Слайд 2
Программа клуба английской литературы «EnJoy Reading» разработана для
учеников средних классов (6-9).
Слайд 3
Целью программы является развитие у учащихся навыков и
умений в коммуникативной и языковой компетенциях посредством англоязычной художественной
литературы.
Слайд 4
Задачи программы:
формировать устойчивый интерес к изучению предмета, гуманитарному
образованию;
воспитывать средствами художественной литературы духовно-нравственную личность;
формировать общекультурную, читательскую и
речевую компетенции;
расширение страноведческого кругозора учащихся и их общей эрудиции;
развивать навыки исследовательской и проектной деятельности школьников;
развивать метапредметные компетенции учащихся;
Слайд 5
Программа рассчитана на 28 часов в год, занятия
проходят 2 раза в месяц по 1 часу.
Слайд 6
Разные формы проведения занятий
лекция,
семинар,
практикум,
дискуссия,
дебаты,
викторина,
квесты,
театрализация,
круглые столы.
Слайд 7
Использование различных видов технологий
личностно ориентированное обучение,
технологии проблемно-диалогического
обучения,
технология межличностного взаимодействия,
технология развивающего обучения,
технология опережающего
обучения,
обучение с применением опорных схем,
ИКТ,
здоровьесберегающие технологии.
Слайд 8
Контроль пройденного материала
викторины,
защита проектов,
игры,
участие в
конкурсах, конференциях, олимпиадах,
создание буктрейлеров,
декламация стихов,
письменные работы учащихся
в форме рефератов, эссе, творческих работ,
рисунки, плакаты.
Слайд 9
Личностные
ответственное отношение к учению;
готовность и способность обучающихся
к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению
и познанию;
умение ясно, точно, грамотно излагать свои мысли в устной и письменной речи,
понимать смысл поставленной задачи,
выстраивать аргументацию, приводить примеры;
формирование способности к эмоциональному восприятию языковых объектов, лингвистических задач, их решений, рассуждений;
умение контролировать процесс и результат учебной деятельности;
Слайд 10
Метапредметные
Регулятивные – формулировать и удерживать учебную задачу;
выбирать
действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её
реализации;
планировать пути достижения целей, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач;
предвидеть уровень усвоения знаний, его временных характеристик;
составлять план и последовательность действий
Слайд 11
Познавательные – самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель;
использовать общие приёмы решения задач; осуществлять смысловое чтение;
интерпретировать
информацию;
оценивать информацию(критическая оценка, оценка достоверности);
Слайд 12
Коммуникативные-организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем
и сверстниками: определять цели, распределять функции и роли участников;
взаимодействовать и находить общие способы работы;
работать в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учёта интересов; слушать партнёра;
формулировать, аргументировать и отстаивать своё мнение;
прогнозировать возникновение конфликтов при наличии разных точек зрения;
аргументировать свою позицию и координировать её с позициями партнёров в сотрудничестве при выработке общего решения в совместной деятельности.
Слайд 13
Предметные
получить знания об основных эпохах в истории англоязычной
литературы;
сформировать представление о развитии английской литературы в различные
исторические периоды;
познакомиться с самыми значительными произведениями англоязычной литературы;
расширить словарный запас.
Слайд 14
Учебно-тематический план на 2017-2018 учебный год
Слайд 15
Учебно-тематический план на 2018-2020 годы (6-9 классы)
Слайд 16
Учебно-тематический план на 2018-2019 учебный год (3-4 классы)