Презентация на тему Повторим изученное в разделе Лексикология и фразеология

Цели и задачи:
Образовательные:
повторить и обобщить тему «Лексика»;
способствовать усвоению и углублению знаний учащихся по основным разделам лексики;
закрепить навыки и умения учащихся по изученной теме.
Развивающие:
повышать творческую активность учащихся, развивать интерес к изучению языка;
совершенствовать грамматический строй речи, обогащать словарный запас языка учащихся. 
Воспитательные: 
воспитание осознанной потребности в знаниях, чуткости и внимательности к слову, бережного отношения к природе. 

росток ты увидишь простой,  Может вырасти дуб в три обхвата,
Березняк

иль малинник густой.
А уж сколько орехов и ягод!
Так, пожалуй, считать – не сочтёшь!
Сердцу любо, коль знаешь, что за год
В сосняке разрослась молодёжь.

слышат,
Одинаково нас пишут.
Но важна не только внешность,
Потому не торопись,
Не

всегда нужна поспешность,
Ты до смысла доберись.
Наподобие начинки
Смысл запрятан в серединке,
Сходным лицам вопреки
Мы по смыслу далеки.

Распределите синонимы по

группам.
Отважный, гигант, бояться, неустрашимый.
Холод, храбрый, мороз.
Стужа, великан, титан.
Трепетать, опасаться, робеть, смелый.

Соотнесите правильно прилагательные и существительные:
карий, коричневый (глаз, пиджак); крепкий, сильный (дружба, характер); горячий, горючий (слеза, чай). 

– пурга  Вьюга – машина  Огонь – пламя  Неправда – войско  Армия –

грусть  Замените выделенное слово синонимом: 
1)Вчера я целый день готовился к экзаменам. 2)Книга лежала тут. 3)Я живу близко от школы.4) Внезапно начался ливень.5) Позади нашего дома находится сад. 6)Вы напрасно это говорите. 7)Ладно, пусть будет по-твоему. 8)Задача решается легко.
 Прочитайте предложения, к каждому слову в них подберите синонимы и запишите полученные предложения( по рядам)
1)Боец храбро сражался за Родину.2) Ученики прилежно выполняют задания учителя. 3)Проливной дождь напоил землю.

сынишка осторожно:  – А болтать ногами можно? 
Замолчи, Петрусь, –  говорят!  Прикуси язык,

–  говорят!  Он язык прикусил…  И сильней заголосил. 

отдельно от туловища?

3.Может ли человек быть слоном?

в школу, так (как) там на экзаменах режут. В

другой раз (не) пош…л на улицу, боясь, сто его мороз ударит. Петя сказал маме что он (не) повесил рубашку сушить на солнышк…, потому что (не)достал до него.
( По наблюдениям К.Чуковского)

большой.

был урок полезен для вас ?
Чему

вы научились на уроке?

Оцените свою работу на уроке