Учебные презентации

АБИССИНСКАЯ КОШКА АНГОРСКАЯ КОШКА

Содержание Введение I Социокультурный подход-основа повышения мотивациПроблема повышения мотивации при изучении стран изучаемого языкаВикторина как одно из основных средств при работе с материалом страноведческого и лингвострановедческого содержания Алгоритм работы с викторинами II Разнообразные формы страноведческих

Цели: обобщить знания и умения алгоритма выполнения деления числа с остатком. Задачи урока:1.Образовательные:Проверить знания и умения учащихся применения алгоритма деления числа с остатком;Продолжить работу по совершенствованию техники устного счёта;Формировать навыки анализа задачи, умений решать логические задания2.Развивающие:Развитие логического мышления, внимания, памяти, пространственного

Примеры взаимодействия телКакие тела взаимодействуют между собой?Что происходит с направлением движения мяча, при воздействии на него ногой мальчика?Если мяч имел бы меньшую массу, то скорость полета была бы… Что происходит со скоростью тележки, когда ребенок начинает толкать ее сильнее?Вывод: скорость тела

Загадки:Сидит девица в темнице, а коса на улицеМорковка Загадки:Над избушкой висит хлеба краюшкаМесяц

Когда правил Фёдор Иоаннович? Правда ли что он правил самостоятельно и освободил крестьян от крепостного права?Почему царствовал Фёдор Иоаннович. а изучаем мы политику Бориса Годунова? не обладал крепким здоровьем, мало интересо­вался государственными делами очень набожный большую часть времени про­водил в молитвах.Рассеянный,

1Задание1. Какой буквой обозначается скорость ?S;t;m;Далее ►. 2ЗаданиеВыберите все правильные ответы!2. Какая из перечисленных ниже единиц является единицей измерения пройденного пути?м ;с ;кг.Далее ►;

314256

« Человек, который понимает природу,- благороднее, чище». Л. Леонов

Повторим д\з!Страны в тропическом поясе:Бразилия Перу Ангола Индонезия Страны, расположенные в умеренном поясе:Россия Турция КазахстанАргентинская республика

КолизейТворческий проект учениц 6 класса «А» Долаберидзе Марии И Рядинской Алёны

Цель урока:Познакомиться с самым древним периодом в жизни человека – каменным веком,Узнать, какие у древних людей были орудия труда,Узнать, какой была природа в тот период и насколько она отличается от современной, познакомиться с достижениями людей в разных периодах каменного века: палеолите,

Что же такое пассивное курение?Пассивное курение – это тот дым, который вдыхают окружающие. Хорошо известно, что вдыхает курильщик. Воздух, который выдыхает курильщик в 4 раза токсичнее того, что он вдохнул. Поэтому когда мы сидим рядом с курящим человеком, наши риски заболеть

Пункт 1.2.:«…сущность регионального компонента… и общие подходы к его формированию должны быть направлены не на обособление региональной образовательной системы, а на решение задачи формирования у подрастающего поколения российской самоидентификации, причастности к русской культуре, истории, духовности… Школа должна… способствовать формированию российского менталитета…».«Концепция

Авторская позицияИтак, в начале сочинения мы сформулировали одну из проблем, над которой размышлял автор текста, затем в комментарии мы показали, как именно раскрывается эта проблема в исходном тексте, следующий этап – выявление позиции автора.Это итог размышлений, вывод, к

Иудаизм как религия – важнейший элемент еврейской цивилизации. Благодаря сознанию своей религиозной избранности и особого предназначения своего народа еврейство смогло выжить в условиях, когда оно не раз утрачивало свою национально-политическую идентичность.

Изучить особенности внешнего, и внутреннего строения, жизнедеятельности кольчатых червей.Рассмотреть особенности строения животных в связи с их образом жизни.Цель урока: Северцов А.Н

Профиль клиентаСуществующая или вновь открываемая компания Малый предприниматель или владелец среднего бизнеса, открывающий новый бизнес или новое направление Компания, желающая привлечь финансовые ресурсы от инвесторов или субсидию государственных органовКомпания, желающая спланировать бизнес на ближайшие годы+7 916 958 05 47 info@b-mate.ru Бизнес-план

Цель урока: обобщить, проанализировать и расширить знания о воде, ее роли в живой и неживой природе, в жизни человека, о необходимости бережного отношения к водным ресурсам, роли каждого человека в решении экологических и экономических проблем гидросферы; Девиз урока: "ВОДА -

Нила, Тигра и Евфрата — 4 тыс. до н. э.;Инда — 3 тыс. до н. э.;Хуанхэ — 2 тыс. до н. э.