Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Вся грамматика немецкого языка

Содержание

Содержание ВведениеИмя существительноеГлагол Имя прилагательноеМестоимение ЧислительноеПредлогиСоюзы ТестыГлоссарийЛитература
Грамматика немецкого языка (в таблицах)Электронный учебникдля обучающихся среднихобщеобразовательных школ Содержание ВведениеИмя существительноеГлагол Имя прилагательноеМестоимение ЧислительноеПредлогиСоюзы ТестыГлоссарийЛитература Имя существительноеАртикль Склонение существительныхМножественное числоРазделительный генитив Род существительных Управление существительныхТесты по теме «Имя существительное» АртикльВсе существительные в немецком языке пишутся с заглавной буквы и употребляются с Склонение определённого артикляКак определенный артикль склоняются также указательные местоимения dieser - этот, Склонение неопределённого артикляКак неопределенный артикль склоняются притяжательные местоимения Как неопределенный артикль склоняются Склонение существительныхСклонением называется изменение существительного по падежам. В немецком языке Сильное склонение сущ.все сущ. ср.р., кроме das Herz (сердце)большинство сущ. м.р.Признак сильного Слабое склонение сущ.оканчивающиеся на -e der Jungeслова ин. происхождения с Женское склонение сущ.сущ. ж.р. Признак женского склонения - отсутствие окончаний. Смешанное склонение сущ.сущ. м.р. der Buchstabe, der Funke, der Gedanke, der Glaube, Образование мн.ч. cущ. Множественное число Во множественном числе все существительные склоняются одинаково: в дательном падеже Разделительный генитивКонструкция «разделительный генитив» соответствует русской конструкции с предлогом «из» в значении Род существительныхCуществительные в немецком языке, как и в русском, имеют категорию рода Сущ. м.р. (по значению) Сущ. м.р. (по форме) Сущ. ж.р. (по значению) Сущ. ж.р. (по форме) Сущ. ср.р. (по значению) Сущ. ср.р. (по форме) Управление существительных abhängen von (D.) - abhängig von (D.) - die Abhängigkeit ГлаголКлассификация глаголовГлагольные приставкиУправление глаголов Возвратные глаголы Модальные глаголы Основные формы глаголов Образование Классификация глаголовВ немецком языке глаголы делятся на различные группы в зависимости:от значения: Глагольные приставкиНеотделяемые: be-, ge-, er-, ver-, zer-, ent-, emp-, miss-. Неотделяемые приставки Управление глаголов Управление глагола - это способность глагола требовать употребления зависимых от Возвратные глаголы Возвратные глаголы - это глаголы, у которых объект действия совпадает Основные формы глаголов Основными формами глаголов являются Infinitiv, Präteritum, Partizip II.Основные формы слабых глаголов Особая группа слабых глаголов, изменяющих корневую гласную Основные формы модальных глаголов Основные формы вспомогательных глаголов Основные формы неправильных глаголов Основные формы некоторых сильных глаголов Спряжение глаголов в настоящем времени (Präsens)Для обозначения действия в настоящем или будущем Слабые глаголы в Präsens При спряжении слабых глаголов в настоящем времени к Сильные глаголы в Präsensa) Сильные глаголы во 2 и 3 л. ед.ч. Неправильные глаголы в Präsens Модальные глаголы и глагол Будущее время (Futur I)Футур I обозначает действие в будущем времени: Er Будущее время (Futur II)Футур II обозначает предшествующее действие в будущем времени (действие, Прошедшее повествовательное время (Präteritum)Претерит (прошедшее повествовательное) употребляется в связном повествовании в форме Спряжение глаголов в PräteritumПретерит слабых глаголов образуется добавлением к основе глагола суффикса Прошедшее разговорное время (Perfekt)Перфект выражает действие в прошедшем времени, связанное с настоящим Предпрошедшее время (Plusquamperfekt)Плюсквамперфект обозначает законченное действие, предшествующее другому действию в прошедшем времени, В перфекте (и плюсквамперфекте)выбор вспомогательного глагола зависит от значения основного глагола. НаклонениеКатегория наклонения глагола выражает отношение действия к действительности. Наклонение имеет значение: реальности Изъявительное наклонение (Indikativ)В изъявительном наклонении немецкий глагол имеет шесть временных форм: Präsens Повелительное наклонение (Imperativ)В побудительном предложении глагол стоит на первом месте. Отделяемая приставка Сослагательное наклонение (Konjunktiv)Русское сослагательное наклонение имеет значение возможности, предположительности и выражается глаголами Образование презентных форм конъюнктива (Konjunktiv I) Презенс конъюнктива образуется от основы глагола Употребление презентных форм конъюнктива в простых предложенияхПрезентные формы конъюнктива не соответствуют сослагательному Конъюнктив в косвенной речи Для передачи чужих слов (косвенной речи) в придаточных Образование претеритальных форм конъюнктива (Konjunktiv II)Претерит конъюнктива образуется от претерита индикатива добавлением Образование претеритальных форм конъюнктива (Konjunktiv II)В плюсквамперфекте конъюнктива вспомогательные глаголы имеют форму претерита конъюнктива (hätte, wäre):angerufengekommen Образование претеритальных форм конъюнктива (Konjunktiv II)Кондиционалис I образуется из вспомогательного глагола werden Употребление претеритальных форм конъюнктива Претеритальные формы конъюнктива соответствуют сослагательному наклонению русского языка Страдательный залог (Passiv) Пассив обозначает действие, направленное на подлежащее, таким образом, подлежащее Употребление пассива и перевод на русский языкПассив употребляется, чтобы направить основное внимание Безличный пассив Безличный пассив представляет собой пассивную конструкцию, в которой не указывается Инфинитив пассива Инфинитив пассива (Infinitiv I Passiv) образуется из партиципа II основного Пассивная конструкция sein + партицип II (Stativ)Конструкция sein + партицип II, (пассив ИнфинитивыИнфинитив - это основная форма глагола. В немецком языке существуют 4 формы Частица Инфинитивные оборотыИнфинитивные обороты используются в предложении в функции обстоятельства. Они могут стоять Конструкция Конструкция “sein + zu + Infinitiv Причастия (Partizipien)Причастие - это форма глагола, обладающая как признаками глагола (время, залог), Причастия в качестве определенияПартицип I и партицип II в качестве определения склоняются Распространенное причастное определениеПричастие в качестве определения к существительному может дополняться второстепенными членами Партицип I переходных глаголов с частицей Употребление партиципа I и партиципа II в краткой формеПартицип I и II Имя прилагательноеСклонение прилагательных Сильное склонениеСлабое склонениеСклонение прилагательных во мн.ч.Степени сравнения прилагательных и Сильное склонение прилагательныхПрилаг.Сущ. der, das, diedieser, -es, -e jener, -es, -ewelcher, -es, -e Склонение прилагательных во мн.ч.Сущ.Прилаг.Сущ.Прилаг. Степени сравнения прилагательных и наречий Особые случаи образования степеней сравнения прилагательных и наречий МестоимениеЛичные местоимения Притяжательные местоимения Указательные местоимения Вопросительные местоимения Местоимение es Неопределенные местоимения Личные местоимения Родительный падеж личных местоимений в современном языке практически не используется. Притяжательные местоимения Притяжательные местоимения выражают принадлежность. Каждому личному местоимению соответствует определенное притяжательное местоимение: Склонение притяжательных местоименийПритяжательные местоимения употребляются, как правило, вместе с существительным и играют Указательные местоимения К указательным местоимениям относятся: dieser (dieses, diese) - этот (это, Склонение указательных местоименийdieser, jener, solcher склоняются как определенный артикль: У местоимений derjenige, Вопросительные местоимения К вопросительным местоимениям относятся:wer (кто), was (что) - не изменяются Местоимение es Местоимение es многозначно. Это может быть: личное местоимение среднего рода: Неопределенные местоимения man - не переводитсяeiner - кто-то, кто-нибудь; каждый, любой (склоняется Неопределённо-личное местоимение man Местоимение man на русский язык не переводится и является Отрицательные местоимения и наречия Наиболее употребительные отрицательные местоимения и наречия: kein - Указательные и вопросительные местоименные наречия Указательные местоименные наречия образуются путем слияния наречия ЧислительноеКоличественные числительные Порядковые числительныеТесты по теме «Числительное» Количественные числительные От 1 до 12 1 - eins Количественные числительныеОт 21 и выше единицы читаются перед десятками, и между ними Порядковые числительные Порядковые числительные образуются от количественных при помощи суффикса -te (1-19) ПредлогиПредлоги, требующие датива и аккузатива Предлоги, требующие датива Предлоги, требующие аккузатива Предлоги, Предлоги, требующие датива и аккузатива in - в, наan - на, у, к (вертикальной Предлоги, требующие датива mit - сnach - после, в, на , согласно, поaus - изzu - Предлоги, требующие аккузатива durch - через, сквозь, по für - для ohne - без um - Предлоги, требующие генитива während - во время wegen - из-за, ради trotz - несмотря на Слияние предлогов с артиклямиНекоторые предлоги сливаются с опред. артиклем: bei + dem СоюзыСочинительные союзы Подчинительные союзыПарные союзы Союзные словаТесты по теме «Союзы» Сочинительные союзы und - и, аaber – ноoder – илиdenn - так Парные союзы Парные союзы могут связывать как самостоятельные предложения, так и однородные Союзные словаВ качестве союзов для связи предложений могут также использоваться наречия и Подчинительные союзы als – чем, как будто, словно, когда (однократное действие в Подчинительные союзы nachdem - после того как ob - ли obwohl – ТестыИмя существительноеГлагол Имя прилагательноеМестоимение ЧислительноеПредлогиСоюзы Тесты по теме «Имя существительное»АртикльМножественное число существительныхУпотребление и отсутствие артикля 1. Vor mir liegt ______ Zeitung.Артикль 2. Gestern hat sie _____ Kleid gekauft. 3. Gibt es in eurer Schule _____ grossen Lesesaal? 4. Die Arbeit _____ Fliegers ist nicht leicht. 5. Was willst du _____Freundin zum Geburtstag schenken? 6. Ich möchte _____ auch einladen. 7. Ich habe zu Hause _____interessantes Buch. 8. _____ Buch “50 Geschichten vom Alltag” ist nicht neu. 9. Sein Bruder ist _____Hockeyspieler von Beruf. 10. Ich habe _____ vergessen. РЕЗУЛЬТАТ Всего заданий выполнено…….. Выполнено верно……………….. Процент выполнения…………… Оценка……………………………… Die _____ dieser Kinder arbeitenalle am Betrieb .Множественное число существительных 2. Unsere Wohnung hat vier _____ . 3. Die meisten _____ derEuropäischen Union haben diegemeinsame Währung. 4. Ich mag es, wenn meine Mutter amWochenende _____ bäckt. 5. _____ essen Nesseln nicht. 6. Die _____ singen im Wald. 7. Mein Vater liesst viele _____ . 8. Kleine und groβe _____ liegen amUfer des Flusses. 9. Alle meine _____ sind schmutzig. 10. Es ist Herbst. Die _____ fallenauf die Erde. РЕЗУЛЬТАТ Всего заданий выполнено…….. Выполнено верно……………….. Процент выполнения…………… Оценка……………………………… _____ Frankreich, _____ Dänemark und die Niederlande liegen an derGrenze mit _____ Deutschland.Употребление и отсутствие артикля 2. _____ vereinte Deutschland bestehtaus 16 Bundesländern . 3. _____ Tee in meiner Tasse istschon kalt. 4. _____ Wien, die Hauptstadt _____Österreichs, liegt an der schönenblauen Donau. 5. _____ kleine Hans ist ein guterSchüler. 6. Die Mutter bringt mir _____Apfelkuchen und das Kakao. 7. _____ Dresden, eine der schönstendeutschen Städte, entstand im Jahre1206. 8. Im Zoo gibt es _____ Löwen und_____ Tiger. 9. Welche Halbinsel liegt an derNordküste _____ Schwarzen Meeres? 10. Der Ural gilt als Grenze zwischen____ Europa und _____ Asien. РЕЗУЛЬТАТ Всего заданий выполнено…….. Выполнено верно……………….. Процент выполнения…………… Оценка……………………………… Тесты по теме «Глагол»Возвратные глаголыВремена активаВремена пассива Wo sollen wir _____ treffen?In der Stadt?Возвратные глаголы 2. Er kann _____ nicht mehr ändern. 3. Kommt ihr also morgen?Ich freue _____ . 4. Das Kind fürchtet _____ alleinzu Hause. 5. Eva und Dieter wollen _____trennen. 6. Warum wundert ihr _____ darüber? 7. Otto beschäftigt _____ gern mitdem Basteln von Flugzeugen. 8. Interessierst du _____ fürMedizin? 9. Wie fühlt _____ deine Mutter? 10. Danach setzte ich _____ anden Tisch. РЕЗУЛЬТАТ Всего заданий выполнено…….. Выполнено верно……………….. Процент выполнения…………… Оценка……………………………… Morgen gehe ich zu meiner Oma.Времена актива 2. Da begegnete dem Mädchen einarmer Mann. 3. Sind Sie in den Ferien nachÖsterreich gefahren? 4. Zu Mittag werdet ihr in der Schuleessen. 5. Ich habe den Brief gesternbekommen. 6. Am Abend waren wir im Konzert. 7. Nach dem Unterricht wollte ichden Schulleiter sprechen. 8. Sie hat im Mai Geburtstag. 9. Jetzt will er seine Arbeit machen. 10. Ich bin heute früh aufgestanden. РЕЗУЛЬТАТ Всего заданий выполнено…….. Выполнено верно……………….. Процент выполнения…………… Оценка……………………………… Er wird wahrscheinlich in zweiWochen geprüft.Времена пассива 2. Die Touristen sind von ihremReiseleiter informiert worden. 3. Noch nie war so viel gesungenworden. 4. Das Geschäft wird um 16 Uhrgeschlossen. 5. Was wird im Text gesagt? 6. Innsbruck wird als “Innspruche”1187 zum erstenmal erwähnt. 7. Die Wohnung wird gerade inOrdnung gebracht. 8. Das Problem wurde aktivbesprochen. 9. Ist die Übersetzung geprüftworden? 10. Sie werden erwartet. РЕЗУЛЬТАТ Всего заданий выполнено…….. Выполнено верно……………….. Процент выполнения…………… Оценка……………………………… Тесты по теме «Имя прилагательное»Склонение прилагательных Степени сравнения прилагательных _____ Heinrich Heine hat vielelyrische Gedichte geschrieben.Склонение прилагательных 2. Innsbruck ist eine _____ Stadt imWesten Österreichs. 3. Am Morgen wasche ich michgewöhnlich mit _____ Wasser. 4. Ich habe dieses _____ Buchzweimal gelesen. 5. Die Österreicher und die Gäste ausEuropa erholen sich gern in _____ Wäldern Österreichs. 6. Laufe bitte schnell in den Ladenund kaufe _____ Brot! 7. Dein _____ Kleid sieht sehr schönaus, es gefällt mir sehr! 8. Unsere Heimat Russland ist _____Land in Europa und Asien. 9. Mein alter Großvater trägt im kaltenWinter sehr gern _____ Pullover. 10. In unsere Klasse ist eine neueSchülerin gekommen, _____Mädchen heißt Anna. РЕЗУЛЬТАТ Всего заданий выполнено…….. Выполнено верно……………….. Процент выполнения…………… Оценка……………………………… 1. Unser Haus ist so _____ wie dein.Степени сравнения прилагательных 2. Welcher Tag ist der _____ im Jahr? 3. Dieses Zimmer ist _____ als jenes. 4. Von allen Arbeiten ist dasdie _____. 5. Mein Bruder ist _____ als ich. 6. Der neue Park ist der _____in der Stadt. 7. Lies bitte _____ ! Wir hören dichnicht. 8. Es ist _____ wie am Tage. 9. Sie kommt nicht _____ als in15 Minuten. 10. Was ist der _____ Fluss inunserem Land? РЕЗУЛЬТАТ Всего заданий выполнено…….. Выполнено верно……………….. Процент выполнения…………… Оценка……………………………… Тесты по теме «Местоимение»Личные местоименияПритяжательные местоименияВопросительные местоимения Karin hat _____ vom Bahnhofabgeholt.Личные местоимения 2. Das interessiert _____ sehr. 3. Hier sind alle außer _____ . 4. Ich habe _____ am Morgenangerufen. 5. Zu uns kommen Gäste.Wir begrüßen _____ . 6. Mein Freund ist krank. Ichbesuche _____ heute. 7. Ich schreibe ihr, _____ ist jetzt inKöln. 8. Die Familie kommt aus Riga._____ ist eine alte Stadt im Baltikum. 9. Sie schreibt _____ jede Woche. 10. Er versteht die Regel nicht, icherkläre _____ ihm. РЕЗУЛЬТАТ Всего заданий выполнено…….. Выполнено верно……………….. Процент выполнения…………… Оценка……………………………… 1. Die Mutter lobt _____ Tochter fürgute Einkäufe.Притяжательные местоимения 2. Die meisten Schüler sindmit _____ Noten zufrieden. 3. Willst du _____ Studium fortsetzen? 4. Ich kenne diesen Autor und_____ Romane gut. 5. Die Lehrerin hat uns _____Aufsätze gebracht. 6. Meine Mutter arbeitet mit _____Vater im Büro. 7. Die Bücher _____ Freundinlese ich gern. 8. Er hat eine neue Uhr. _____ Uhrgefällt mir sehr gut. 9. Was sind _____ Eltern von Beruf?Du hast mir nichts von ihnen erzählt. 10. Ist das _____ Tasche? РЕЗУЛЬТАТ Всего заданий выполнено…….. Выполнено верно……………….. Процент выполнения…………… Оценка……………………………… Der alte Professor hat die Fragedes Studenten gar nicht begriffen.Вопросительные местоимения 2. Seit dem 1. September studiereich an der Uni. 3. Ich denke jetzt an meine Reisepläne. 4. Katrin will Krankenschwesterwerden. 5. Das Bild wurde von mir gezeichnet. 6. Das Theaterstück dauertzwei Stunden. 7. Die Tochter gratulierte ihrer Mutter zum Geburtstag. 8. Sie müssen die Reise bis zum 20. August bezahlen. 9. Ich warte auf den Bus. 10. Die Küche ist 3,5 m lang und 3,15 m breit. РЕЗУЛЬТАТ Всего заданий выполнено…….. Выполнено верно……………….. Процент выполнения…………… Оценка……………………………… Тесты по теме «Числительное»Количественные и порядковые числительныеРешите примеры Das Jahr hat 12 Monate, Januarist _____ Monat.Количественные и порядковые числительные 2. Donnerstag ist _____ Tag derWoche. 3. An der Haltestelle stehen dreiDamen und sprechen. _____ Dameheisst Frau Kuhn. 4. In der Klasse _____ sind 20Schüler – 9 Jungen und 11 Mädchen. 5. Auf dem Foto seht ihr da elf Kinder._____ Mädchen heisst Monika. 6. Die Deutschen feiern Weihnachten _____ Dezember. 7. In der Nacht am _____ Dezemberfeiern alle Menschen das Neujahr. 8. November ist _____ Monat desJahres. 9. Am 15. Mai 1935 wurde in Moskau_____ U-Bahnlinie eröffnet. 10. In unserem Klassenzimmer stehenAcht Schulbänke, an _____ Bank linkssitze ich. РЕЗУЛЬТАТ Всего заданий выполнено…….. Выполнено верно……………….. Процент выполнения…………… Оценка……………………………… sechs + sechs = _____Решите примеры 2. zehn – fünf = _____ 3. zwei + sieben = _____ 4. neun – eins = _____ 5. zwölf – zehn + sechs = _____ 6. acht + fünf – neun = _____ 7. elf – zwei – sieben = _____ 8. zwei + vier – fünf = _____ 9. zehn + drei – acht = _____ 10. zwölf + sieben – zehn = _____ РЕЗУЛЬТАТ Всего заданий выполнено…….. Выполнено верно……………….. Процент выполнения…………… Оценка……………………………… Тесты по теме «Предлоги»Управление предлоговЗначение предлогов Wir hängen das Bild an _____Wand.Управление предлогов 2. Ins Theater fahren wir mit _____Bus. 3. Stellen Sie den Tisch in _____Arbeitszimmer! 4. Der Fluss fliesst neben _____ Dorf. 5. Gehst du durch _____ Gartennach Hause? 6. Er kauft das Lehrbuch für _____Gruppe. 7. Um 2 Uhr kam ich aus _____Schule. 8. Der Kugelschreiber fiel auf _____Boden. 9. Ich gratuliere meiner Mutti zu _____Geburtstag. 10. Ich wohne jetzt bei _____Freundin. РЕЗУЛЬТАТ Всего заданий выполнено…….. Выполнено верно……………….. Процент выполнения…………… Оценка……………………………… Sie spielen oft _____ die Studentenunserer Universität.Значение предлогов 2. Sie wohnt schon _____ fünf Jahrenin unserer Stadt. 3. _____ dem Haus liegt ein Garten. 4. _____ das Haus ist ein Garten. 5. _____ einer Woche habe ichmit ihr telefoniert. 6. Die Konferenz findet _____ demUnterricht statt. 7. _____ Wasser wachsen diePflanzen nicht. 8. Sie ist ein Mädchen _____ 17Jahren. 9. Wir laufen den Fluss _____ . 10. Das Kind läuft den Eltern _____ . РЕЗУЛЬТАТ Всего заданий выполнено…….. Выполнено верно……………….. Процент выполнения…………… Оценка……………………………… Тесты по теме «Союзы»Подчинительные союзыПарные союзы Frage deine Freundin, _____ sieoft das Theater besucht.Подчинительные союзы 2. Ich habe den Text nicht übersetzt,_____ er schwer war. 3. _____ ich ein deutsches Buch lese,schreibe ich alle neuen Wörter heraus. 4. _____ wir den Saal geschmückthatten, verliessen wir die Schule. 5. _____ ich krank war, versäumteich die Stunde. 6. Man sagt, _____ er schon vonseiner Reise zurückgekehrt ist. 7. Wie spät war es, _____ Sie heutein die Schule kamen? 8. _____ er das Auto reparierte,saß seine Frau auf der Bank. 9. Es dauert aber ein Paar Wochen,_____ der neue Pass fertig ist. 10. Ich teile den Eltern meine Ankunftmit, _____ sie mich vom Bahnhofabholen. РЕЗУЛЬТАТ Всего заданий выполнено…….. Выполнено верно……………….. Процент выполнения…………… Оценка……………………………… Diese schöne Jacke gehört nichtmir, _____ meiner Schwester.Парные союзы 2. Anna freute sich sowohl über dasBilderbuch, _____ über die Video-cassette mit einer Liebesgeschichte. 3. Ihr könnt _____ am Samstag oder am Sonntag mich besuchen, ich freuemich darauf! 4. Klaus faulenzt heute wieder – erkommt weder zur ersten, _____ zurzweiten Stunde in die Schule. 5. Die Welt existiert ewig in Raumund Zeit: Sie hat _____ einen Anfang_____ ein Ende. 6. Er ist prinzipiell gegen den Alkohol.Er mag _____ Bier _____ Wein. 7. Die Luft ist so schmutzig, dass esnotwendig ist, _____ den Verkauf 8. Ich habe nicht dich gefragt, _____deinen Freund. 9. Leider kenne ich _____ ihn _____seine Frau. 10. ______ regnet es, _____scheintdie Sonne. РЕЗУЛЬТАТ Всего заданий выполнено…….. Выполнено верно……………….. Процент выполнения…………… Оценка……………………………… ГлоссарийАккузатив – винительный падежАктив – действительный залогАртикль – служебное слово, показывающее род, Конъюнктив – сослагательное наклонениеНоминатив – именительный падежПартицип – причастиеПассив – страдательный залогПерфект ЛитератураМихайлова О. Э., Шендельс Е. И. Справочник по грамматике немецкого языка с
Слайды презентации

Слайд 2 Содержание
Введение
Имя существительное
Глагол
Имя прилагательное
Местоимение
Числительное
Предлоги
Союзы
Тесты
Глоссарий
Литература

Содержание ВведениеИмя существительноеГлагол Имя прилагательноеМестоимение ЧислительноеПредлогиСоюзы ТестыГлоссарийЛитература

Слайд 3 Имя существительное
Артикль
Склонение существительных
Множественное число
Разделительный генитив
Род существительных

Имя существительноеАртикль Склонение существительныхМножественное числоРазделительный генитив Род существительных Управление существительныхТесты по теме «Имя существительное»


Управление существительных
Тесты по теме «Имя существительное»

Слайд 4 Артикль
Все существительные в немецком языке пишутся с заглавной

АртикльВсе существительные в немецком языке пишутся с заглавной буквы и употребляются

буквы и употребляются с определенным или неопределенным артиклем. Артикль

– служебное слово, которое указывает на род, число и падеж существительного. Во множественном числе неопределенного артикля нет. Определенный артикль во множественном числе для всех родов одинаков.


Слайд 5 Склонение определённого артикля
Как определенный артикль склоняются также указательные

Склонение определённого артикляКак определенный артикль склоняются также указательные местоимения dieser -

местоимения dieser - этот, jener - тот, solcher -

такой и вопросительное местоимение welcher - какой.


Слайд 6 Склонение неопределённого артикля
Как неопределенный артикль склоняются притяжательные местоимения

Склонение неопределённого артикляКак неопределенный артикль склоняются притяжательные местоимения Как неопределенный артикль

Как неопределенный артикль склоняются притяжательные местоимения и отрицательное местоимение

kein в ед.ч., употребляемые вместо артикля. (Во мн.ч. эти местоимения склоняются как определенный артикль).


Слайд 7 Склонение существительных
Склонением называется изменение существительного по падежам.

Склонение существительныхСклонением называется изменение существительного по падежам. В немецком языке

В немецком языке четыре падежа:
При склонении существительного изменяется

форма артикля. По форме артикля, в первую очередь, и определяется падеж существительного. Однако и сами существительные в некоторых падежах получают падежные окончания, в соответствии с которыми все существительные делятся на три типа склонения.
В единственном числе различают сильноеВ единственном числе различают сильное, слабоеВ единственном числе различают сильное, слабое, женскоеВ единственном числе различают сильное, слабое, женское и смешанное склонение.
Во множественном числе Во множественном числе все существительные склоняются одинаково.


Слайд 8 Сильное склонение сущ.
все сущ. ср.р., кроме das Herz

Сильное склонение сущ.все сущ. ср.р., кроме das Herz (сердце)большинство сущ. м.р.Признак

(сердце)
большинство сущ. м.р.
Признак сильного склонения - окончание –(e)s в

родительном падеже.




Слайд 9 Слабое склонение сущ.
оканчивающиеся на -e

Слабое склонение сущ.оканчивающиеся на -e der Jungeслова ин. происхождения с

der Junge
слова ин. происхождения с ударными суффиксами:

-ent, -ant, -et, -at, -ot, -ist, -nom, -soph, -graph, -log(e) der Student

Признак слабого склонения - окончание -(e)n во всех падежах, кроме именительного.

односложные сущ.
der Held

сущ. м.р., в основном одушевленные, а именно:






Слайд 10 Женское склонение сущ.
сущ. ж.р.
Признак женского склонения -

Женское склонение сущ.сущ. ж.р. Признак женского склонения - отсутствие окончаний.

отсутствие окончаний.


Слайд 11 Смешанное склонение сущ.
сущ. м.р. der Buchstabe, der Funke,

Смешанное склонение сущ.сущ. м.р. der Buchstabe, der Funke, der Gedanke, der

der Gedanke, der Glaube, der Wille, der Name, der

Same, der Frieden, der Schaden

сущ. ср.р. das Herz

Признак смешанного склонения - окончание -(e)ns в генитиве и окончания -(e)n в дативе и аккузативе.




Слайд 12 Образование мн.ч. cущ.

Образование мн.ч. cущ.

Слайд 13 Множественное число
Во множественном числе все существительные склоняются

Множественное число Во множественном числе все существительные склоняются одинаково: в дательном

одинаково: в дательном падеже они получают окончание -n (за

исключением существительных, образующих множественное число при помощи суффиксов -n и -s).


Слайд 14 Разделительный генитив
Конструкция «разделительный генитив» соответствует русской конструкции с

Разделительный генитивКонструкция «разделительный генитив» соответствует русской конструкции с предлогом «из» в

предлогом «из» в значении разделения (один из студентов, некоторые

из книг и т.д.). Конструкция "разделительный генитив" состоит из местоимения (неопределенного или отрицательного: einer (м.р.), eine (ж.р.), eines (ср.р.) - "один", einige - некоторые, alle - все, viele - многие, keiner (м.р.), keines (ср.р.), keine (ж.р. и мн.ч.) – никто, ни один) и существительного мн.ч. в родительном падеже. Местоимение может стоять в любом падеже. Местоимения einer (-es, -e) и keiner (-es, -e) склоняются как определенный артикль. Перед существительным может стоять прилагательное в превосходной степени.


Слайд 15 Род существительных
Cуществительные в немецком языке, как и в

Род существительныхCуществительные в немецком языке, как и в русском, имеют категорию

русском, имеют категорию рода - мужского, женского или среднего.

При этом род существительных в немецком и русском языках часто не совпадает (напр., das Haus (ср. род)- дом (муж. род). Поэтому существительные необходимо заучивать с артиклем, который и указывает род существительного. Запоминание рода существительных часто вызывает трудности, однако многие существительные имеют некоторые признаки, которые помогают определить род этих существительных. Род существительных можно определить
по значению слова,
по способу словообразования (по форме слова).

М.р.

Ж.р.

Ср.р.







по значению

по значению

по значению

по форме

по форме

по форме


Слайд 16 Сущ. м.р. (по значению)

Сущ. м.р. (по значению)

Слайд 17 Сущ. м.р. (по форме)

Сущ. м.р. (по форме)

Слайд 18 Сущ. ж.р. (по значению)

Сущ. ж.р. (по значению)

Слайд 19 Сущ. ж.р. (по форме)

Сущ. ж.р. (по форме)

Слайд 20 Сущ. ср.р. (по значению)

Сущ. ср.р. (по значению)

Слайд 21 Сущ. ср.р. (по форме)

Сущ. ср.р. (по форме)

Слайд 22 Управление существительных
abhängen von (D.) - abhängig von

Управление существительных abhängen von (D.) - abhängig von (D.) - die

(D.) - die Abhängigkeit von (D.) - зависеть от

- зависимый от - зависимость от
beitragen zu (D.) - der Beitrag zu (D.) - вносить вклад в - вклад в
bitten um (A.) - die Bitte um (A.) - просить о - просьба о
erinnern sich an (A.) - die Erinnerung an (A.) - вспоминать о - воспоминание о
hoffen auf (A.) - die Hoffnung auf (A.) - надеяться на - надежда на
teilnehmen an (D.) - die Teilnahme an (D.) - участвовать в - участие в
vorbereiten (sich) auf/für (A.) - die Vorbereitung auf/für (A.) - готовить(ся) к - подготовка к
verabschieden, sich von (D.) - der Abschied von (D.) - прощаться с - прощание с
reich an (D.) - der Reichtum an (D.) - богатый чем-л. - богатство, изобилие чего-л.и другие 

Некоторые существительные могут требовать употребления определенного предлога. Обычно это существительные, однокоренные с глаголами и/или прилагательными, которым свойственно управление, например:

Однако надо иметь в виду, что управление существительных не всегда совпадает с управлением соответствующих глаголов или прилагательных:

besuchen (A.) - der Besuch bei (D.) - посещать кого-л. - поcещение кого-л.
begegnen (D.) - die Begegnung mit (D.) - встретить кого-л. - встреча с кем-л.


Слайд 23 Глагол
Классификация глаголов
Глагольные приставки
Управление глаголов
Возвратные глаголы
Модальные глаголы

ГлаголКлассификация глаголовГлагольные приставкиУправление глаголов Возвратные глаголы Модальные глаголы Основные формы глаголов


Основные формы глаголов
Образование и употребление временных форм индикатива:
Настоящее

время (Präsens)
Будущее время (Futur IБудущее время (Futur I, Futur Будущее время (Futur I, Futur IБудущее время (Futur I, Futur II)
Прошедшее время (PräteritumПрошедшее время (Präteritum, PerfektПрошедшее время (Präteritum, Perfekt, Plusquamperfekt)
Наклонение
Индикатив (Изъявительное наклонение)
Императив (Повелительное наклонение)
Конъюнктив
Конъюнктив I
Конъюнктив II
Пассив
Инфинитивы и инфинитивные конструкции
Причастия
Тесты по теме «Глагол»


Слайд 24 Классификация глаголов
В немецком языке глаголы делятся на различные

Классификация глаголовВ немецком языке глаголы делятся на различные группы в зависимости:от

группы в зависимости:
от значения: полнозначные (или основные) и вспомогательные;
от

способа словообразования: простые, производные и сложные;
от типа спряжения: слабыеот типа спряжения: слабые, сильныеот типа спряжения: слабые, сильные и неправильные;
от отношения глагола-сказуемого:
к подлежащему: личные и безличные;
к дополнению: переходные и непереходные.


Слайд 25 Глагольные приставки
Неотделяемые: be-, ge-, er-, ver-, zer-, ent-,

Глагольные приставкиНеотделяемые: be-, ge-, er-, ver-, zer-, ent-, emp-, miss-. Неотделяемые

emp-, miss-. Неотделяемые приставки безударны и всегда пишутся слитно

с корнем, напр.: Ich verstehe dieses Wort nicht. Partizip II образуется без приставки ge-: erzählen - erzählt

Отделяемые: ab-, an-, auf-, aus-, bei-, ein-, mit-, nach-, vor-, zu-, zusammen-, über-, unter-, durch-, um-, fort-. Отделяемые приставки всегда стоят под ударением. Они отделяются от глагола и стоят в конце предложения, напр.: Ich stelle die Freunde vor. В Partizip II отделяемая приставка стоит перед приставкой ge-: ausschreiben - ausgeschrieben

Приставки über-, unter-, durch-, um-, wieder- могут быть отделяемыми и неотделяемыми. Если на приставку падает ударение, то она отделяется, если нет - не отделяется. При этом значения глаголов c отделяемой и неотделяемой приставкой обычно разные. Напр.:
' wiederholen (отделяемая) - принести снова, забрать, вернуть
wieder ' holen (неотделяемая) - повторить





Слайд 26 Управление глаголов
Управление глагола - это способность глагола

Управление глаголов Управление глагола - это способность глагола требовать употребления зависимых

требовать употребления зависимых от него слов в определенном падеже

(с определенным предлогом или без него). Часто управление глаголов в немецком и в русском языке совпадает, и употребление таких глаголов не вызывает трудностей :
sehen j-n (Akk.)- видеть кого-л, что-л. (вин.)
helfen j-m (Dat.)- помогать кому-л. (дат.)

Однако существует значительное количество глаголов, не совпадающих по управлению в русском и немецком языках, например:
sich interessieren für Akk. - интересоваться чем-л. (твор.)
Такие глаголы необходимо запоминать с их управлением.


Слайд 27 Возвратные глаголы
Возвратные глаголы - это глаголы, у

Возвратные глаголы Возвратные глаголы - это глаголы, у которых объект действия

которых объект действия совпадает с субъектом. Возвратные глаголы употребляются

с возвратным местоимением sich только в 3 л. ед. и мн.ч. В 1 и 2 л. ед. и мн.ч. употребляется соответствующее личное местоимение в аккузативе (или дативе).


Слайд 28 Основные формы глаголов
Основными формами глаголов являются Infinitiv,

Основные формы глаголов Основными формами глаголов являются Infinitiv, Präteritum, Partizip II.Основные формы слабых глаголов

Präteritum, Partizip II.

Основные формы слабых глаголов

Слайд 29 Особая группа слабых глаголов, изменяющих корневую гласную

Особая группа слабых глаголов, изменяющих корневую гласную

Слайд 30 Основные формы модальных глаголов

Основные формы модальных глаголов

Слайд 31 Основные формы вспомогательных глаголов

Основные формы вспомогательных глаголов

Слайд 32 Основные формы неправильных глаголов

Основные формы неправильных глаголов

Слайд 33 Основные формы некоторых сильных глаголов

Основные формы некоторых сильных глаголов

Слайд 34 Спряжение глаголов в настоящем времени (Präsens)
Для обозначения действия

Спряжение глаголов в настоящем времени (Präsens)Для обозначения действия в настоящем или

в настоящем или будущем времени используется временная форма Präsens.

При изменении глагола по лицам к основе глагола добавляются личные окончания. Форма глагола при вежливом обращении (местоимение Вы) в немецком языке совпадает с 3 лицом мн.ч.

СлабыеСлабые, сильныеСлабые, сильные, неправильныеСлабые, сильные, неправильные и модальные глаголы проявляют при спряжении в презенсе некоторые особенности.


Слайд 35 Слабые глаголы в Präsens
При спряжении слабых глаголов

Слабые глаголы в Präsens При спряжении слабых глаголов в настоящем времени

в настоящем времени к основе глагола добавляются личные окончания

(см. fragen - спрашивать).
Если основа глагола (слабого или сильного, не изменяющего корневого гласного) оканчивается на d, t или сочетание согласных chn, ffn, dm, gn, tm (напр., antworten, bilden, zeichnen), то между основой глагола и личным окончанием вставляется гласный e.
Если основа глагола (слабого или сильного) заканчивается на s, ss, ß, z, tz (напр., grüßen, heißen, lesen, sitzen), то во 2 лице ед.ч. s в окончании выпадает, и глаголы получают окончание -t.


Слайд 36 Сильные глаголы в Präsens
a) Сильные глаголы во 2

Сильные глаголы в Präsensa) Сильные глаголы во 2 и 3 л.

и 3 л. ед.ч. изменяют корневую гласную:
a, au,

o получают умлаут (напр., fahren, laufen, halten),
гласный e переходит в i или ie (geben, lesen).
б) У сильных глаголов с изменяемой корневой гласной, основа которых заканчивается на -t, во 2 и 3 л. ед.ч. соединительный гласный e не добавляется, в 3 л. также не добавляется окончание (напр., halten - du hältst, er hält), а во 2 л. мн.ч. (где корневой гласный не изменяется) они, как и слабые глаголы, получают соединительный e (ihr haltet.)


Слайд 37 Неправильные глаголы в Präsens

Неправильные глаголы в Präsens

Слайд 38 Модальные глаголы и глагол "wissen" в Präsens
Модальные глаголы

Модальные глаголы и глагол

изменяют корневой гласный в ед.ч. (кроме sollen), и в

1 и 3 л. ед.ч. не имеют окончаний.


Слайд 39 Будущее время (Futur I)
Футур I обозначает действие в

Будущее время (Futur I)Футур I обозначает действие в будущем времени:

будущем времени:
Er wird in der Bibliothek

arbeiten. - Он будет работать
в библиотеке.

Футур I может иметь также модальное значение предположения о действии в настоящем времени:
Er wird zu Hause sein. - Вероятно, он дома.

Футур I образуется из презенса вспомогательного глагола werden (в соответствующем лице) и инфинитива основного глагола.




Слайд 40 Будущее время (Futur II)
Футур II обозначает предшествующее действие

Будущее время (Futur II)Футур II обозначает предшествующее действие в будущем времени

в будущем времени (действие, которое завершится до определенного момента

в будущем времени):
Bis Montag werden wir den Vertrag abgeschlossen haben. - До понедельника мы заключим договор.

Футур II может иметь также модальное значение предположения о действии в прошедшем времени:
Sie wird die Arbeit beendet haben. - Вероятно, онa закончилa работу.

Футур II употребляется редко. Он образуется из презенса вспомогательного глагола werden и инфинитива II основного глагола.




Слайд 41 Прошедшее повествовательное время (Präteritum)
Претерит (прошедшее повествовательное) употребляется в

Прошедшее повествовательное время (Präteritum)Претерит (прошедшее повествовательное) употребляется в связном повествовании в

связном повествовании в форме рассказа, литературного произведения о действиях,

происходивших в прошлом.
Временная форма Präteritum образуется от второй основной формы глаголаВременная форма Präteritum образуется от второй основной формы глагола, также называемой Präteritum (или Imperfekt) с добавлением личных окончаний, как в презенсе, кроме 1-го и 3-го лица ед.ч. В 1-м и 3-м лице ед.ч. в претерите глаголы не имеют личных окончаний.


Слайд 42 Спряжение глаголов в Präteritum
Претерит слабых глаголов образуется добавлением

Спряжение глаголов в PräteritumПретерит слабых глаголов образуется добавлением к основе глагола

к основе глагола суффикса -(e)te: machen - machte
Претерит

сильных глаголов образуется посредством чередования корневого гласного. В претерите сильных глаголов суффикс отсутствует: nehmen - nahm
Модальные глаголы образуют претерит с суффиксами слабых глаголов и теряют умлаут: können - konnte


Слайд 43 Прошедшее разговорное время (Perfekt)
Перфект выражает действие в прошедшем

Прошедшее разговорное время (Perfekt)Перфект выражает действие в прошедшем времени, связанное с

времени, связанное с настоящим временем (актуальное для настоящего, либо

настоящее является результатом этого действия), поэтому он используется обычно в диалогах, разговорной речи.
Перфект образуется из вспомогательного глагола haben или sein, стоящего в соответствующем лице презенса, и партиципа II основного глагола:


gemacht


gekommen


Слайд 44 Предпрошедшее время (Plusquamperfekt)
Плюсквамперфект обозначает законченное действие, предшествующее другому

Предпрошедшее время (Plusquamperfekt)Плюсквамперфект обозначает законченное действие, предшествующее другому действию в прошедшем

действию в прошедшем времени, при этом второе действие выражается

в претерите.
Плюсквамперфект образуется из претерита вспомогательных глаголов haben или sein и партиципа II основного глагола. Выбор вспомогательного глагола осуществляется как в перфекте.


gemacht


gekommen


Слайд 45 В перфекте (и плюсквамперфекте)
выбор вспомогательного глагола зависит от

В перфекте (и плюсквамперфекте)выбор вспомогательного глагола зависит от значения основного глагола.

значения основного глагола.

Слайд 46 Наклонение
Категория наклонения глагола выражает отношение действия к действительности.

НаклонениеКатегория наклонения глагола выражает отношение действия к действительности. Наклонение имеет значение:

Наклонение имеет значение:
реальности - изъявительное наклонение (der Indikativ),


нереальности - сослагательное наклонение (der Konjunktiv),
побуждения - повелительное наклонение (der Imperativ).
Основным наклонением в повествовании является индикатив. Глаголы в индикативе изменяются по лицам, числам и времени.
Конъюнктив в немецком языке также имеет развитую систему времен (8 временных форм), в отличие от русского языка, где сослагательное наклонение выражается глаголами в прошедшем времени с частицей "бы".


Слайд 47 Изъявительное наклонение (Indikativ)
В изъявительном наклонении немецкий глагол имеет

Изъявительное наклонение (Indikativ)В изъявительном наклонении немецкий глагол имеет шесть временных форм:

шесть временных форм:
Präsens
FutuFutur IFutur I
Futur II


Präteritum
Perfekt
Plusquamperfekt
Временные формы могут употребляться:
в абсолютном значении, то есть для обозначения действия в настоящем (Präsens), прошедшем (Präteritum, Perfekt, реже Plusquamperfekt) или будущем времени (Präsens, Futur I), а также
в относительном значении, то есть выражают одновременность совершения действий или предшествование одного действия другому.
Одновременные действия обозначаются обычно одной и той же временной формой. Для того чтобы показать предшествование, используются следующие пары времен:
Plusquamperfekt + Präteritum (2 действия в прошедшем времени)
Perfekt + Präsens (одно действие в прошедшем времени, второе - в настоящем времени)
Perfekt (Futur II) + Futur I (два действия в будущем времени)


Слайд 48 Повелительное наклонение (Imperativ)
В побудительном предложении глагол стоит на

Повелительное наклонение (Imperativ)В побудительном предложении глагол стоит на первом месте. Отделяемая

первом месте. Отделяемая приставка ставится в конец предложения. Обратите

внимание на формы императива от глагола sein:
Sei! – Будь! Seid! – Будьте! Seien Sie! - Будьте! Seien wir! – Будем!


Слайд 49 Сослагательное наклонение (Konjunktiv)
Русское сослагательное наклонение имеет значение возможности,

Сослагательное наклонение (Konjunktiv)Русское сослагательное наклонение имеет значение возможности, предположительности и выражается

предположительности и выражается глаголами в прошедшем времени с частицей

"бы": мог бы, играл бы.
По сравнению с русским сослагательным наклонением немецкий конъюнктив шире как по функциям, так и по формам.
Конъюнктив имеет все временные формы, как и индикатив: презенс, футурум, перфект, претерит, плюсквамперфект + 2 дополнительные: кондиционалис I и кондиционалис II. По способу образования и употреблению все временные формы можно разделить на 2 группы:


Слайд 50 Образование презентных форм конъюнктива (Konjunktiv I)
Презенс конъюнктива

Образование презентных форм конъюнктива (Konjunktiv I) Презенс конъюнктива образуется от основы

образуется от основы глагола с помощью суффикса -e и

личных окончаний. В 1 и 3 л. ед.ч. личные окончания отсутствуют. Корневая гласная не изменяется.

Перфект конъюнктива образуется из вспом. глаголов haben или sein в презенсе конъюнктива и партиципа II смыслового глагола:
Er habe die Vorlesung besucht. Er sei rechtzeitig gekommen.
В футуруме конъюнктива глагол werden стоит в презенсе конъюнктива: Er werde noch einmal kommen.


Слайд 51 Употребление презентных форм конъюнктива в простых предложениях
Презентные формы

Употребление презентных форм конъюнктива в простых предложенияхПрезентные формы конъюнктива не соответствуют

конъюнктива не соответствуют сослагательному наклонению русского языка и никогда

не переводятся глаголами в прошедшем времени с частицей „бы“. Презенс конъюнктива в простых (главных) предложениях имеет значение, близкое к повелительному наклонению и ограничивается следующими конструкциями:

man + Präsens Konjunktiv употребляется в инструкциях, рецептах и выражает предписание, рекомендацию, долженствование. На русский язык эта конструкция переводится словами „следует, надо, нужно“ или повелительным наклонением:
Man löse das Salz im Wasser. - Следует растворить (Растворите) соль в воде.

Es sei(en) + Partizip II также выражает долженствование и используется, в основном, в научной и технической литературе. На русский язык переводится: следует, нужно, необходимо + неопределенная форма смыслового глагола. Наиболее употребительные обороты:
Es sei gesagt, dass… - Следует сказать, что…
Es sei bemerkt, dass… - Следует заметить, что…
Es sei erwähnt, dass… - Следует упомянуть, что…
Es sei betont, dass… - Следует подчеркнуть, что…
Es sei angenommen, dass… - Следует предположить, что…
Es sei darauf hingewiesen, dass… - Следует указать на то, что…

Сказуемое в презенсе конъюнктива выражает допущение (в технических текстах):
Der Körper bewege sich geradlinig. - Допустим, что тело движется прямолинейно.

Сказуемое в презенсе конъюнктива выражает пожелание, призыв (в лозунгах, поэзии):
Es gedeihe unsere Heimat! - Пусть процветает наша родина!


Слайд 52 Конъюнктив в косвенной речи
Для передачи чужих слов

Конъюнктив в косвенной речи Для передачи чужих слов (косвенной речи) в

(косвенной речи) в придаточных дополнительных наряду с индикативом употребляется

конъюнктив. Особенно предпочтительным употребление конъюнктива является в публицистике, при официальном общении, а также при цитировании в научных статьях, так как он позволяет особенно четко разграничить слова автора и воспроизводимое им чужое высказывание. Для оформления косвенной речи преимущественно употребляются презентные формы конъюнктива. На русский язык они переводятся глаголом в изъявительном наклонении.

Präsens Konjunktiv обозначает действие, совершающееся одновременно с действием главного предложения, и переводится настоящим временем:
Er sagte, dass er an der Konferenz teilnehme. –
Он сказал, что он принимает участие в конференции.

Perfekt Konjunktiv обозначает действие, предшествующее действию главного предложения, и переводится прошедшим временем:
Er sagte, dass er an der Konferenz teilgenommen habe. –
Он сказал, что он принимал участи в конференции.

Futurum Konjunktiv обозначает действие, следующее за действием главного предложения, и переводится будущим временем, например:
Er sagte, dass er an der Konferenz teilnehmen werde. –
Он сказал, что он примет участие в конференции.

Союз dass в предложении с косвенной речью может опускаться. В этом случае порядок слов в косвенной речи - как в главном предложении (спрягаемая часть сказуемого стоит на втором месте), а употребление конъюнктива является обязательным:
Er sagte, er nehme an der Konferenz teil. - Он сказал, что он принимает участие в конференции.
Er sagte, er habe an der Konferenz teilgenommen. -
Он сказал, что он принимал участие в конференции.
Er sagte, er werde an der Konferenz teilnehmen. - Он сказал, что он примет участие в конференции.


Слайд 53 Образование претеритальных форм конъюнктива (Konjunktiv II)
Претерит конъюнктива образуется

Образование претеритальных форм конъюнктива (Konjunktiv II)Претерит конъюнктива образуется от претерита индикатива

от претерита индикатива добавлением суффикса -e во всех лицах

и числах и умлаута корневой гласной (а, o, u). Умлаут не получают слабые глаголы и модальные глаголы wollen и sollen, так что формы претерита конъюнктива этих глаголов совпадают с формами претерита индикатива. Личные окончания глаголов в имперфекте конъюнктива такие же, как в индикативе.


Слайд 54 Образование претеритальных форм конъюнктива (Konjunktiv II)
В плюсквамперфекте конъюнктива

Образование претеритальных форм конъюнктива (Konjunktiv II)В плюсквамперфекте конъюнктива вспомогательные глаголы имеют форму претерита конъюнктива (hätte, wäre):angerufengekommen

вспомогательные глаголы имеют форму претерита конъюнктива (hätte, wäre):

angerufen

gekommen

Слайд 55 Образование претеритальных форм конъюнктива (Konjunktiv II)
Кондиционалис I образуется

Образование претеритальных форм конъюнктива (Konjunktiv II)Кондиционалис I образуется из вспомогательного глагола

из вспомогательного глагола werden в претерите конъюнктива (würde) и

инфинитива I основного глагола:

Кондиционалис II образуется из вспом. глагола werden в претерите конъюнктива (würde) и инфинитива II основного глагола:


gemacht haben


gefahren sein




Слайд 56 Употребление претеритальных форм конъюнктива
Претеритальные формы конъюнктива соответствуют

Употребление претеритальных форм конъюнктива Претеритальные формы конъюнктива соответствуют сослагательному наклонению русского

сослагательному наклонению русского языка и переводятся на русский язык

глаголами в прошедшем времени с частицей «бы» – «пришел бы», «сделал бы». Они употребляются для выражения нереальности или гипотетической возможности. Претеритальные формы употребляются в следующих случаях:

для выражения нереального желания:
Wenn jetzt Sommer wäre! (Wäre jetzt Sommer!) - Если бы сейчас было лето!  

для выражения нереального условия:
Wenn ich Zeit hätte, käme ich zu dir. (Wenn ich Zeit hätte, würde ich zu dir kommen.)
Если бы у меня было время, я пришёл бы к тебе. 

при неуверенном, предположительном, высказывании:
Er würde gern zu Hause bleiben. - Он бы охотно остался дома.

для выражения несостоявшегося действия. В таких предложениях используются наречия fast или beinahe (чуть было не), сказуемое стоит в Plusquamperfekt Konjunktiv:
Ich hätte mich fast zur Vorlesung verspätet. - Я чуть было не опоздал на лекцию. 

при вежливом обращении, просьбе:
Könnten Sie mir einen Rat geben? - Не могли бы Вы дать мне совет?

Глагол dürfen в претерите конъюнктива может выражать также предположение:
Das dürfte richtig sein. - Пожалуй, это верно.


Слайд 57 Страдательный залог (Passiv)
Пассив обозначает действие, направленное на

Страдательный залог (Passiv) Пассив обозначает действие, направленное на подлежащее, таким образом,

подлежащее, таким образом, подлежащее в пассиве является не исполнителем,

а объектом действия.
Пассив образуется от переходных глаголов при помощи вспомогательного глагола werden в соответствующей временной форме и партиципа II основного глагола. Для образования временных форм пассива вспомогательный глагол werden употребляется в соответствующей временной форме. NB! для образования перфекта и плюсквамперфекта пассива вместо формы партиципа II глагола werden (geworden) употребляется форма worden.


Слайд 58 Употребление пассива и перевод на русский язык
Пассив употребляется,

Употребление пассива и перевод на русский языкПассив употребляется, чтобы направить основное

чтобы направить основное внимание на само действие и на

его объект (подлежащее), при этом исполнитель действия часто вообще не называется:
Hier wird ein neues Theater gebaut. - Здесь строится новый театр.

При необходимости исполнитель действия в пассиве вводится в качестве дополнения с предлогом von или durch:
von чаще используется, если исполнитель действия - одушевленное лицо:
Köln wurde von den Römern gegründet. –
Кельн был основан римлянами.
durch используется с неодушевленными существительными:
Er wurde durch ein Geschrei im Garten erweckt. –
Его разбудил крик в саду.

На русский язык пассив переводится глаголами с частицей -ся (строиться, определяться, передаваться - при обозначении незавершенного процесса) или сложной формой страдательного залога (быть построенным, быть прочитанным - при обозначении завершенного действия).


Слайд 59 Безличный пассив
Безличный пассив представляет собой пассивную конструкцию,

Безличный пассив Безличный пассив представляет собой пассивную конструкцию, в которой не

в которой не указывается ни объект, ни субъект действия,

а все внимание сосредоточено на самом действии. В предложениях с безличным пассивом нет подлежащего.

Безличный пассив образуется как от переходных, так и от непереходных глаголов, обозначающих человеческую деятельность. Такие предложения начинаются с местоимения es, которое отсутствует при обратном порядке слов, напр.:
Es wird sonntags nicht gearbeitet.
(Sonntags wird nicht gearbeitet.) –
По воскресеньям не работают.


Слайд 60 Инфинитив пассива
Инфинитив пассива (Infinitiv I Passiv) образуется

Инфинитив пассива Инфинитив пассива (Infinitiv I Passiv) образуется из партиципа II

из партиципа II основного глагола и инфинитива I глагола

werden: gelesen werden, besucht werden и т.д.

Инфинитив пассива употребляется преимущественно в сочетании с модальными глаголами, например:

Dieser Text kann ohne Wörterbuch übersetzt werden. - Этот текст может быть переведен (можно перевести) без словаря.

Dieser Fehler sollte verbessert werden. - Эту ошибку надо было исправить.


Слайд 61 Пассивная конструкция sein + партицип II (Stativ)
Конструкция sein

Пассивная конструкция sein + партицип II (Stativ)Конструкция sein + партицип II,

+ партицип II, (пассив состояния, статив) образуется от переходных

глаголов. В отличие от пассива с глаголом "werden", обозначающего процесс, статив указывает на состояние, наступившее в результате завершенного процесса. Производитель действия (в результате которого наступило данное состояние) указывается редко. Наиболее употребительные временные формы - Präsens, Präteritum и Futurum.


Слайд 62 Инфинитивы
Инфинитив - это основная форма глагола. В немецком

ИнфинитивыИнфинитив - это основная форма глагола. В немецком языке существуют 4

языке существуют 4 формы инфинитива:
Infinitiv I Aktiv
Infinitiv I

Passiv - образуется из партиципа II смыслового глагола + инфинитив I вспомогательного глагола werden.
Infinitiv II Aktiv - образуется из партиципа II (причастия II) смыслового глагола + инфинитив I вспомогательного глагола haben или sein.
Infinitiv II Passiv - образуется из партиципа II (причастия II) смыслового глагола + инфинитив II вспомогательного глагола werden.

Infinitiv I (презентный инфинитив) выражает одновременность с действием, выраженным спрягаемым глаголом;
Infinitiv II (перфектный инфинитив) выражает предшествование действию, выраженному спрягаемым глаголом.
Infinitiv I Aktiv: Ich bin froh dich hier zu sehen. - Я рад тебя здесь видеть.
Infinitiv I Passiv: Dieser Text kann ohne Wörterbuch übersetzt werden. –
Этот текст может быть переведен (можно перевести) без словаря.
Infinitiv II Aktiv: Er ist froh diese Ausstellung besucht zu haben. - Он рад, что посетил эту выставку.
Infinitiv II Passiv: Der Brief scheint noch nicht gelesen worden zu sein. –
Кажется, письмо еще не прочитано (не читали).


Слайд 63 Частица "zu" с инфинитивом
Инфинитив употребляется, как правило, с

Частица

частицей zu. В сложных формах инфинитива частица zu стоит

перед инфинитивом вспомогательного глагола. У глаголов с отделяемой приставкой частица zu ставится между отделяемой приставкой и корнем. В ряде случаев частица zu не употребляется.


Слайд 64 Инфинитивные обороты
Инфинитивные обороты используются в предложении в функции

Инфинитивные оборотыИнфинитивные обороты используются в предложении в функции обстоятельства. Они могут

обстоятельства. Они могут стоять в начале, середине или конце

предложения. NB! когда инфинитивный оборот стоит на первом месте: сразу за ним ставится изменяемая часть сказуемого, а затем - подлежащее (обратный порядок слов):

um ... zu + Infinitiv - (для того) чтобы + инфинитив:
Er hat den Text zweimal gelesen, um ihn besser zu verstehen. - Он дважды прочитал текст, чтобы лучше его понять.  
Um gesund zu bleiben, muss man Sport treiben. - Чтобы оставаться здоровым, нужно заниматься спортом.

(an)statt ... zu + Infinitiv - вместо того, чтобы + инфинитив;
Anstatt mit der U-Bahn zu fahren, nahmen wir ein Taxi. - Вместо того, чтобы ехать на метро, мы взяли такси.

ohne ... zu + Infinitiv - не делая чего-л. (деепричастие несоверш. вида), не сделав чего-л. (деепричастие совершенного вида):
Er übersetzt den Text, ohne das Wörterbuch zu benutzen. - Он переводит текст, не пользуясь словарем.
Er geht zur Prüfung, ohne sich darauf vorbereitet zu haben. - Он идет на экзамен, не подготовившись к нему.


Слайд 65 Конструкция "haben + zu + Infinitiv"
Конструкция haben +

Конструкция

zu + Infinitiv выражает долженствование и имеет активное значение,

то есть подлежащее в таком предложении является исполнителем действия. Она может употребляться в разных временных формах, наиболее употребительными являются Präsens, Präteritum и Futurum I.


Слайд 66 Конструкция “sein + zu + Infinitiv"
Конструкция sein +

Конструкция “sein + zu + Infinitiv

zu + Infinitiv выражает долженствование или возможность и имеет

пассивное значение (т.е. подлежащее является объектом действия). Она может употребляться в разных временах.


Слайд 67 Причастия (Partizipien)
Причастие - это форма глагола, обладающая как

Причастия (Partizipien)Причастие - это форма глагола, обладающая как признаками глагола (время,

признаками глагола (время, залог), так и признаками прилагательного (склонение,

употребление в качестве определения и предикатива). В немецком языке есть две формы причастий: партицип I и партицип II.

Партицип I образуется добавлением суффикса -d к инфинитиву глагола:
lesend, spielend, kommend

Партицип II слабых глаголов образуется добавлением к основе глагола приставки ge- и суффикса -(e)t. Корневая гласная не изменяется:
gemacht, gespielt, gedeckt

Партицип II сильных глаголов образуется добавлением к основе глагола приставки ge- и суффикса -(e)n посредством чередования корневого гласного:
gekommen, gelesen, geschrieben

У слабых и сильных глаголов с неотделяемой приставкой (например, besuchen) и у слабых глаголов с суффиксом -ieren (напр., studieren) приставка ge- в партиципе II отсутствует: besucht, studiert

В глаголах с отделяемой приставкой приставка ge- вставляется между отделяемой приставкой и корнем: aufgemacht, mitgekommen

Модальные глаголы образуют партицип II с суффиксом -(e)t и теряют умлаут:
gekonnt, gemusst


Слайд 68 Причастия в качестве определения
Партицип I и партицип II

Причастия в качестве определенияПартицип I и партицип II в качестве определения

в качестве определения склоняются как прилагательные:
der lesende Student,

ein lesender Student

Партицип I в качестве определения переводится на русский язык действительным причастием настоящего (с суффиксами -ущ, -ющ, -ащ, -ящ) или прошедшего времени (с суффиксами -вш, -ш):
Am Fenster saß ein lesender Student. –
У окна сидел читающий (читавший) студент.

Партицип II переходных глаголов переводится на русский язык страдательным причастием прошедшего времени:
das gelesene Buch - прочитанная книга

Партицип II непереходных глаголов - действительным причастием прошедшего времени:
der angekommene Zug - прибывший поезд


Слайд 69 Распространенное причастное определение
Причастие в качестве определения к существительному

Распространенное причастное определениеПричастие в качестве определения к существительному может дополняться второстепенными

может дополняться второстепенными членами и образует при этом распространенное

причастное определение. Распространенное причастное определение стоит между артиклем и существительным, причем второстепенные члены предшествуют причастию. На русский язык такое определение переводится причастным оборотом, стоящим до или после определяемого существительного. Перевод распространенного причастного определения начинается с причастия, затем переводятся все слова слева направо от артикля до причастия:
der geschriebene Brief - написанное письмо
der von mir geschriebene Brief - написанное мной письмо (письмо, написанное мной)
der von mir gestern geschriebene Brief - написанное мной вчера письмо
(письмо, написанное мной вчера)

Кроме распространенного причастного определения существительное может иметь при себе и другие определения. В этом случае сначала переводится существительное со всеми этими определениями, и в последнюю очередь переводится распространенное причастное определение:

Der / vor kurzem in der Zeitschrift veröffentlichte / wissenschaftliche Beitrag unserer Kollegen aus Kiev / hat großes Interesse erweckt. - Научная статья наших коллег из Киева, / опубликованная недавно в журнале, / вызвала большой интерес.


Слайд 70 Партицип I переходных глаголов с частицей "zu"
Партицип I

Партицип I переходных глаголов с частицей

переходных глаголов с частицей zu в качестве определения имеет

значение пассивного долженствования (реже возможности). На русский язык такое определение переводится следующим образом:
die zu lösende Aufgabe -
задача, которая должна быть решена
(которую нужно решить)
решаемая задача

Определение, выраженное партиципом I с частицей "zu", может быть также распространенным:
Die in der Versammlung zu besprechenden Fragen sind sehr wichtig. - Вопросы, которые нужно обсудить на собрании, очень важны.


Слайд 71 Употребление партиципа I и партиципа II в краткой

Употребление партиципа I и партиципа II в краткой формеПартицип I и

форме
Партицип I и II могут употребляться в предложении в

краткой форме, т. е. без родовых и падежных окончаний, в качестве обстоятельства:
Er antwortete stehend. - Он отвечал стоя.
Er sah sie begeistert an. - Он смотрел на нее восхищенно.

Вместе с зависимыми от них словами они образуют обособленный причастный оборот, причём партицип I или II обычно стоят в конце или (реже) в начале оборота. Немецкие обособленные причастные обороты переводятся на русский язык как причастными, так и деепричастными оборотами - в зависимости от того, какую функцию оборот выполняет в предложении - определения или обстоятельства:
Der Junge, über die Straße laufend, beachtete den Verkehr nicht. - Мальчик, бегущий через улицу, не обращал внимания на движение.
In Köln angekommen, gingen wir zuerst zum Kölner Dom. - Прибыв в Кельн, мы прежде всего пошли к Кельнскому собору.


Слайд 72 Имя прилагательное
Склонение прилагательных
Сильное склонение
Слабое склонение
Склонение прилагательных во

Имя прилагательноеСклонение прилагательных Сильное склонениеСлабое склонениеСклонение прилагательных во мн.ч.Степени сравнения прилагательных

мн.ч.
Степени сравнения прилагательных и наречий
Тесты по теме «Имя прилагательное»



Слайд 73 Сильное склонение прилагательных
Прилаг.
Сущ.

Сильное склонение прилагательныхПрилаг.Сущ.

Слайд 74 der, das, die
dieser, -es, -e
jener, -es,

der, das, diedieser, -es, -e jener, -es, -ewelcher, -es, -e solcher,

-e
welcher, -es, -e
solcher, -es, -e
jeder, -es, -e
Слабое

склонение прилагательных

Прилаг.

Сущ.


Слайд 75 Склонение прилагательных во мн.ч.
Сущ.
Прилаг.
Сущ.
Прилаг.

Склонение прилагательных во мн.ч.Сущ.Прилаг.Сущ.Прилаг.

Слайд 76 Степени сравнения прилагательных и наречий

Степени сравнения прилагательных и наречий

Слайд 77 Особые случаи образования степеней сравнения прилагательных и наречий

Особые случаи образования степеней сравнения прилагательных и наречий

Слайд 78 Местоимение
Личные местоимения
Притяжательные местоимения
Указательные местоимения
Вопросительные местоимения

МестоимениеЛичные местоимения Притяжательные местоимения Указательные местоимения Вопросительные местоимения Местоимение es Неопределенные


Местоимение es
Неопределенные местоимения
Отрицательные местоимения и наречия
Местоименные

наречия
Тесты по теме «Местоимение»


Слайд 79 Личные местоимения
Родительный падеж личных местоимений в современном

Личные местоимения Родительный падеж личных местоимений в современном языке практически не используется.

языке практически не используется.

Слайд 80 Притяжательные местоимения
Притяжательные местоимения выражают принадлежность. Каждому личному

Притяжательные местоимения Притяжательные местоимения выражают принадлежность. Каждому личному местоимению соответствует определенное притяжательное местоимение:

местоимению соответствует определенное притяжательное местоимение:

Слайд 81 Склонение притяжательных местоимений
Притяжательные местоимения употребляются, как правило, вместе

Склонение притяжательных местоименийПритяжательные местоимения употребляются, как правило, вместе с существительным и

с существительным и играют для него роль артикля, при

этом они склоняются в ед.ч. как неопределённый артикль (т. е. в номинативе мужского и среднего рода, а также в аккузативе среднего рода нет родового окончания) а во мн.ч. - как определённый артикль:


Слайд 82 Указательные местоимения
К указательным местоимениям относятся:
dieser (dieses,

Указательные местоимения К указательным местоимениям относятся: dieser (dieses, diese) - этот

diese) - этот (это, эта)
jener (jenes, jene) - тот

(то, та)
solcher (solches, solche) - такой (такое, такая)
der (das, die) - тот (то, та); этот (это, эта)
es - это
derselbe (dasselbe, dieselbe) - тот же, тот (же) самый
derjenige (dasjenige, diejenige) - тот (то, та)
selbst, selber - сам


Слайд 83 Склонение указательных местоимений
dieser, jener, solcher склоняются как определенный

Склонение указательных местоименийdieser, jener, solcher склоняются как определенный артикль: У местоимений

артикль:
У местоимений derjenige, derselbe первая часть склоняется как

опред. артикль, а вторая - как прилагательное после опред. артикля:


Слайд 84 Вопросительные местоимения
К вопросительным местоимениям относятся:
wer (кто), was

Вопросительные местоимения К вопросительным местоимениям относятся:wer (кто), was (что) - не

(что) - не изменяются по родам и числам. В

вопросе о профессии используется местоимение was:
Was ist er? (Кто он по профессии?) - Er ist Lehrer. (Он учитель.)

welcher (-es, -e) (какой, который) - склоняется как опред.артикль и употребляется, когда речь идёт о выборе одного из ряда предметов:
Welche Schuhe gefallen dir besser, die schwarzen oder die braunen? -Какие туфли тебе больше нравятся, черные или коричневые?

was für ein (-e) (какой, что за) - последняя часть (ein) склоняется как неопред.артикль. Во мн.ч. употребляется форма was für. Это местоимение употребляется, когда спрашивают о свойствах или других признаках лица или предмета:
Was für ein Buch ist das? (Что это за книга?) - Das ist ein Kriminalroman. (Это детектив.)
Was für Menschen sind deine Nachbarn? (Что за люди твои соседи?)


Слайд 85 Местоимение es
Местоимение es многозначно. Это может быть:

Местоимение es Местоимение es многозначно. Это может быть: личное местоимение среднего



личное местоимение среднего рода:
Sie hat ein Kind, es

ist noch klein. (das Kind - ср. род) - У нее есть ребенок, он еще маленький.

указательное местоимение (=das):
Ich verstehe es nicht. = Ich verstehe das nicht.
- Я этого не понимаю.

безличное местоимение - является формальным подлежащим в безличных предложениях:
Es ist spät. - Поздно. Es dunkelt. -Темнеет.


Слайд 86 Неопределенные местоимения
man - не переводится
einer - кто-то,

Неопределенные местоимения man - не переводитсяeiner - кто-то, кто-нибудь; каждый, любой

кто-нибудь; каждый, любой (склоняется как опред. артикль)
jeder (jedes, jede)

- каждый (-ое, -ая), всякий, любой (склоняются как опред. артикль, имеют форму ед. и мн.ч.)
mancher (-es, -e) - некоторый (-ое, -ая, -ые); многие, иные (склоняются как опред. артикль, имеют форму ед. и мн.ч.)
alle(s) - все (всё) (склоняется как опред. артикль во мн.ч.)
viele - много, многие (склоняется как опред. артикль во мн.ч.)
mehrere - некоторые, несколько (склоняется как опред. артикль во мн.ч.)
einige - некоторые, несколько (склоняется как опред. артикль во мн.ч.)
wenige - немного, немногие (склоняется как опред. артикль во мн.ч.)
jemand - кто-то, кто-нибудь (склоняется как неопред. артикль)
etwas - что-то, кое-что, нечто; немного (не склоняется)


Слайд 87 Неопределённо-личное местоимение man
Местоимение man на русский язык

Неопределённо-личное местоимение man Местоимение man на русский язык не переводится и

не переводится и является подлежащим неопределенно-личного предложения, т.е. предложения,

в котором исполнитель действия предполагается, но не называется. Сказуемое при man стоит в 3 л. ед.ч., хотя под этим местоимением может подразумеваться как одно, так и несколько лиц. В русском языке неопределенно-личные предложения не имеют подлежащего, а сказуемое в них стоит в 3 л. мн.ч.:
Sonntags arbeitet man nicht. - По воскресеньям не работают.

В сочетании с модальными глаголами местоимение man переводится безличными конструкциями:
man kann - можно
man kann nicht - нельзя, невозможно
man darf - можно, разрешается
man darf nicht - нельзя, не разрешается
man muss - нужно, необходимо
man muss nicht - не нужно, не обязательно
man soll - следует, надо
man soll nicht - не следует


Слайд 88 Отрицательные местоимения и наречия
Наиболее употребительные отрицательные местоимения

Отрицательные местоимения и наречия Наиболее употребительные отрицательные местоимения и наречия: kein

и наречия:
kein - (никакой) - cклоняется как неопред.

артикль - (никакой) - cклоняется как неопред. артикль в ед.ч. и как опред. артикль во мн.ч. Оно отрицает только существительные и употребляется в следующих случаях:  
если в утвердительном предложении существительное употребляется с неопред. артиклем;
Er hat einen Bruder. - Er hat keinen Bruder.
если в утвердительном предложении существительное употребляется без артикля (нулевой артикль):  
во множественном числе:
Hier gibt es Fehler. - Hier gibt es keine Fehler.
перед именами вещественными и абстрактными:
Ich habe Zeit. - Ich habe keine Zeit.
keiner - никто, ни один
niemand - никто
nichts - ничто, ничего
nie, niemals - никогда
nirgends - нигде


Слайд 89 Указательные и вопросительные местоименные наречия
Указательные местоименные наречия

Указательные и вопросительные местоименные наречия Указательные местоименные наречия образуются путем слияния

образуются путем слияния наречия da с предлогом, а вопросительные

- наречия wo с предлогом. Если предлог начинается с гласного, то перед ним ставится еще согласный r:
da + von = davon wo + von = wovon
da(r) + auf = darauf wo(r) + auf = worauf
Указательные местоименные наречия употребляются вместо существительных, обозначающих неодушевленные предметы или абстрактные понятия, и переводятся личными или указательными местоимениями с предлогами:
Da steht ein Tisch. Darauf liegen Bücher. –
Здесь стоит стол. На нем лежат книги.
Вопросительные местоименные наречия используют в качестве вопросительного слова к неодушевленному существительному с предлогом:
Ich interessiere mich für Musik. Wofür interessierst du dich? –
Я интересуюсь музыкой. Чем ты интересуешься? 
Местоименные наречия могут переводиться по-разному, в зависимости от реализуемого в данном контексте значения предлога или управления глаголов:
denken an (Akk.) - (думать о чём-л.): Woran denkt er? - О чем он думает?
arbeiten an (Dat.) - (работать над чем-л.): Woran arbeitet er? - Над чем он работает?


Слайд 90 Числительное
Количественные числительные
Порядковые числительные
Тесты по теме «Числительное»

ЧислительноеКоличественные числительные Порядковые числительныеТесты по теме «Числительное»

Слайд 91 Количественные числительные
От 1 до 12
1 -

Количественные числительные От 1 до 12 1 - eins 3

eins 3 – drei

5 – fünf 7 – sieben 9 – neun 11 - elf
2 – zwei 4 – vier 6 – sechs 8 – acht 10 – zehn 12 - zwölf

От 13 до 19
drei + zehn = 13 – dreizehn
14 – vierzehn 16 – sechzehn 18 - achtzehn
15 – fünfzehn 17 – siebzehn 19 - neunzehn

Круглые числа
vier + zig = 40 – vierzig
20 – zwanzig 70 – siebzig 1 000 – (ein) tausend
30 – dreißig 80 – achtzig 1 000 000 - eine Million
50 – fünfzig 90 – neunzig 1 000 000 000 -
60 – sechzig 100 – (ein) hundert eine Milliarde


Слайд 92 Количественные числительные
От 21 и выше единицы читаются перед

Количественные числительныеОт 21 и выше единицы читаются перед десятками, и между

десятками, и между ними вставляется союз und. При написании

словами числительные до 999 999 пишутся слитно:
Двузначные числа
21 – ein + und + zwanzig = einundzwanzig
Трёхзначные числа
203 – zwei + hundert + drei = zweihundertdrei
Четырёхзначные числа
1545 – (ein) tausend + fünfhundert + fünfundvierzig = (ein) tausendfünfhundertfünfundvierzig

Но! 1995 год – neunzehnhundert + fünfundneunzig =
neunzehnhundertfünfundneunzig
2009 год – zweitausend + neun = zweitausendneun


Слайд 93 Порядковые числительные
Порядковые числительные образуются от количественных при

Порядковые числительные Порядковые числительные образуются от количественных при помощи суффикса -te

помощи суффикса -te (1-19) и суффикса -ste (от 20

и выше). Существительное с порядковым числительным употребляется с опред. артиклем. После порядковых числительных, написанных цифрами, ставится точка:
der 2. Tag - der zweite Tag
der 21. Oktober - der einundzwanzigste Oktober

Но! eins – der (die, das) erste
drei – der (die, das) dritte
acht – der (die, das) achte

Порядковые числительные склоняются какПорядковые числительные склоняются как Порядковые числительные склоняются как прилагательные.


Слайд 94 Предлоги
Предлоги, требующие датива и аккузатива
Предлоги, требующие датива

ПредлогиПредлоги, требующие датива и аккузатива Предлоги, требующие датива Предлоги, требующие аккузатива


Предлоги, требующие аккузатива
Предлоги, требующие генитива
Слияние предлогов с артиклями
Тесты

по теме «Предлоги»


Слайд 95 Предлоги, требующие датива и аккузатива
in - в, на
an -

Предлоги, требующие датива и аккузатива in - в, наan - на, у, к

на, у, к (вертикальной поверхности), при обозначении времени и

даты
auf - на (горизонтальной поверхности)
hinter - за, позади
vor - перед, тому назад, до
unter - под, ниже, среди
über - над, свыше, о
neben – рядом, наряду
zwischen - между

Эти предлоги указывают на местонахождение или направление. При ответе на вопрос wo? (где?) существительное стоит в дативе, на вопрос wohin? (куда?) - в аккузативе:
Die Vase steht (wo? - Dativ) auf dem Tisch. - Ваза стоит (где?) на столе.
Ich stelle die Vase (wohin? – Akk.) auf den Tisch. - Я ставлю вазу (куда?) на стол.
Некоторые предлоги указывают также на время - wann? (когда?). В этом случае существительное стоит в дативе:
in diesem Jahr - в этом году
am Montag - в понедельник
in der Stunde на уроке


Слайд 96 Предлоги, требующие датива
mit - с
nach - после, в, на

Предлоги, требующие датива mit - сnach - после, в, на , согласно, поaus -

, согласно, по
aus - из
zu - к, для, на (цель, предназначение)
von -

от, о, с
bei - у, при (во время, в)
seit - c (c какого-л. момента времени), уже (отрезок времени)
außer - кроме, вне
entgegen - навстречу (употр. после существит.)
gegenüber – напротив (употр. после существит.)


Слайд 97 Предлоги, требующие аккузатива
durch - через, сквозь, по
für -

Предлоги, требующие аккузатива durch - через, сквозь, по für - для ohne - без

для
ohne - без
um - вокруг, на (разница величин), в

(при указании времени)
gegen - против, около (о времени, количестве), к (по направлению), по сравнению
wider - против, вопреки
bis – до
entlang - вдоль (употр. после существит.)


Слайд 98 Предлоги, требующие генитива
während - во время
wegen - из-за,

Предлоги, требующие генитива während - во время wegen - из-за, ради trotz - несмотря

ради
trotz - несмотря на
infolge - вследствие
(an)statt - вместо,

взамен
anlässlich - по случаю, по поводу
längs - вдоль
unweit - недалеко от
außerhalb - вне, за пределами
diesseits - по эту сторону
jenseits - по ту сторону
beiderseits - по обе стороны


Слайд 99 Слияние предлогов с артиклями
Некоторые предлоги сливаются с опред.

Слияние предлогов с артиклямиНекоторые предлоги сливаются с опред. артиклем: bei +

артиклем:
bei + dem = beim
zu + dem =

zum
von + dem = vom
zu + der = zur
in + dem = im
an + dem = am
auf + das = aufs
in + das = ins
an + das = ans


Слайд 100 Союзы
Сочинительные союзы
Подчинительные союзы
Парные союзы
Союзные слова
Тесты по

СоюзыСочинительные союзы Подчинительные союзыПарные союзы Союзные словаТесты по теме «Союзы»

теме «Союзы»

Слайд 101 Сочинительные союзы
und - и, а
aber – но
oder

Сочинительные союзы und - и, аaber – ноoder – илиdenn -

– или
denn - так как
nicht ... sondern - не...,

а

Сочинительные союзы могут соединять как однородные члены предложения, так и самостоятельные предложения в составе сложносочиненного. Они служат только соединительным элементом и не являются членом предложения, т.е. не влияют на порядок слов:
Ich komme aus Moskau, und in Berlin studiere ich Deutsch. –
Я из Москвы, а в Берлине я изучаю немецкий.


Слайд 102 Парные союзы
Парные союзы могут связывать как самостоятельные

Парные союзы Парные союзы могут связывать как самостоятельные предложения, так и

предложения, так и однородные члены предложения:
weder … noch

- ни …, ни …
sowohl … als auch - как …, так и …
sowohl … wie - как …, так и …
nicht nur … sondern auch - не только …, но и …
entweder … oder - или …, или …
bald … bald - то …, то…
teils … teils - частично …, частично …
Entweder wir gehen ins Kino, oder wir besuchen unsere Freunde. –
Или мы пойдем в кино, или мы навестим друзей.

NB! союз weder … noch отрицательный, то есть в предложении кроме него другого отрицания нет:
Ich kann weder heute noch morgen kommen. - Я не могу прийти ни сегодня, ни завтра.


Слайд 103 Союзные слова
В качестве союзов для связи предложений могут

Союзные словаВ качестве союзов для связи предложений могут также использоваться наречия

также использоваться наречия и местоименные наречия. Наиболее употребительные союзные

слова:
dann - тогда, потом
deshalb, darum, deswegen - поэтому, потому
außerdem - кроме того
trotzdem - несмотря на это, все же
doch, jedoch - однако, все-таки
also - итак, следовательно, таким образом

В отличие от союзов, союзные слова являются членом предложения, т.е. за союзным словом стоит сказуемое:
Er studiert an der Uni, außerdem arbeitet er abends. -
Он учится в университете, кроме того, он работает по вечерам.


Слайд 104 Подчинительные союзы
als – чем, как будто, словно,

Подчинительные союзы als – чем, как будто, словно, когда (однократное действие

когда (однократное действие в прошлом)
als dass – чтобы
als

ob, als wenn - как будто, словно
bevor (= ehe) - прежде чем
bis - пока не
da - так как, потому что
damit - для того, чтобы
dass – что
(dadurch,) dass - благодаря тому, что
ehe (= bevor) - прежде чем
falls (= wenn) – если
indem - тем что, благодаря тому что
insofern – поскольку
insofern ..., als - постольку ..., поскольку
je ... desto, je ... um so - чем ... тем


Слайд 105 Подчинительные союзы
nachdem - после того как
ob

Подчинительные союзы nachdem - после того как ob - ли obwohl

- ли
obwohl – хотя
ohne dass - без

того чтобы, так что ... не, однако ... не
seit(dem) - с тех пор как
sobald - как только
solange – пока
sooft - каждый раз, когда
soviel – насколько
soweit – насколько
während - в то время как
weil - так как, потому что
wenn – если (= falls), когда (многократно в прошлом или в настоящем и будущем)
wenn ... auch - хотя, даже если
wie – как
wobei - причем


Слайд 106 Тесты
Имя существительное
Глагол
Имя прилагательное
Местоимение
Числительное
Предлоги
Союзы

ТестыИмя существительноеГлагол Имя прилагательноеМестоимение ЧислительноеПредлогиСоюзы

Слайд 107 Тесты по теме «Имя существительное»
Артикль
Множественное число существительных
Употребление и отсутствие

Тесты по теме «Имя существительное»АртикльМножественное число существительныхУпотребление и отсутствие артикля

артикля

Слайд 108 1. Vor mir liegt ______ Zeitung.
Артикль

1. Vor mir liegt ______ Zeitung.Артикль

Слайд 109 2. Gestern hat sie _____ Kleid gekauft.

2. Gestern hat sie _____ Kleid gekauft.

Слайд 110 3. Gibt es in eurer Schule _____
grossen

3. Gibt es in eurer Schule _____ grossen Lesesaal?

Lesesaal?

Слайд 111 4. Die Arbeit _____ Fliegers ist
nicht leicht.

4. Die Arbeit _____ Fliegers ist nicht leicht.

Слайд 112 5. Was willst du _____Freundin
zum Geburtstag schenken?

5. Was willst du _____Freundin zum Geburtstag schenken?

Слайд 113 6. Ich möchte _____ auch einladen.

6. Ich möchte _____ auch einladen.

Слайд 114 7. Ich habe zu Hause _____
interessantes Buch.

7. Ich habe zu Hause _____interessantes Buch.

Слайд 115 8. _____ Buch “50 Geschichten
vom Alltag” ist

8. _____ Buch “50 Geschichten vom Alltag” ist nicht neu.

nicht neu.

Слайд 116 9. Sein Bruder ist _____
Hockeyspieler von Beruf.

9. Sein Bruder ist _____Hockeyspieler von Beruf.

Слайд 117 10. Ich habe _____ vergessen.

10. Ich habe _____ vergessen.

Слайд 118 РЕЗУЛЬТАТ
Всего заданий выполнено……..
Выполнено верно………………..
Процент выполнения……………

РЕЗУЛЬТАТ Всего заданий выполнено…….. Выполнено верно……………….. Процент выполнения…………… Оценка………………………………

Оценка………………………………

Слайд 119 Die _____ dieser Kinder arbeiten
alle am Betrieb .
Множественное

Die _____ dieser Kinder arbeitenalle am Betrieb .Множественное число существительных

число существительных

Слайд 120 2. Unsere Wohnung hat vier _____ .

2. Unsere Wohnung hat vier _____ .

Слайд 121 3. Die meisten _____ der
Europäischen Union haben die
gemeinsame

3. Die meisten _____ derEuropäischen Union haben diegemeinsame Währung.

Währung.

Слайд 122 4. Ich mag es, wenn meine Mutter am
Wochenende

4. Ich mag es, wenn meine Mutter amWochenende _____ bäckt.

_____ bäckt.

Слайд 123 5. _____ essen Nesseln nicht.

5. _____ essen Nesseln nicht.

Слайд 124 6. Die _____ singen im Wald.

6. Die _____ singen im Wald.

Слайд 125 7. Mein Vater liesst viele _____ .

7. Mein Vater liesst viele _____ .

Слайд 126 8. Kleine und groβe _____ liegen am
Ufer des

8. Kleine und groβe _____ liegen amUfer des Flusses.

Flusses.

Слайд 127 9. Alle meine _____ sind schmutzig.

9. Alle meine _____ sind schmutzig.

Слайд 128 10. Es ist Herbst. Die _____ fallen
auf die

10. Es ist Herbst. Die _____ fallenauf die Erde.

Erde.

Слайд 129 РЕЗУЛЬТАТ
Всего заданий выполнено……..
Выполнено верно………………..
Процент выполнения……………

РЕЗУЛЬТАТ Всего заданий выполнено…….. Выполнено верно……………….. Процент выполнения…………… Оценка………………………………

Оценка………………………………

Слайд 130 _____ Frankreich, _____ Dänemark
und die Niederlande liegen

_____ Frankreich, _____ Dänemark und die Niederlande liegen an derGrenze mit _____ Deutschland.Употребление и отсутствие артикля

an der
Grenze mit _____ Deutschland.
Употребление и отсутствие артикля

Слайд 131 2. _____ vereinte Deutschland besteht
aus 16 Bundesländern .

2. _____ vereinte Deutschland bestehtaus 16 Bundesländern .

Слайд 132 3. _____ Tee in meiner Tasse ist
schon kalt.

3. _____ Tee in meiner Tasse istschon kalt.

Слайд 133 4. _____ Wien, die Hauptstadt _____
Österreichs, liegt an

4. _____ Wien, die Hauptstadt _____Österreichs, liegt an der schönenblauen Donau.

der schönen
blauen Donau.

Слайд 134 5. _____ kleine Hans ist ein guter
Schüler.

5. _____ kleine Hans ist ein guterSchüler.

Слайд 135 6. Die Mutter bringt mir _____
Apfelkuchen und das

6. Die Mutter bringt mir _____Apfelkuchen und das Kakao.

Kakao.

Слайд 136 7. _____ Dresden, eine der schönsten
deutschen Städte, entstand

7. _____ Dresden, eine der schönstendeutschen Städte, entstand im Jahre1206.

im Jahre
1206.

Слайд 137 8. Im Zoo gibt es _____ Löwen und
_____

8. Im Zoo gibt es _____ Löwen und_____ Tiger.

Tiger.

Слайд 138 9. Welche Halbinsel liegt an der
Nordküste _____ Schwarzen

9. Welche Halbinsel liegt an derNordküste _____ Schwarzen Meeres?

Meeres?

Слайд 139 10. Der Ural gilt als Grenze zwischen
____ Europa

10. Der Ural gilt als Grenze zwischen____ Europa und _____ Asien.

und _____ Asien.

Слайд 140 РЕЗУЛЬТАТ
Всего заданий выполнено……..
Выполнено верно………………..
Процент выполнения……………

РЕЗУЛЬТАТ Всего заданий выполнено…….. Выполнено верно……………….. Процент выполнения…………… Оценка………………………………

Оценка………………………………

Слайд 141 Тесты по теме «Глагол»
Возвратные глаголы
Времена актива
Времена пассива


Тесты по теме «Глагол»Возвратные глаголыВремена активаВремена пассива

Слайд 142 Wo sollen wir _____ treffen?
In der Stadt?
Возвратные

Wo sollen wir _____ treffen?In der Stadt?Возвратные глаголы

глаголы

Слайд 143 2. Er kann _____ nicht mehr ändern.

2. Er kann _____ nicht mehr ändern.

Слайд 144 3. Kommt ihr also morgen?
Ich freue _____ .

3. Kommt ihr also morgen?Ich freue _____ .

Слайд 145 4. Das Kind fürchtet _____ allein
zu Hause.

4. Das Kind fürchtet _____ alleinzu Hause.

Слайд 146 5. Eva und Dieter wollen _____
trennen.

5. Eva und Dieter wollen _____trennen.

Слайд 147 6. Warum wundert ihr _____ darüber?

6. Warum wundert ihr _____ darüber?

Слайд 148 7. Otto beschäftigt _____ gern mit
dem Basteln von

7. Otto beschäftigt _____ gern mitdem Basteln von Flugzeugen.

Flugzeugen.

Слайд 149 8. Interessierst du _____ für
Medizin?

8. Interessierst du _____ fürMedizin?

Слайд 150 9. Wie fühlt _____ deine Mutter?

9. Wie fühlt _____ deine Mutter?

Слайд 151 10. Danach setzte ich _____ an
den Tisch.

10. Danach setzte ich _____ anden Tisch.

Слайд 152 РЕЗУЛЬТАТ
Всего заданий выполнено……..
Выполнено верно………………..
Процент выполнения……………

РЕЗУЛЬТАТ Всего заданий выполнено…….. Выполнено верно……………….. Процент выполнения…………… Оценка………………………………

Оценка………………………………

Слайд 153 Morgen gehe ich zu meiner Oma.
Времена актива

Morgen gehe ich zu meiner Oma.Времена актива

Слайд 154 2. Da begegnete dem Mädchen ein
armer Mann.

2. Da begegnete dem Mädchen einarmer Mann.

Слайд 155 3. Sind Sie in den Ferien nach
Österreich gefahren?

3. Sind Sie in den Ferien nachÖsterreich gefahren?

Слайд 156 4. Zu Mittag werdet ihr in der Schule
essen.

4. Zu Mittag werdet ihr in der Schuleessen.

Слайд 157 5. Ich habe den Brief gestern
bekommen.

5. Ich habe den Brief gesternbekommen.

Слайд 158 6. Am Abend waren wir im Konzert.

6. Am Abend waren wir im Konzert.

Слайд 159 7. Nach dem Unterricht wollte ich
den Schulleiter sprechen.

7. Nach dem Unterricht wollte ichden Schulleiter sprechen.

Слайд 160 8. Sie hat im Mai Geburtstag.

8. Sie hat im Mai Geburtstag.

Слайд 161 9. Jetzt will er seine Arbeit machen.

9. Jetzt will er seine Arbeit machen.

Слайд 162 10. Ich bin heute früh aufgestanden.

10. Ich bin heute früh aufgestanden.

Слайд 163 РЕЗУЛЬТАТ
Всего заданий выполнено……..
Выполнено верно………………..
Процент выполнения……………

РЕЗУЛЬТАТ Всего заданий выполнено…….. Выполнено верно……………….. Процент выполнения…………… Оценка………………………………

Оценка………………………………

Слайд 164 Er wird wahrscheinlich in zwei
Wochen geprüft.
Времена пассива

Er wird wahrscheinlich in zweiWochen geprüft.Времена пассива

Слайд 165 2. Die Touristen sind von ihrem
Reiseleiter informiert worden.

2. Die Touristen sind von ihremReiseleiter informiert worden.

Слайд 166 3. Noch nie war so viel gesungen
worden.

3. Noch nie war so viel gesungenworden.

Слайд 167 4. Das Geschäft wird um 16 Uhr
geschlossen.

4. Das Geschäft wird um 16 Uhrgeschlossen.

Слайд 168 5. Was wird im Text gesagt?

5. Was wird im Text gesagt?

Слайд 169 6. Innsbruck wird als “Innspruche”
1187 zum erstenmal erwähnt.

6. Innsbruck wird als “Innspruche”1187 zum erstenmal erwähnt.

Слайд 170 7. Die Wohnung wird gerade in
Ordnung gebracht.

7. Die Wohnung wird gerade inOrdnung gebracht.

Слайд 171 8. Das Problem wurde aktiv
besprochen.

8. Das Problem wurde aktivbesprochen.

Слайд 172 9. Ist die Übersetzung geprüft
worden?

9. Ist die Übersetzung geprüftworden?

Слайд 173 10. Sie werden erwartet.

10. Sie werden erwartet.

Слайд 174 РЕЗУЛЬТАТ
Всего заданий выполнено……..
Выполнено верно………………..
Процент выполнения……………

РЕЗУЛЬТАТ Всего заданий выполнено…….. Выполнено верно……………….. Процент выполнения…………… Оценка………………………………

Оценка………………………………

Слайд 175 Тесты по теме «Имя прилагательное»
Склонение прилагательных
Степени сравнения прилагательных

Тесты по теме «Имя прилагательное»Склонение прилагательных Степени сравнения прилагательных

Слайд 176 _____ Heinrich Heine hat viele
lyrische Gedichte geschrieben.
Склонение прилагательных

_____ Heinrich Heine hat vielelyrische Gedichte geschrieben.Склонение прилагательных

Слайд 177 2. Innsbruck ist eine _____ Stadt im
Westen Österreichs.

2. Innsbruck ist eine _____ Stadt imWesten Österreichs.

Слайд 178 3. Am Morgen wasche ich mich
gewöhnlich mit _____

3. Am Morgen wasche ich michgewöhnlich mit _____ Wasser.

Wasser.

Слайд 179 4. Ich habe dieses _____ Buch
zweimal gelesen.

4. Ich habe dieses _____ Buchzweimal gelesen.

Слайд 180 5. Die Österreicher und die Gäste aus
Europa erholen

5. Die Österreicher und die Gäste ausEuropa erholen sich gern in _____ Wäldern Österreichs.

sich gern in _____
Wäldern Österreichs.

Слайд 181 6. Laufe bitte schnell in den Laden
und kaufe

6. Laufe bitte schnell in den Ladenund kaufe _____ Brot!

_____ Brot!

Слайд 182 7. Dein _____ Kleid sieht sehr schön
aus, es

7. Dein _____ Kleid sieht sehr schönaus, es gefällt mir sehr!

gefällt mir sehr!

Слайд 183 8. Unsere Heimat Russland ist _____
Land in Europa

8. Unsere Heimat Russland ist _____Land in Europa und Asien.

und Asien.

Слайд 184 9. Mein alter Großvater trägt im kalten
Winter sehr

9. Mein alter Großvater trägt im kaltenWinter sehr gern _____ Pullover.

gern _____ Pullover.

Слайд 185 10. In unsere Klasse ist eine neue
Schülerin gekommen,

10. In unsere Klasse ist eine neueSchülerin gekommen, _____Mädchen heißt Anna.

_____
Mädchen heißt Anna.

Слайд 186 РЕЗУЛЬТАТ
Всего заданий выполнено……..
Выполнено верно………………..
Процент выполнения……………

РЕЗУЛЬТАТ Всего заданий выполнено…….. Выполнено верно……………….. Процент выполнения…………… Оценка………………………………

Оценка………………………………

Слайд 187 1. Unser Haus ist so _____ wie dein.
Степени

1. Unser Haus ist so _____ wie dein.Степени сравнения прилагательных

сравнения прилагательных

Слайд 188 2. Welcher Tag ist der _____ im Jahr?

2. Welcher Tag ist der _____ im Jahr?

Слайд 189 3. Dieses Zimmer ist _____ als jenes.

3. Dieses Zimmer ist _____ als jenes.

Слайд 190 4. Von allen Arbeiten ist das
die _____.

4. Von allen Arbeiten ist dasdie _____.

Слайд 191 5. Mein Bruder ist _____ als ich.

5. Mein Bruder ist _____ als ich.

Слайд 192 6. Der neue Park ist der _____
in der

6. Der neue Park ist der _____in der Stadt.

Stadt.

Слайд 193 7. Lies bitte _____ ! Wir hören dich
nicht.

7. Lies bitte _____ ! Wir hören dichnicht.

Слайд 194 8. Es ist _____ wie am Tage.

8. Es ist _____ wie am Tage.

Слайд 195 9. Sie kommt nicht _____ als in
15 Minuten.

9. Sie kommt nicht _____ als in15 Minuten.

Слайд 196 10. Was ist der _____ Fluss in
unserem Land?

10. Was ist der _____ Fluss inunserem Land?

Слайд 197 РЕЗУЛЬТАТ
Всего заданий выполнено……..
Выполнено верно………………..
Процент выполнения……………

РЕЗУЛЬТАТ Всего заданий выполнено…….. Выполнено верно……………….. Процент выполнения…………… Оценка………………………………

Оценка………………………………

Слайд 198 Тесты по теме «Местоимение»
Личные местоимения
Притяжательные местоимения
Вопросительные местоимения

Тесты по теме «Местоимение»Личные местоименияПритяжательные местоименияВопросительные местоимения

Слайд 199 Karin hat _____ vom Bahnhof
abgeholt.
Личные местоимения

Karin hat _____ vom Bahnhofabgeholt.Личные местоимения

Слайд 200 2. Das interessiert _____ sehr.

2. Das interessiert _____ sehr.

Слайд 201 3. Hier sind alle außer _____ .

3. Hier sind alle außer _____ .

Слайд 202 4. Ich habe _____ am Morgen
angerufen.

4. Ich habe _____ am Morgenangerufen.

Слайд 203 5. Zu uns kommen Gäste.
Wir begrüßen _____ .

5. Zu uns kommen Gäste.Wir begrüßen _____ .

Слайд 204 6. Mein Freund ist krank. Ich
besuche _____ heute.

6. Mein Freund ist krank. Ichbesuche _____ heute.

Слайд 205 7. Ich schreibe ihr, _____ ist jetzt in
Köln.

7. Ich schreibe ihr, _____ ist jetzt inKöln.

Слайд 206 8. Die Familie kommt aus Riga.
_____ ist eine

8. Die Familie kommt aus Riga._____ ist eine alte Stadt im Baltikum.

alte Stadt im Baltikum.

Слайд 207 9. Sie schreibt _____ jede Woche.

9. Sie schreibt _____ jede Woche.

Слайд 208 10. Er versteht die Regel nicht, ich
erkläre _____

10. Er versteht die Regel nicht, icherkläre _____ ihm.

ihm.

Слайд 209 РЕЗУЛЬТАТ
Всего заданий выполнено……..
Выполнено верно………………..
Процент выполнения……………

РЕЗУЛЬТАТ Всего заданий выполнено…….. Выполнено верно……………….. Процент выполнения…………… Оценка………………………………

Оценка………………………………

Слайд 210 1. Die Mutter lobt _____ Tochter für
gute Einkäufe.
Притяжательные

1. Die Mutter lobt _____ Tochter fürgute Einkäufe.Притяжательные местоимения

местоимения

Слайд 211 2. Die meisten Schüler sind
mit _____ Noten zufrieden.

2. Die meisten Schüler sindmit _____ Noten zufrieden.

Слайд 212 3. Willst du _____ Studium fortsetzen?

3. Willst du _____ Studium fortsetzen?

Слайд 213 4. Ich kenne diesen Autor und
_____ Romane gut.

4. Ich kenne diesen Autor und_____ Romane gut.

Слайд 214 5. Die Lehrerin hat uns _____
Aufsätze gebracht.

5. Die Lehrerin hat uns _____Aufsätze gebracht.

Слайд 215 6. Meine Mutter arbeitet mit _____
Vater im Büro.

6. Meine Mutter arbeitet mit _____Vater im Büro.

Слайд 216 7. Die Bücher _____ Freundin
lese ich gern.

7. Die Bücher _____ Freundinlese ich gern.

Слайд 217 8. Er hat eine neue Uhr. _____ Uhr
gefällt

8. Er hat eine neue Uhr. _____ Uhrgefällt mir sehr gut.

mir sehr gut.

Слайд 218 9. Was sind _____ Eltern von Beruf?
Du hast

9. Was sind _____ Eltern von Beruf?Du hast mir nichts von ihnen erzählt.

mir nichts von ihnen erzählt.

Слайд 219 10. Ist das _____ Tasche?

10. Ist das _____ Tasche?

Слайд 220 РЕЗУЛЬТАТ
Всего заданий выполнено……..
Выполнено верно………………..
Процент выполнения……………

РЕЗУЛЬТАТ Всего заданий выполнено…….. Выполнено верно……………….. Процент выполнения…………… Оценка………………………………

Оценка………………………………

Слайд 221 Der alte Professor hat die Frage
des Studenten

Der alte Professor hat die Fragedes Studenten gar nicht begriffen.Вопросительные местоимения

gar nicht begriffen.
Вопросительные местоимения

Слайд 222 2. Seit dem 1. September studiere
ich an der

2. Seit dem 1. September studiereich an der Uni.

Uni.

Слайд 223 3. Ich denke jetzt an meine Reisepläne.

3. Ich denke jetzt an meine Reisepläne.

Слайд 224 4. Katrin will Krankenschwester
werden.

4. Katrin will Krankenschwesterwerden.

Слайд 225 5. Das Bild wurde von mir gezeichnet.

5. Das Bild wurde von mir gezeichnet.

Слайд 226 6. Das Theaterstück dauert
zwei Stunden.

6. Das Theaterstück dauertzwei Stunden.

Слайд 227 7. Die Tochter gratulierte ihrer
Mutter zum Geburtstag.

7. Die Tochter gratulierte ihrer Mutter zum Geburtstag.

Слайд 228 8. Sie müssen die Reise bis zum
20.

8. Sie müssen die Reise bis zum 20. August bezahlen.

August bezahlen.

Слайд 229 9. Ich warte auf den Bus.

9. Ich warte auf den Bus.

Слайд 230 10. Die Küche ist 3,5 m lang und

10. Die Küche ist 3,5 m lang und 3,15 m breit.


3,15 m breit.

Слайд 231 РЕЗУЛЬТАТ
Всего заданий выполнено……..
Выполнено верно………………..
Процент выполнения……………

РЕЗУЛЬТАТ Всего заданий выполнено…….. Выполнено верно……………….. Процент выполнения…………… Оценка………………………………

Оценка………………………………

Слайд 232 Тесты по теме «Числительное»
Количественные и порядковые числительные
Решите примеры

Тесты по теме «Числительное»Количественные и порядковые числительныеРешите примеры

Слайд 233 Das Jahr hat 12 Monate, Januar
ist _____

Das Jahr hat 12 Monate, Januarist _____ Monat.Количественные и порядковые числительные

Monat.
Количественные и порядковые числительные

Слайд 234 2. Donnerstag ist _____ Tag der
Woche.

2. Donnerstag ist _____ Tag derWoche.

Слайд 235 3. An der Haltestelle stehen drei
Damen und sprechen.

3. An der Haltestelle stehen dreiDamen und sprechen. _____ Dameheisst Frau Kuhn.

_____ Dame
heisst Frau Kuhn.

Слайд 236 4. In der Klasse _____ sind 20
Schüler –

4. In der Klasse _____ sind 20Schüler – 9 Jungen und 11 Mädchen.

9 Jungen und 11 Mädchen.

Слайд 237 5. Auf dem Foto seht ihr da elf

5. Auf dem Foto seht ihr da elf Kinder._____ Mädchen heisst Monika.

Kinder.
_____ Mädchen heisst Monika.

Слайд 238 6. Die Deutschen feiern Weihnachten
_____ Dezember.

6. Die Deutschen feiern Weihnachten _____ Dezember.

Слайд 239 7. In der Nacht am _____ Dezember
feiern alle

7. In der Nacht am _____ Dezemberfeiern alle Menschen das Neujahr.

Menschen das Neujahr.

Слайд 240 8. November ist _____ Monat des
Jahres.

8. November ist _____ Monat desJahres.

Слайд 241 9. Am 15. Mai 1935 wurde in Moskau
_____

9. Am 15. Mai 1935 wurde in Moskau_____ U-Bahnlinie eröffnet.

U-Bahnlinie eröffnet.

Слайд 242 10. In unserem Klassenzimmer stehen
Acht Schulbänke, an _____

10. In unserem Klassenzimmer stehenAcht Schulbänke, an _____ Bank linkssitze ich.

Bank links
sitze ich.

Слайд 243 РЕЗУЛЬТАТ
Всего заданий выполнено……..
Выполнено верно………………..
Процент выполнения……………

РЕЗУЛЬТАТ Всего заданий выполнено…….. Выполнено верно……………….. Процент выполнения…………… Оценка………………………………

Оценка………………………………

Слайд 244 sechs + sechs = _____
Решите примеры

sechs + sechs = _____Решите примеры

Слайд 245 2. zehn – fünf = _____

2. zehn – fünf = _____

Слайд 246 3. zwei + sieben = _____

3. zwei + sieben = _____

Слайд 247 4. neun – eins = _____

4. neun – eins = _____

Слайд 248 5. zwölf – zehn + sechs = _____

5. zwölf – zehn + sechs = _____

Слайд 249 6. acht + fünf – neun = _____

6. acht + fünf – neun = _____

Слайд 250 7. elf – zwei – sieben = _____

7. elf – zwei – sieben = _____

Слайд 251 8. zwei + vier – fünf = _____

8. zwei + vier – fünf = _____

Слайд 252 9. zehn + drei – acht = _____

9. zehn + drei – acht = _____

Слайд 253 10. zwölf + sieben – zehn = _____

10. zwölf + sieben – zehn = _____

Слайд 254 РЕЗУЛЬТАТ
Всего заданий выполнено……..
Выполнено верно………………..
Процент выполнения……………

РЕЗУЛЬТАТ Всего заданий выполнено…….. Выполнено верно……………….. Процент выполнения…………… Оценка………………………………

Оценка………………………………

Слайд 255 Тесты по теме «Предлоги»
Управление предлогов
Значение предлогов

Тесты по теме «Предлоги»Управление предлоговЗначение предлогов

Слайд 256 Wir hängen das Bild an _____
Wand.
Управление предлогов

Wir hängen das Bild an _____Wand.Управление предлогов

Слайд 257 2. Ins Theater fahren wir mit _____
Bus.

2. Ins Theater fahren wir mit _____Bus.

Слайд 258 3. Stellen Sie den Tisch in _____
Arbeitszimmer!

3. Stellen Sie den Tisch in _____Arbeitszimmer!

Слайд 259 4. Der Fluss fliesst neben _____ Dorf.

4. Der Fluss fliesst neben _____ Dorf.

Слайд 260 5. Gehst du durch _____ Garten
nach Hause?

5. Gehst du durch _____ Gartennach Hause?

Слайд 261 6. Er kauft das Lehrbuch für _____
Gruppe.

6. Er kauft das Lehrbuch für _____Gruppe.

Слайд 262 7. Um 2 Uhr kam ich aus _____
Schule.

7. Um 2 Uhr kam ich aus _____Schule.

Слайд 263 8. Der Kugelschreiber fiel auf _____
Boden.

8. Der Kugelschreiber fiel auf _____Boden.

Слайд 264 9. Ich gratuliere meiner Mutti zu _____
Geburtstag.

9. Ich gratuliere meiner Mutti zu _____Geburtstag.

Слайд 265 10. Ich wohne jetzt bei _____
Freundin.

10. Ich wohne jetzt bei _____Freundin.

Слайд 266 РЕЗУЛЬТАТ
Всего заданий выполнено……..
Выполнено верно………………..
Процент выполнения……………

РЕЗУЛЬТАТ Всего заданий выполнено…….. Выполнено верно……………….. Процент выполнения…………… Оценка………………………………

Оценка………………………………

Слайд 267 Sie spielen oft _____ die Studenten
unserer Universität.
Значение предлогов

Sie spielen oft _____ die Studentenunserer Universität.Значение предлогов

Слайд 268 2. Sie wohnt schon _____ fünf Jahren
in unserer

2. Sie wohnt schon _____ fünf Jahrenin unserer Stadt.

Stadt.

Слайд 269 3. _____ dem Haus liegt ein Garten.

3. _____ dem Haus liegt ein Garten.

Слайд 270 4. _____ das Haus ist ein Garten.

4. _____ das Haus ist ein Garten.

Слайд 271 5. _____ einer Woche habe ich
mit ihr telefoniert.

5. _____ einer Woche habe ichmit ihr telefoniert.

Слайд 272 6. Die Konferenz findet _____ dem
Unterricht statt.

6. Die Konferenz findet _____ demUnterricht statt.

Слайд 273 7. _____ Wasser wachsen die
Pflanzen nicht.

7. _____ Wasser wachsen diePflanzen nicht.

Слайд 274 8. Sie ist ein Mädchen _____ 17
Jahren.

8. Sie ist ein Mädchen _____ 17Jahren.

Слайд 275 9. Wir laufen den Fluss _____ .

9. Wir laufen den Fluss _____ .

Слайд 276 10. Das Kind läuft den Eltern _____ .

10. Das Kind läuft den Eltern _____ .

Слайд 277 РЕЗУЛЬТАТ
Всего заданий выполнено……..
Выполнено верно………………..
Процент выполнения……………

РЕЗУЛЬТАТ Всего заданий выполнено…….. Выполнено верно……………….. Процент выполнения…………… Оценка………………………………

Оценка………………………………

Слайд 278 Тесты по теме «Союзы»
Подчинительные союзы
Парные союзы

Тесты по теме «Союзы»Подчинительные союзыПарные союзы

Слайд 279 Frage deine Freundin, _____ sie
oft das Theater

Frage deine Freundin, _____ sieoft das Theater besucht.Подчинительные союзы

besucht.
Подчинительные союзы

Слайд 280 2. Ich habe den Text nicht übersetzt,
_____ er

2. Ich habe den Text nicht übersetzt,_____ er schwer war.

schwer war.

Слайд 281 3. _____ ich ein deutsches Buch lese,
schreibe ich

3. _____ ich ein deutsches Buch lese,schreibe ich alle neuen Wörter heraus.

alle neuen Wörter heraus.

Слайд 282 4. _____ wir den Saal geschmückt
hatten, verliessen wir

4. _____ wir den Saal geschmückthatten, verliessen wir die Schule.

die Schule.

Слайд 283 5. _____ ich krank war, versäumte
ich die Stunde.

5. _____ ich krank war, versäumteich die Stunde.

Слайд 284 6. Man sagt, _____ er schon von
seiner Reise

6. Man sagt, _____ er schon vonseiner Reise zurückgekehrt ist.

zurückgekehrt ist.

Слайд 285 7. Wie spät war es, _____ Sie heute
in

7. Wie spät war es, _____ Sie heutein die Schule kamen?

die Schule kamen?

Слайд 286 8. _____ er das Auto reparierte,
saß seine Frau

8. _____ er das Auto reparierte,saß seine Frau auf der Bank.

auf der Bank.

Слайд 287 9. Es dauert aber ein Paar Wochen,
_____ der

9. Es dauert aber ein Paar Wochen,_____ der neue Pass fertig ist.

neue Pass fertig ist.

Слайд 288 10. Ich teile den Eltern meine Ankunft
mit, _____

10. Ich teile den Eltern meine Ankunftmit, _____ sie mich vom Bahnhofabholen.

sie mich vom Bahnhof
abholen.

Слайд 289 РЕЗУЛЬТАТ
Всего заданий выполнено……..
Выполнено верно………………..
Процент выполнения……………

РЕЗУЛЬТАТ Всего заданий выполнено…….. Выполнено верно……………….. Процент выполнения…………… Оценка………………………………

Оценка………………………………

Слайд 290 Diese schöne Jacke gehört nicht
mir, _____ meiner

Diese schöne Jacke gehört nichtmir, _____ meiner Schwester.Парные союзы

Schwester.
Парные союзы

Слайд 291 2. Anna freute sich sowohl über das
Bilderbuch, _____

2. Anna freute sich sowohl über dasBilderbuch, _____ über die Video-cassette mit einer Liebesgeschichte.

über die Video-
cassette mit einer Liebesgeschichte.

Слайд 292 3. Ihr könnt _____ am Samstag oder
am

3. Ihr könnt _____ am Samstag oder am Sonntag mich besuchen, ich freuemich darauf!

Sonntag mich besuchen, ich freue
mich darauf!

Слайд 293 4. Klaus faulenzt heute wieder – er
kommt weder

4. Klaus faulenzt heute wieder – erkommt weder zur ersten, _____ zurzweiten Stunde in die Schule.

zur ersten, _____ zur
zweiten Stunde in die Schule.

Слайд 294 5. Die Welt existiert ewig in Raum
und Zeit:

5. Die Welt existiert ewig in Raumund Zeit: Sie hat _____ einen Anfang_____ ein Ende.

Sie hat _____ einen Anfang
_____ ein Ende.

Слайд 295 6. Er ist prinzipiell gegen den Alkohol.
Er mag

6. Er ist prinzipiell gegen den Alkohol.Er mag _____ Bier _____ Wein.

_____ Bier _____ Wein.

Слайд 296 7. Die Luft ist so schmutzig, dass es
notwendig

7. Die Luft ist so schmutzig, dass esnotwendig ist, _____ den

ist, _____ den Verkauf von
Benzin einzuschränken _____ allen
Masken zu

geben.

Слайд 297 8. Ich habe nicht dich gefragt, _____
deinen Freund.

8. Ich habe nicht dich gefragt, _____deinen Freund.

Слайд 298 9. Leider kenne ich _____ ihn _____
seine Frau.

9. Leider kenne ich _____ ihn _____seine Frau.

Слайд 299 10. ______ regnet es, _____scheint
die Sonne.

10. ______ regnet es, _____scheintdie Sonne.

Слайд 300 РЕЗУЛЬТАТ
Всего заданий выполнено……..
Выполнено верно………………..
Процент выполнения……………

РЕЗУЛЬТАТ Всего заданий выполнено…….. Выполнено верно……………….. Процент выполнения…………… Оценка………………………………

Оценка………………………………

Слайд 301 Глоссарий
Аккузатив – винительный падеж
Актив – действительный залог
Артикль –

ГлоссарийАккузатив – винительный падежАктив – действительный залогАртикль – служебное слово, показывающее

служебное слово, показывающее род, число и падеж имени существительного
Генитив

– родительный падеж
Датив – дательный падеж
Императив – повелительное наклонение
Индикатив – изъявительное наклонение
Инфинитив – неопределённая форма глагола

Слайд 302 Конъюнктив – сослагательное наклонение
Номинатив – именительный падеж
Партицип –

Конъюнктив – сослагательное наклонениеНоминатив – именительный падежПартицип – причастиеПассив – страдательный

причастие
Пассив – страдательный залог
Перфект – прошедшее разговорное время
Плюсквамперфект –

предпрошедшее (давнопрошедшее) время
Презенс – настоящее время
Претерит – прошедшее повествовательное время
Статив – пассив состояния
Футур – будущее время


  • Имя файла: prezentatsiya-vsya-grammatika-nemetskogo-yazyka.pptx
  • Количество просмотров: 225
  • Количество скачиваний: 1
- Предыдущая Презентация Организация внеурочной деятельности в условиях введения ФГОС НОО
Следующая - Презентация по русской литературе на тему М.Горький и Мануйловка

Похожие презентации

Презентация по английскому языку на тему Professions Презентация по английскому языку на тему Professions 161
Презентация по английскому языку на тему Going shopping! Презентация по английскому языку на тему Going shopping! 151
Лондонский глаз Лондонский глаз 136
William Shakespear William Shakespear 136
Hello, English! 2 form. Lesson 35 Hello, English! 2 form. Lesson 35 141
Комп'ютерні ігри Комп'ютерні ігри 135
Презентация по английскому языку на тему Казахстан Презентация по английскому языку на тему Казахстан 144
Interesting traditions of China (Интересные традиции Китая) Interesting traditions of China (Интересные традиции Китая) 148
Test on the topic Great minds Test on the topic Great minds 165
Human’s body Human’s body 139
Урок иностранного языка, его анализ и самоанализ Урок иностранного языка, его анализ и самоанализ 187
Past Progressive tense Past Progressive tense 288
Презентация по английскому языку День яблок Презентация по английскому языку День яблок 172
What’s Wrong with Us? What’s Wrong with Us? 153
История о Санта-Клаусе и рождественских гномах. МАУРИ КУННАС и его помощница Тарья Куннас ПРЕЗЕНТАЦИЯ История о Санта-Клаусе и рождественских гномах. МАУРИ КУННАС и его помощница Тарья Куннас ПРЕЗЕНТАЦИЯ 143
Презентация к уроку To be Презентация к уроку To be 138
ПрилагательноеСтепени сравнения прилагательных ПрилагательноеСтепени сравнения прилагательных 134
Indian Business Ethics and Culture Indian Business Ethics and Culture 109
Презентация по английскому языку на тему The place we live in(6 класс) Презентация по английскому языку на тему The place we live in(6 класс) 154
Презентация к уроку английского языка в 9 классе по УМК Комаровой на тему ЭТО ИСКУССТВО? Презентация к уроку английского языка в 9 классе по УМК Комаровой на тему ЭТО ИСКУССТВО? 235
My day My day 157
wheres chuckles wheres chuckles 184
Презентация по английскому языку на тему Lead the way! (7 класс) Презентация по английскому языку на тему Lead the way! (7 класс) 169
Semantic classification of words Semantic classification of words 137
Презентация на английском языке Olympic Games Презентация на английском языке Olympic Games 154
Презентация по теме Погода на английском языке Презентация по теме Погода на английском языке 143
Project about food Project about food 138
артикли артикли 108
Animals Wild & domestic Animals Wild & domestic 139
презентация к открытому уроку презентация к уроку по иностранному языку (3 класс) презентация к открытому уроку презентация к уроку по иностранному языку (3 класс) 121