Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Окончание презентация к уроку по русскому языку (3 класс)

НОВОЕ ЗНАНИЕ Состав слова. Окончание
ЛОГИЧЕСКАЯ ОСНОВА УРОКА ОНЗ ПРЕДМЕТ: русский языкКЛАСС: 3ТЕМА: Состав слова. Окончание НОВОЕ ЗНАНИЕ Состав слова. Окончание Образовательные цели: познакомиться с новой частью слова и определить его роль в Девиз урока В мире много интересного,Нам порою неизвестного.Миру знаний нет предела,Так скорей, друзья, 2. Актуализация знаний и пробное учебное действие ПРОБНОЕ ДЕЙСТВИЕВставьте слово, подходящее по 2. Актуализация знаний и пробное учебное действие ФИКСАЦИЯ ЗАТРУДНЕНИЯДети зачитывают получившиеся слова.Берёзу, 3. Выявление причины затруднения 4. Построение проекта выхода из затрудненияФОРМУЛИРОВКА ЦЕЛИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИУзнать, об этой части слова. 1. карточки-помощницы2. справочник (учебник)СРЕДСТВА ДЛЯ ОНЗ Используем метод индукции(от частного к общему)1.Прочитать словосочетания (средство – карточки)Хвост (лиса), подкрался Карточка – помощница (ДОПОЛНИ СЛОВА, ЧТОБЫ ПОЛУЧИЛОСЬ ПРАВИЛО) Окончание- _____________________ часть слова, АлгоритмЧитаем словосочетание (предложение)Согласовываем существительное со словом стоящим рядомВставляем окончаниеФИКСАЦИЯ НОВОГО ЗНАНИЯ (ЭТАЛОН) Рефлексия- Напомните тему урока.- Какую цель ставили? - Что нового узнали на
Слайды презентации

Слайд 2 НОВОЕ ЗНАНИЕ
Состав слова. Окончание



НОВОЕ ЗНАНИЕ Состав слова. Окончание

Слайд 3
Образовательные цели:
познакомиться с новой частью слова и

Образовательные цели: познакомиться с новой частью слова и определить его роль

определить его роль в речи
сформировать способ действий по выделению

в слове ( имени существительном ) окончания;

Слайд 4 Девиз урока

 В мире много интересного,

Нам порою неизвестного.

Миру знаний

Девиз урока В мире много интересного,Нам порою неизвестного.Миру знаний нет предела,Так скорей,

нет предела,

Так скорей, друзья, за дело!

- Как вы думаете,

что ждёт нас сегодня на уроке? (Узнаем неизвестное, новое, постараемся понять, но для этого нужно приложить старание).
- Итак, вперёд, за новыми знаниями, узнавать неизвестное.

Мотивация к учебной деятельности


Слайд 5 2. Актуализация знаний и пробное учебное действие
ПРОБНОЕ

2. Актуализация знаний и пробное учебное действие ПРОБНОЕ ДЕЙСТВИЕВставьте слово, подходящее

ДЕЙСТВИЕ
Вставьте слово, подходящее по смыслу. Прочтите , что получилось.

_________

называют символом России.

Русь моя, люблю твои _______!

_______ воспета в произведениях русских поэтов .



Слайд 6 2. Актуализация знаний и пробное учебное действие
ФИКСАЦИЯ

2. Актуализация знаний и пробное учебное действие ФИКСАЦИЯ ЗАТРУДНЕНИЯДети зачитывают получившиеся

ЗАТРУДНЕНИЯ
Дети зачитывают получившиеся слова.

Берёзу, берёзы, о берёзе

Что изменилось в

слове? Какая часть слова изменилась?

Сравниваем ответы, делаем вывод в зависимости от полученных вариантов ответов:
Я не могу сделать задание
Я сделал, но не могу обосновать




Слайд 7 3. Выявление причины затруднения Если будут ошибки

3. Выявление причины затруднения  Если будут ошибки

Если выполнят правильно

- Какое задание мы выполняли? - Какое затруднение Объясни почему задание возникло? Почему не следует выполнить так? смогли верно выполнить задание? Мы не можем правильно выполнить задание или обосновать ход мыслей потому что не знаем о какой части слова идет речь и для чего она служит?

Фиксация причины затруднений


Слайд 8 4. Построение проекта выхода из затруднения
ФОРМУЛИРОВКА ЦЕЛИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Узнать,

4. Построение проекта выхода из затрудненияФОРМУЛИРОВКА ЦЕЛИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИУзнать, об этой части

об этой части слова.
Научиться находить её в слове.


Слайд 9 1. карточки-помощницы
2. справочник (учебник)

СРЕДСТВА ДЛЯ ОНЗ

1. карточки-помощницы2. справочник (учебник)СРЕДСТВА ДЛЯ ОНЗ

Слайд 10 Используем метод индукции
(от частного к общему)
1.Прочитать словосочетания (средство

Используем метод индукции(от частного к общему)1.Прочитать словосочетания (средство – карточки)Хвост (лиса),

– карточки)
Хвост (лиса), подкрался к (лиса), увидел (лиса), охотился

за (лиса), рассказ о (лиса)
2.Проанализируй написание окончания в данных словах.
3.Сделай вывод и обоснуй.
4.Выведение правила с помощью карточки-помощницы.
5.Сравнение с эталоном (обращаемся к справочнику – учебнику)
6.Включение в систему ЗУН.





НОВОЕ ЗНАНИЕ (логика построения нового знания)


Слайд 11 Карточка – помощница (ДОПОЛНИ СЛОВА, ЧТОБЫ ПОЛУЧИЛОСЬ ПРАВИЛО)
Окончание- _____________________

Карточка – помощница (ДОПОЛНИ СЛОВА, ЧТОБЫ ПОЛУЧИЛОСЬ ПРАВИЛО) Окончание- _____________________ часть

часть слова, которая служит для ___________ слов в предложении.



Слайд 12
Алгоритм
Читаем словосочетание (предложение)
Согласовываем существительное со словом стоящим рядом
Вставляем

АлгоритмЧитаем словосочетание (предложение)Согласовываем существительное со словом стоящим рядомВставляем окончаниеФИКСАЦИЯ НОВОГО ЗНАНИЯ (ЭТАЛОН)

окончание

ФИКСАЦИЯ НОВОГО ЗНАНИЯ (ЭТАЛОН)


  • Имя файла: okonchanie-prezentatsiya-k-uroku-po-russkomu-yazyku-3-klass.pptx
  • Количество просмотров: 122
  • Количество скачиваний: 0