагогическую
литературу по теме исследования.

- Изучить и проанализировать
теоретические основы
формирования словаря детей младшего
дошкольного возраста.

- Выявить особенности формирования
словаря детей младшего дошкол. возраста.

- Изучить методику развития словаря
детей младшего дошкольного возраста.

- Изучить специфику проведения
дидактических игр и лексических упражнений
с детьми младшего дошкольного возраста.

ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ УРОВНЯ РАЗВИТИЯ СЛОВАРЯ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО

ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ПОМОЩЬЮ ЛЕКСИЧЕСКИХ УПРАЖНЕНИЙИ ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР

проведено первичное исследование уровня развития словаря детей;

проведена образовательная деятельность, направленная на развитие активного словаря детей средствами дидактических игр и лексических упражнений; проведены индивидуальные беседы с родителями;

было осуществлено повторное исследование уровня развития словаря детей, проведен анализ полученных результатов.

1

2

3

3

2

1

Ушаковой, Е.М. Струниной
1. Кукла
4. Обобщающее слово
3. Собака
2. Мяч
5. Игрушки
Цель

методики - выявление умения описывать предмет
(картину, игрушку), составлять описание без наглядности.

что необходимо провести работу для улучшения развития активного словаря

детей младшего дошкольного возраста.
Можно предположить, что при активном использовании дидактических игр и лексических упражнений результаты детей станут лучше.

Цель: диагностика сформированности словаря детей.

дидактических игр и лексических упражнений.



Условия:

учитывать возраст и

структуру речевого нарушения;
совершенствовать объем активного и пассивного словаря;
упражнять детей правильно употреблять имена прилагательные в речи;
пополнять глагольный словарь детей;
помочь усвоить слова обобщенного, отвлеченного значения, обозначающие состояние, оценку, качество, признаки и др.;
упражнять детей правильно согласовывать имена прилагательные и существительные в речи;
уточнять употребление слов в речи детей.

что под влиянием целенаправленной коррекционно-педагогической работы активный словарь детей

младшего дошкольного возраста увеличился.

Цель: определение эффективности проведенной работы
по развитию активного словаря детей младшего дошкольного возраста.

что дидактические игры и лексические упражнения повышают уровень развития

словаря младших дошкольников при условии их планомерного и систематического использования в работе.

Это способствует развитию личности дошкольника в целом, а именно благотворно влияет на познавательную активность ребенка в повседневной жизни.