Презентация на тему Работа с текстом

умений анализировать текст
Развитие воображения и творческой фантазии
Создание учащимися собственного

текста на основе концептов эмоций

упала,

обожгла плечо…
-Чо?
-А сколько музыки в степях,
В предутреннем дрожанье рос…
-Брось!
-Да погоди!
Почувствуй ночь,
Крадущийся полёт совы,
Сопенье медленных лосих…
-Псих!
-Послушай, разве можно так:
Прожить – и не узнать весны,
Прожить – и не понять снега?..
- Ага!
Р. Рождественский. «Поэма о разных точках зрения»

чувства
2. О степени осознанности, определенности переживания
3. О характере, оценке

чувства
(Безотчётное, агрессивное, угасшее, пошлое, безрассудное, пламенное, сильное, молодое, невыразимое, робкое, неосознанное, незнакомое)

гнев, злоба, восторг, отвращение, зависть, надежда, страх, ревность, счастье,

обида, презрение, любовь.

Внешние проявления эмоций включают физиологические реакции тела, движение, жестикуляцию,

мимику и речь.
Поднятие бровей (расширение глаз) в случае ………, сужение глаз в случае
………, бледность в случае ……….., непроизвольная гримаса в случае ……….., пот в случае ……….., покраснение в случае ……….. – все эти внешние проявления эмоций не поддаются нашему контролю. Однако есть и контролируемые нами двигательные и речевые реакции на причины, вызывающие эмоции : восклицания в случае …….., рычание в случае ………..
Материал для справок: ярость, удивление, ликование, гнев, отвращение, страх, стыд, смущение

– образность, эмоциональность, призывность
3.Тип речи – описание
4.Способ связи предложений

– параллельный.
5.Средства связи: лексический повтор, использование однотипных предложений(синтаксический параллелизм)