Презентация на тему КОМПЛЕКСНАЯ ЯЗЫКОВАЯ ПОДГОТОВКА ИССЛЕДОВАТЕЛЯ

Содержание

2. Содержание1. ВВЕДЕНИЕ 2. КОМПЛЕКСНАЯ ЯЗЫКОВАЯ ПОДГОТОВКА ИССЛЕДОВАТЕЛЯ
3. Введение Во-первых, языковые дисциплины всегда выполняли и
4. Требования рынка труда к квалификации
5. Анализируя ситуацию на рынке труда
6. Получение качественного языкового образования расширяет
7. Таким образом, в настоящее
8. Скачать презентацию
9. Похожие презентации

Содержание1. ВВЕДЕНИЕ 2. КОМПЛЕКСНАЯ ЯЗЫКОВАЯ ПОДГОТОВКА ИССЛЕДОВАТЕЛЯ (РОДНОЙ И ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ, КУЛЬТУРА РЕЧИ, ТЕРМИНОВЕДЕНИЕ И ДР.) КАК НЕОТЪЕМЛЕМЫЙ КОМПОНЕНТ НАУЧНОЙ ПОДГОТОВКИ. 3. ЗАКЛЮЧЕНИЕ 4. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

Главная
Русский язык
КОМПЛЕКСНАЯ ЯЗЫКОВАЯ ПОДГОТОВКА ИССЛЕДОВАТЕЛЯ

Содержание1. ВВЕДЕНИЕ 2. КОМПЛЕКСНАЯ ЯЗЫКОВАЯ ПОДГОТОВКА ИССЛЕДОВАТЕЛЯ (РОДНОЙ И ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ, КУЛЬТУРА

Введение Во-первых, языковые дисциплины всегда выполняли и выполняют гуманистическую функцию развития креативных

Требования рынка труда к квалификации выпускника также заметно возросли. В

Анализируя ситуацию на рынке труда специалистов, следует отметить, что работодатель

Получение качественного языкового образования расширяет возможности трудоустройства выпускников технических вузов,

Таким образом, в настоящее время в России существует острая

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ1. Архангельский С.И. Лекции по теории обучения в высшей школе /

Слайды презентации

Слайд 2 Содержание
1. ВВЕДЕНИЕ
2. КОМПЛЕКСНАЯ ЯЗЫКОВАЯ ПОДГОТОВКА ИССЛЕДОВАТЕЛЯ (РОДНОЙ

Содержание1. ВВЕДЕНИЕ 2. КОМПЛЕКСНАЯ ЯЗЫКОВАЯ ПОДГОТОВКА ИССЛЕДОВАТЕЛЯ (РОДНОЙ И ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ,

И ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ, КУЛЬТУРА РЕЧИ, ТЕРМИНОВЕДЕНИЕ И ДР.) КАК

НЕОТЪЕМЛЕМЫЙ КОМПОНЕНТ НАУЧНОЙ ПОДГОТОВКИ.
3. ЗАКЛЮЧЕНИЕ
4. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

Слайд 3 Введение
Во-первых, языковые дисциплины всегда выполняли и выполняют гуманистическую

Введение Во-первых, языковые дисциплины всегда выполняли и выполняют гуманистическую функцию развития

функцию развития креативных и логических качеств личности;
во-вторых, в

сегодняшнем взаимосвязанном и взаимозависимом мире благодаря знаниям языков имеется благоприятнейшая возможность расширения деловых контактов между специалистами;
в-третьих, снятие языковых барьеров способствует налаживанию академических связей на международном уровне, активному росту наук, их влиянию на образование, которое само является творческим началом информации, науки и профессиональной деятельности.

Слайд 4 Требования рынка труда к квалификации выпускника

также заметно возросли. В этой связи встает проблема создания

таких условий функционирования вуза, которые гарантируют выпускникам не только конкурентоспособность на рынке труда, но и высокое качество образования. Чтобы удовлетворить рынок труда, современные вузы значительно расширили круг профессий, по которым осуществляется подготовка кадров.

Слайд 5 Анализируя ситуацию на рынке труда специалистов,

следует отметить, что работодатель сегодня, в условиях обостряющейся конкуренции,

предъявляет свои требования, которые зачастую выходят за рамки образовательных стандартов. Одним из таких требований является владение одним или несколькими иностранными языками.

Слайд 6 Получение качественного языкового образования расширяет возможности

трудоустройства выпускников технических вузов, участия в международных программах и

продолжения обучения за рубежом, а также повышает их конкурентоспособность на рынке труда.

Слайд 7 Таким образом, в настоящее время

в России существует острая потребность во всесторонне образованных специалистах,

сочетающих фундаментальные знания и практические навыки, подготовленных к активной деятельности в постоянно изменяющихся условиях, умеющих работать с людьми, имеющих глубокие знания в сфере экономики и финансов, умеющих постоянно учиться, проектировать свое будущее, владеющих ПЭВМ и навыками поиска и сбора информации, способных решать научные, инженерные и другие проблемы , а также владеющих иностранным языком, позволяющим разговаривать без переводчика.