Презентация на тему Наклонения глагола 6 класс

идут и голова становится светилом.

(Г.Ф. Александров)
Учитесь и читайте. Читайте книги серьезные.
(Ф.М. Достоевский)
Если бы к моим ногам положили короны всех королевств мира взамен моих книг и моей любви к чтению, я отверг бы их все.
(Франсуа Фенелон)

которые в нём участвуют?
- Я - … наклонение.

А называюсь так потому, что обозначаю действие, которое происходит наяву, действие из яви. Я реально существую в каждом из трёх времён – настоящем, прошедшем и будущем.
- Я тоже наклонение, и у меня несколько имён. Самые известные из них - …и … . Я обозначаю действие, которое может произойти при определённых условиях. Меня легко узнать, со мной, как верный паж, всегда частица бы. Я, правда, не допускаю её близко, только на расстоянии. Что ещё я могло бы сказать о себе? Я навсегда выбрало себе форму прошедшего времени, но самого-то времени как морфологического признака у меня нет, потому что я только

того, что не существует, и времени быть не может.
Ну

а я создано для того, чтобы повелевать: сделай, посмотри, открой… пусть я не существую в реальности и у меня тоже нет времени, я горжусь собой и своим именем. Я – … наклонение, и я умный воспитатель, поэтому иногда скрываю свою склонность к власти. И тогда я прошу, побуж-даю, призываю, а уж потом требую и приказываю.
(По Г.Александровой).

2. Говоря о наклонении, автор использовал в тексте
разговорную речь. Преобразуйте текст, заменив
разговорную речь книжной. Что изменилось?

рассказать об изъявительном наклонении его название?
В этом слове

можно обнаружить древний корень яв, который в современном языке есть в других однокоренных словах. (Явь – реальная действительность, явный – видимый, очевидный; явление – событие, случай.)
Таким образом, глаголы в изъявительном наклонении обозначают действия реальной действительности (как бы наяву), которые происходят, произошли или произойдут.

временам; в настоящем и будущем времени – по лицам

и числам; в прошедшем времени – по числам и в единственном числе по родам.

На основе текста заполните таблицу.

Проверьте себя

Изменение глаголов в изъявительном наклонении.

формы при помощи суффикса –л– и частицы бы.
Частица бы

может стоять и после глагола, и перед ним, а также может быть отделена от глагола другими словами.

Опираясь на текст параграфа, составьте схему.

_______________ + Л + БЫ
неопред.форма

по временам, но изменяются по числам, а в единственном

числе по родам.

На основе текста заполните таблицу.

Проверьте себя

Изменение глаголов в условном наклонении.

по временам, но изменяются по лицам и числам.
На

основе текста параграфа заполните таблицу.

Проверьте себя

Изменение глаголов в повелительном наклонении.

л., ед.ч.
2 л., мн.ч.
+
те
наст.

буд.

+

нулевой
И

1 л., мн.ч.

Давай (давайте) + форма изъявительного
наклонения.

3 л., ед.ч.
и мн.ч.

Пусть (пускай) + форма изъявительного
наклонения.

беги – бегите.

–лож–?
В чем особенность глаголов с корнем –клад–?
Эти глаголы

не употребляются без приставки.

Эти глаголы не употребляются с приставкой.

употреблены глаголы? Какое действие они обозначают?
1. Как бы я

хотел принять участие в соревновании. 2. Хоть бы ты успел подготовиться к выступлению. 3. Я был бы рад, если бы мы победили в матче. 4 Скорее бы наступили каникулы! 5. Ох, лето красное! Любил бы я тебя, когда б не зной, да пыль, да комары, да мухи. (А.Пушкин). 6. Я хотел бы освоить компьютер.

2. Составьте схему однородных членов пятого предложения.

✒3. Пофантазируйте, что было бы , если бы
уже наступили каникулы. Напишите об этом,
употребив глаголы в условном наклонении.

заниматься – заняться.
Придумайте предложения, употребив данные глаголы
в повелительном

наклонении.

2. Расскажите, как вы образовали формы повелительного
наклонения.
3. Определите вид глаголов. Чем различаются значения
глаголов совершенного и несовершенного вида в форме
повелительного наклонения.