вовлекает,
Что им делать говорит,
Строго сам за тем следит.
Он три
времени имеет,И спрягаться он умеет.
Детям строят много школ,
Чтоб все знали про ...
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Глагол (обобщение). Русский язык 4 класс методическая разработка по русскому языку (4 класс)
Содержание
- 2. Определите тему урокаОн предметы оживляет,Всех их в
- 3. Определите тему урокаОн предметы оживляет,Всех их в
- 4. ПЛАН урока1. Орг. момент2. Минутка чистописания3. Словарная
- 5. Кому посвящены эти строчки?Ваш милый образ снится
- 7. Минутка чистописанияА С ППушкинсказки
- 8. Однокоренные слова Сказки –
- 9. Однокоренные слова Сказки –
- 10. Какое чудо увидел
- 11. Анализ предложения Белка песенку п.ёт з.л.той .рех грызёт изумрудец вынимает и в мешочек опускает
- 12. Анализ предложения
- 14. Самостоятельная работа. Определи спряжение глагола.
- 15. Определите спряжение глаголовВетер весело шумит,Судно весело бежит. Ветер
- 16. Определите спряжение глаголовВетер весело шумит,Судно весело бежит. Ветер
- 17. Проверка самостоятельной работы
- 18. Как определить спряжение глагола и правильно написать
- 19. Изменение глаголов по числам- Напишите недостающие глаголы,
- 21. Изменение глаголов по числам.Днём свет божий затмевает
- 22. Глаголы настоящего времени в 1 –
- 23. Глаголы настоящего времени в 1 –
- 24. Глаголы настоящего времени в 1 –
- 25. Глаголы настоящего времени в 1 –
- 26. - Какими словами обращается будущий князь Гвидон к волне?
- 27. - Какими словами обращается будущий князь Гвидон
- 28. - Какими словами обращается будущий князь Гвидон
- 29. - Какими словами обращается будущий князь Гвидон
- 30. - Какими словами обращается будущий князь Гвидон
- 31. Работа с фразеологизмами.Попробуйте заменить фразеологизм одним словом
- 32. Работа с фразеологизмами. Проверка.
- 34. Объясни значение фразеологизмов
- 35. Объясни значение фразеологизмов1) Водить за нос –
- 36. Найдите в данных строчках правило написания и
- 37. РЕФЛЕКСИЯСейчас сами оцените свою работу на уроке.*
- 38. Скачать презентацию
- 39. Похожие презентации
Определите тему урокаОн предметы оживляет,Всех их в дело вовлекает,Что им делать говорит,Строго сам за тем следит.Он три времени имеет,И спрягаться он умеет.Детям строят много школ,Чтоб все знали про ...
Слайд 2
Определите тему урока
Он предметы оживляет,
Всех их в дело
вовлекает,
времени имеет,И спрягаться он умеет.
Детям строят много школ,
Чтоб все знали про ...
Слайд 3
Определите тему урока
Он предметы оживляет,
Всех их в дело
вовлекает,
Что им делать говорит,
Строго сам за тем следит.
Он три
времени имеет,И спрягаться он умеет.
Детям строят много школ,
Чтоб все знали про ГЛАГОЛ
Слайд 4
ПЛАН урока
1. Орг. момент
2. Минутка чистописания
3. Словарная работа.
4. Орфографическая минутка
5. Спряжение глаголов (Кардиограмма)
6. Изменение глаголов по
числам7. Определение времени глаголов. Предложения
8. Правописание глаголов 2 лица ед. числа
9. Работа над фразеологизмами
10. Правописание НЕ с глаголами
11. Блиц - турнир
12. Рефлексия
13. Выставление отметок
14. Домашнее задание
Слайд 5
Кому посвящены эти строчки?
Ваш милый образ снится мне,
С
пером, бумагой при луне.
Все ваши строчки хороши,
Частичка вашей
в ней души.Стихи и сказки под пером
Ожили враз, и в каждый дом
Вошел прекрасный наш поэт.
Он – гений, в этом спору нет.
Слайд 8
Однокоренные слова
Сказки – сказочка,
сказочник, сказ, сказание, сказочный, пересказ, рассказ, сказать, рассказчик, рассказывать,
… .- Определите орфограммы
- Выпишите глаголы
Слайд 9
Однокоренные слова
Сказки – сказочка,
сказочник, сказ, сказание, сказочный, пересказ, рассказ, сказать, рассказчик, рассказывать,
… .- Определите орфограммы
- Выпишите глаголы.
- Работа по памятке.
Слайд 10 Какое чудо увидел царь в последней части сказки? Составьте
предложение. Можно предложение из сказки.
Слайд 11
Анализ предложения
Белка песенку п.ёт з.л.той .рех
грызёт изумрудец вынимает
и в мешочек опускает
Слайд 12
Анализ предложения
Белка
песенку поёт, золотой орех грызёт, изумрудец вынимает
и в
мешочек опускает.
Слайд 15
Определите спряжение глаголов
Ветер весело шумит,
Судно весело бежит.
Ветер по
морю гуляет
И кораблик подгоняет
Снова князь у моря ходит,
…Глядь – поверх текучих вод
Лебедь белая плывёт
Видит, белочка при всех Золотой грызет орех, Изумрудец вынимает, А скорлупку собирает, …
Слайд 16
Определите спряжение глаголов
Ветер весело шумит,
Судно весело бежит.
Ветер по
морю гуляет
И кораблик подгоняет
Снова князь у моря ходит,
…Глядь – поверх текучих вод
Лебедь белая плывёт
Видит, белочка при всех Золотой грызет орех, Изумрудец вынимает, А скорлупку собирает, …
Слайд 18 Как определить спряжение глагола и правильно написать безударные
окончания глаголов
1. Поставьте глагол в начальную форму.
2. Выясните, оканчивается
ли он на “ить” и не является ли глаголом-исключением.3. Определите спряжение глагола.
4. Напишите нужное окончание.
Слайд 19
Изменение глаголов по числам
- Напишите недостающие глаголы, определите
время и число. Рядом в скобках запишите эти глаголы
во мн. числе.Днём свет божий …,
Ночью землю …,
Месяц под косой …,
А во лбу звезда … .
Слайд 21
Изменение глаголов по числам.
Днём свет божий затмевает
(затмевают),
Ночью землю освещает
(освещают),
Месяц под косой блестит
(блестят),
А во лбу звезда горит (горят).
Слайд 22 Глаголы настоящего времени в 1 – м лице
ед. числа.
Два мальчика-спортсмена шли с тренировки и разговаривали:
- В
этом году на соревнованиях области я обязательно победю…, нет побежу…- Эх, ты, еще не знаешь, как сказать, а хочешь победить.
- А как сказать правильно?
- Действительно, а как сказать правильно? (Никак.)
Слайд 23 Глаголы настоящего времени в 1 – м лице
ед. числа.
Победить -
убедить -
дерзить -
бороздить -
пылесосить -
шелестеть -
Слайд 24 Глаголы настоящего времени в 1 – м лице
ед. числа.
-Да, некоторые глаголы не употребляются в 1-м лице
единственного числа настоящего времени. Вот некоторые из них:
победить убедить дерзить
бороздить пылесосить шелестеть
- Открыть слова, записанные на доске.
Однако, ситуация не безвыходная. Можно сказать: одержу победу. Попробуйте применить этот прием и составить с данными словами предложения устно. (Дети называют предложения).
Слайд 25 Глаголы настоящего времени в 1 – м лице
ед. числа.
Победить -
убедить -
дерзить -
бороздить -
пылесосить -
шелестеть -
Слайд 27 - Какими словами обращается будущий князь Гвидон к
волне?
Ты, волна моя, волна!
Ты гульлива и
вольна;
Плещешь ты, куда захочешь,
Ты морские камни точишь,
Топишь берег ты земли,
Подымаешь корабли –
Не губи ты нашу душу,
Выплесни ты нас на сушу!Слайд 28 - Какими словами обращается будущий князь Гвидон к
волне?
Задание: найдите глаголы настоящего времени
2 лица единственного числа. Объясните, почему пишется ь.Слайд 29 - Какими словами обращается будущий князь Гвидон к
волне?
Ты, волна моя, волна!
Ты гульлива и
вольна;
Плещ… ты, куда захоч…,
Ты морские камни точ…,
Топ… берег ты земли,
Подыма… корабли –
Не губи ты нашу душу,
Выплесни ты нас на сушу!Слайд 30 - Какими словами обращается будущий князь Гвидон к
волне?
Ты, волна моя, волна!
Ты гульлива и вольна;
Плещешь ты,
куда захочешь,
Ты морские камни точишь,
Топишь берег ты земли,
Подымаешь корабли –
Не губи ты нашу душу,
Выплесни ты нас на сушу!
Слайд 31
Работа с фразеологизмами.
Попробуйте заменить фразеологизм одним словом –
глаголом неопределенной формы Давать слово - Зарубить на носу -
Держать язык за зубами - Вешать нос - Мозолить глаза -
Слайд 32
Работа с фразеологизмами.
Проверка.
Давать слово (обещать),
зарубить на носу (запомнить), держать язык за зубами (молчать), вешать
нос (унывать), мозолить глаза (надоедать).
Слайд 35
Объясни значение фразеологизмов
1) Водить за нос – вводить
в заблуждение, обманывать.
2) Развешивать уши – слушать с чрезмерным
увлечением.3) Точить зубы – сердиться на кого-либо, накапливать злобу.
4) Клевать носом – дремать сидя и борясь со сном, поднимать то и дело опускающуюся голову.
5) Делать из мухи слона – сильно преувеличивать.
6) Прикусить язык – замолчать, умолкнуть внезапно.
7) Чесать языки – заниматься пустой болтовней.
8) Строить глазки – привлекать внимание.
9) Не в своей тарелке – чувствовать себя неловко.
Слайд 36 Найдите в данных строчках правило написания и сформулируйте
правило.
«А ткачиха с поварихой,
С сватьей бабой Бабарихой
Не хотят его
пуститьЧудный остров навестить»
«Князь у синя моря ходит,
С синя моря глаз не сводит»
«Да! Такая есть девица.
Но жена не рукавица:
С белой ручки не стряхнёшь
Да за пояс не заткнёшь»
Слайд 37
РЕФЛЕКСИЯ
Сейчас сами оцените свою работу на уроке.
* Я
работал сегодня очень хорошо и у меня все получилось.
*
Я работал сегодня хорошо, но у меня не все получилось.* Я сегодня не доволен своей работой, буду стараться.
