Учебные презентации

План лекцииОпределение понятия анаэробная инфекция, госпитальная инфекция.Общая характеристика клостридиальной, неклостридиальной и госпитальной инфекции.Газовая гангрена (анаэробная инфекция).Эпидемиология анаэробной инфекции.Патанатомия анаэробной инфекции.Классификация анаэробной инфекции.Клиническая картина анаэробной инфекции.Диагностика анаэробной инфекции.Лечение анаэробной инфекции.Неклостридиальная гнилостная хирургическая инфекция.Госпитальная инфекция. Острая анаэробная инфекция (ГГ) – тяжелая раневая инфекция,

Цель: учиться применять формулы объема параллелепипеда и призмы при решении различных задач. План урока Повторение пройденного материала.Физический практикум.Решение геометрической задачи.Практическая работа.Подведение итогов .

5+9=144+8=128+9=179+6=156+7=1316-9=713-7=618-9=914-6=812-9=3

Актуальность темыВ связи с перестройкой, происходящей в нашей стране, происходит перестройка и рынка труда. Изменяется потребность в различных профессиях, появляются новые и падает спрос на ранее значимые профессии. Поэтому, такие проблемы, как занятость населения, безработица, конкурентоспособность рабочей силы и в целом

Повторение изученногоРаспределите виды растений и животных по принадлежности их к соответствующим природным зонам Африки:гилеясаваннапустыня123456789 гилеясаваннапустыняПроверка выполнения задания:

«Тот, кто будет управлять всеми, должен быть избран среди всех» Плиний Младший2.Осознавать важность и ответственность шага, связанного с участием в выборах;1. Доказать, что именно

Почему в качестве примера логарифмической зависимости в природе я выбрал именно логарифмическую спираль? Известно, что живые существа в природе растут, сохраняя общее начертание своей формы. При этом они чаще всего растут во всех направлениях -взрослое существо выше и толще детёныша. Но

Цели урока: Познакомить учащихся с новым предметом школьного курса.Определить место физики как науки в системе школьных дисциплин.Ввести физические термины: физическое тело, вещество, материя, физические явления, физическая величина, физический прибор.Выявить источники физических знаний. “Науку все глубже постигнуть стремись, Познанием вечного жаждой

Многокритериальное сегментирование Целевой потребитель: Это круг людей в возрасте от 22 до 40 лет, которые работают и имеют свой собственный заработок: средний-средний, средний-высший уровень дохода. В основном имеют высшее образование. Работающие в офисах, конторах, образовательных учреждениях и т.п.

Мы начать урок готовы,Будем слушать, рассуждатьИ друг другу помогать. … марта. Классная работа. Вторник.

Результат тестаВерно: 8Ошибки: 1Отметка: 3Время: 0 мин. 24 сек.ещёисправить Воздух – это… смесь газовПустое место то, что нас окружает

Максим Горький (А.М.Пешков) 1868 – 1936 г.г. Буря!.. Скоро грянет буря!..Нужны подвиги!

1.ПРИНЯТИЕ ХЛОДВИГОМ ХРИСТИ-АНСТВА.2.ДУХОВЕНСТВО И МИРЯНЕ.3.МОНАСТЫРИ.4.БИТВА ПРИ ПУАТЬЕ И ВОЕННАЯ РЕФОРМА КАРЛА МАРТЕЛА.5.БОРЬБА ЗА ФРАНКСКИЙ ПРЕСТОЛ.ПЛАН УРОКА. ? Какую роль играла христианская церковь в жизни франкского государства?Задание на урок.

Гладко, душисто,Моет чисто.Нужно, чтобы у каждого былоЧто, ребята?... Костяная спинка, На брюшке щетинка,По частоколу попрыгала,Всю грязь повыгнала.

В каком веке в основном сложилось единое централизованное Московскоегосударство?1) XIV в. 2) XV в. 3) XVII в. 4) XVIII в.Какое из литературных произведений XI–XIV вв. относится к былинномуэпосу?1) «Повесть временных лет»2) «Задонщина»3) «Слово о полку Игореве»4) «Садко» Как назывались учреждения, ведавшие

Зварювання під шаром флюсуЗварювання під шаром флюсу — один із різновидів зварювання плавленням, відноситься

ПЬЕСА  слово многозначное и имеет 2 значения. 1. Драматическое произведение для театрального представления. 2. Небольшое музыкальное инструментальное лирическое или виртуозное сочинение.     МУЗЫКАЛЬНАЯ ПЬЕСА — законченное сольное или ансамблевое музыкальное произведение небольшого размера.Что значит сольное?На каких инструментах

Поле изображено на рисунке в какой точке 1 или 2 – потенциал больше? 12 Изобразить эквипотенциальные поверхности и указать, где потенциал больше

Немного о главном.Здоровьесберегающие технологии – это совокупность приёмов, методов, методик, средств обучения и подходов к образовательному процессу. При котором выполняются как минимум 4 требования:     1. Учёт индивидуальных особенностей ребёнка.     2. Привитие знаний ребёнку в умении самостоятельно