Учебные презентации

Водная оболочка земного шара - океаны, моря, реки, озера - называется гидросферой. Она покрывает 71% земной поверхности. Земля обладает колоссальным объемом воды около 1,5 млрд. км³. Однако 98% этого объема составляют соленые воды, и только 28 млн. км³

ЗАСЕЛЯЛИ СЕВЕР ЕВРОПЫ (СКАНДИНАВСКИЙ ПОЛУОСТРОВ)ЗАНЯТИЯ:МОРСКОЙ ПРОМЫСЕЛТОРГОВЛЯРАЗБОЙВИКИНГИ (X-XI вв.) ПОСЕЩАЛИ:АНГЛИЮФРАНЦИЮСРЕДИЗЕМНОЕ МОРЕ БАЛТИЙСКОЕ МОРЕ («ПУТЬ ИЗ ВАРЯГ В ГРЕКИ»)http://ifni.ru/topics/maps/countries/vikings_02.htmhttp://foreigniceland.forum2x2.ru/t1471-topic

Бычий цепень

Участники Дети старшей группы «Гномики», их родители и педагогиМесто проведения МДОУ – детский сад комбинированного вида №19 «Улыбка» г. Южноуральска. Цель Развитие у детей познавательной активности и эрудиции в области знаний о природе.Задачи Развитие творческой инициативы, целеустремленности у

Ежемесячно проверяйте перечень деталей, не имевших спроса с начала года. Ведите статистику поквартальной реализации каждой детали в штуках, чтобы отслеживать колебания спроса и анализировать их причины. В договорах с поставщиками добивайтесь права возврата ошибочно заказанных деталей, удовлетворения рекламаций по количеству и

Тема: Строение клеток бактерий.Цель: Рассмотреть особенности строения бактериальной клетки, распространение и роль бактерий в природе.Задачи: дать представление о форме и размерах бактерий, о характерных признаках бактериальной клетки;выяснить, почему бактерии широко распространены в природе;установить взаимосвязь жизнедеятельности бактерий с их ролью в природе

Чудесный праздник Рождество 7 январяСтарый стильЮлианский календарь25 декабряНовый стильГригорианский календарьРождество Христово

На Аврориной скале между Ливадией и Мисхором возвышается романтический замок «Ласточкино гнездо» ставший своеобразной эмблемой Южного берега Крыма. Он был построен в 1912 г. по проекту архитектора А. В. Шервуда. У дворца высокая трехъярусная башня, стены со стрельчатыми окнами уступами поднимаются к

Домашние звери. Где неправильно? ПРОДОЛЖИТЬ Дикие звери. Где неправильно? ПРОДОЛЖИТЬ

Число – это информационный объект

Дорогой друг! Перед тобой двухуровневый тест. Его первый уровень представляет собой тренажёр, с помощью которого ты можешь вспомнить форму правления государств и усовершенствовать свои умения и навыки. Второй уровень – проверочный тест по данной теме, за который ты получишь отметку. Желаем удачи!

ГУСЕНИЦАЯ - прожорливая гусеница, толстеть мне нужно срочно,по цветочкам ползаю, кушаю листочки, хрум-хрум.Наелась, спать завалилась, проснулась, бабочкой обернулась! БАБОЧКА

Дом со всех сторон открыт, Он резною крышей крыт. Заходи в зеленый дом, Чудеса увидишь в нем. Растения Деревья Кустарники ТравыХвойные Лиственные

УЧЕБНЫЙ ПРОЕКТ -совместная учебно-познавательная, творческая или игровая деятельность учащихся-партнёров, имеющая общую цель, согласованные методы, способы деятельности, направленная на достижение общего результата по решению какой-либо проблемы, значимой для участников проекта.Образование – это то, чтоостаётся,когда всё выученное забыто.

Определите, к какому стилю речи и жанру относится этот текст, обоснуйте свою точку зренияМилая мама!Все твои письма мне прочли. Очень рад, что доставил тебе хоть малую радость. Я хочу с тобой серьёзно поговорить. Я прошу тебя, моя родная, очень прошу и

ПОНЕДЕЛЬНИКПЕРВЫЙ РАБОЧИЙ ДЕНЬ НЕДЕЛИ1Понедельник - день тяжелый.Надо начинать работу.Рано-рано подниматьсяВ садик, в школу собираться. ВТОРНИКВТОРОЙ ДЕНЬ НЕДЕЛИ. РАБОЧИЙ ДЕНЬ2Вторник целый день в заботах:Постирай, погладь, заштопай…Суета весь день-деньскойКрутишься, как заводной!

Вспомните, какие разряды местоимений мы уже знаем? Приведите примеры.О местоимении какого разряда нам предстоит сегодня узнать что-то новое и научиться распознавать их в тексте и правильно употреблять в своей речи? Приведите примеры. При затруднении обращайся к § 68 Задание 1: Запишите,

Сравните А я тебе говорю, что, если ты поедешь, я поеду с тобой.А я тебе говорю, что если ты поедешь, то я поеду с тобой. СравнитеЭто потому, что, когда вагон останавливается, во всем вашем теле происходит замедление скорости.Это потому, что когда вагон останавливается, тогда во всем вашем теле происходит замедление скорости.