Презентация на тему Активизация и развитие специальных педагогических знаний, умений, навыков, значимых личностных свойств и ценностных ориентиров. материал

Содержание

2. «Успех» в словаре русского языка
3. Ценностный компонентПрофессиональная педагогическая культураЛичностно-творческий компонентКогнитивный компонентИнновационно-технологический компонентКогнитивный компонентИнновационно-технологический компонентЗдоровье сберегающий компонент3
4. Когнитивный(умственный) компонентИсследовательские уменияАналитическиеуменияПроектировочныеуменияОрганизационныеуменияКоммуникативныеуменияМобилизационныеуменияКонструктивные4
5. ЧеловеческиекачестваДуховныекачестваПрактическиеЛичностныекачестваЦенностный компонент5
6. Инновационно-технологический компонентЗдоровьесберегающие технологииПознавательно-исследовательские технологииИгровые технологииТехнологии детского экспериментированияИКТ технологии6
7. Уравновешенность
8. Упражнение «Улыбка»8
9. Игра «Поменяйтесь местами …»9
10. Упражнение «Я радуюсь, когда …»10
11. Упражнение «Успешный ребенок это…»11
12. «Успешный ребенок это…»Когда взрослыев ребенке видят
13. Скачать презентацию
14. Похожие презентации

«Успех» в словаре русского языка рассматривается в трех значениях: удача в достижении чего-нибудь общественное признание хорошие результаты в работе, учебе.

Главная
Разное
Активизация и развитие специальных педагогических знаний, умений, навыков, значимых личностных свойств и ценностных ориентиров. материал

Семинар - практикум Отдай миру лучшее, что есть в тебе…

«Успех» в словаре русского языка рассматривается в трех значениях:

Ценностный компонентПрофессиональная педагогическая культураЛичностно-творческий компонентКогнитивный компонентИнновационно-технологический компонентКогнитивный компонентИнновационно-технологический компонентЗдоровье сберегающий компонент3

Когнитивный(умственный) компонентИсследовательские уменияАналитическиеуменияПроектировочныеуменияОрганизационныеуменияКоммуникативныеуменияМобилизационныеуменияКонструктивные4

ЧеловеческиекачестваДуховныекачестваПрактическиеЛичностныекачестваЦенностный компонент5

Инновационно-технологический компонентЗдоровьесберегающие технологииПознавательно-исследовательские технологииИгровые технологииТехнологии детского экспериментированияИКТ технологии6

«Успешный ребенок это…»Когда взрослыев ребенке видят уникальную личность, уважают её, понимают,

«Ребенок — это не сосуд, который надо наполнить, а

Слайды презентации

Слайд 2 «Успех» в словаре русского языка рассматривается в

трех значениях: удача в достижении чего-нибудь общественное признание

хорошие результаты в работе, учебе.

Слайд 3

Ценностный
компонент
Профессиональная
педагогическая
культура
Личностно-
творческий
компонент
Когнитивный
компонент
Инновационно-
технологический
компонент
Когнитивный
компонент
Инновационно-
технологический

компонент
Здоровье
сберегающий
компонент
3

Слайд 4 Когнитивный
(умственный)
компонент
Исследовательские
умения
Аналитические
умения
Проектировочные
умения
Организационные
умения
Коммуникативные
умения
Мобилизационные
умения
Конструктивные

4

Слайд 5 Человеческие
качества

Духовные
качества
Практические
Личностные
качества

Ценностный
компонент
5

Слайд 6
Инновационно-
технологический
компонент

Здоровьесберегающие технологии
Познавательно-исследовательские технологии

Игровые технологии

Технологии детского экспериментирования
ИКТ
технологии
6

Слайд 7
Уравновешенность

Ответственность

Уверенность

Оптимизм

Воображение

Культура общения

Креативность

Личностно-
творческий
компонент

Слайд 8 Упражнение «Улыбка»
8

Слайд 9 Игра
«Поменяйтесь местами …»
9

Слайд 10 Упражнение «Я радуюсь, когда …»
10

Слайд 11 Упражнение «Успешный ребенок это…»
11

Слайд 12 «Успешный ребенок это…»
Когда взрослые
в ребенке видят уникальную личность,

«Успешный ребенок это…»Когда взрослыев ребенке видят уникальную личность, уважают её,

уважают её, понимают,
верят в неё («Все дети талантливы»);
-

создают ситуацию одобрения, поддержки, доброжелательности
понимают причины детского незнания и неправильного поведения, устраняют их;
не наносят ущерба достоинству («Ребенок хорош, плох его поступок»);
- окружают ребенка творчеством;
- создают ребенку среду для положительных эмоций;
- постоянно пополняют развивающую среду ДОУ;
- вовлекают ребенка в разные виды деятельности;
- любят детей;
- больше играют с детьми;
- организовывают для детей праздники и развлечения;
- помогают детям, реализовать себя в деятельности («В каждом ребенке - чудо, ожидай его»).