Презентация на тему Методы и приемы ТРИЗ на уроках английского языка

упражнение используется как фонетическая зарядка
Учитель: [ai, ai, ai] Ученики:

"Say good-bye".
Учитель [it, it ,it] Ученики “ Listen and repeat

– face, box-fox, high- fly, heart- blood, spring- sing

etc.
Ученикам необходимо составить двустишия
Ученики (могут работать в парах, в небольших группах или командах):
You fly into space
I see your face

на уроке, употребляя приколотые на доске вразброс слова).
На

доске: the battle, famous, all over the world, of Borodino, is, became, free, independent, capital, the Russian, ran away, Napoleon, and, Kutuzov, ended, at the head, French, against, and, the war.
Результат:
The battle of Borodino
Is famous all over the world.
And the war against French ended.
Kutuzov at the head.
And Napoleon ran away
Russian capital
Became free and independent.

На доске: shouldn't, we, show, off, we, seldom, a

sense of humour, should, people, them, offend, respect, should, we, shouldn't, then.
В итоге группа детей придумывает стихотворение под названием Advice:
We should respect people,
We shouldn't offend them.
We should have a sense of humour.
We shouldn't show off then.

– бессмыслица, состоящее из 5 строк, были показан алгоритм

составления лимериков.
One day there lived a little boy
He only liked to play with his toy.
One day he lost his yellow pen
This boy was only ten.
One day there lived a little boy.

этапе обучения для тренировки звуков)
[b]: Bob and Fred

brought home some bread
Bob and Fred took bread to bed.

акростихи для своих одноклассников. Это непросто, так как имя

или фамилия человека должны быть записаны в первых буквах стихотворения.
For : Ivanova Liza
I like your character
Really nice
And I can repeat it twice

стихотворение из пяти строк, которое строится по правилам

строчка – это описание темы в двух словах (прилагательные).
Третья

строка – описание действия в рамках этой темы тремя глаголами.
Четвертая строка - это фраза из четырех слов, показывающая отношение к теме.
Последняя строка - это синоним из одного слова, который повторяет суть темы.

систематизации видовременных форм глагола. Фантазия при работе над «оживлением»

картины столь безгранична, что можно смело говорить о развитии творческого мышления учащихся. Суть приема заключается в том, что учащимся предъявляется какая – либо картина и предлагается ответить на серию вопросов о мыслях и чувствах, вызванных картиной. При этом точка зрения может отражать не только мнение автора или зрителя, но и ощущения объектов, изображенных на данной картине.

дети создают интересные рисунки

9 классе.
Тема: «What will you be»?
Цель: Активизировать речевые навыки

по теме.
Задачи:
Рассмотрите проблему и предложите возможные варианты ее решения: Many pupils don’t like to go to school.
Для формулирования решений ответьте на следующие вопросы:
How to make school attractive for pupils?
What should be changed at school?
What should be teachers like?
What subjects should be studied and shouldn’t be studied at school?
What is the school of your dream?

types of school. It must be free for everybody.

Pupils should start education at the age of 6. The teachers should get a high salary and have all necessary for their work. They should be kind to their pupils and well educated people. In every classroom there should be a computer. Religion should be studied too. There should be good sport rooms, rooms for relaxation, school cafes. It will be fine if the music sounds during the break.

нового, абсолютно неизвестного никому, чего никогда не существовало в

природе. Данный прием целесообразно использовать при работе над словообразованием

метод гирлянд случайностей. Его задачей является создание новой, оригинальной,

полезной модификации чего – либо. Он успешно применяется для тренировки учащихся в употреблении предлогов.

слово, объединив остальные по какому-либо признаку
Пример

keys, days,

boys, (ladies), journeys
take, make, gave, made,( have)
doubt, love, present, record,( take)
childhood, friendship, booklet, dramatist, (subway)
fat, dry, gay, (good), cheap
catch, bye, lose, (stop), put
cut, hit, hurt, (say), put
sixty, seventy, ninety, (eighty

в открытом слоге;
Словообразование – переходные глаголы;
Суффиксальный способ образования существительных;
Правило

образования степени сравнения прилагательных;
Правильные и неправильные глаголы;
Правильные и неправильные глаголы;
Правописание числительных;

… sing it)
Life is …( a game … play

it)
Life is…( duty … complete it)
School is …
My friend is …
My family is …

рассказать о себе? (Дети используют изготовленные самостоятельно флаги стран)I’m

Chris. I’m American. I’m from the USA. I speak English… Тема: «Страны, континенты"

a big dog
I see a big dog…
Условное применение:
Порядок

слов в предложении, закрепление лексических единиц. Данный прием можно использовать как игру по цепочке.

вопросы, с помощью которых можно отгадать загаданное слово:
Is it

big?
Is it white/ grey/ green?
Is it a wild animal?
Is it a domestic animal?
Is it kind?
Can it jump?
Can it swim?
Has it a tail?
Is it a …?
Условное применение: Общие вопросы

a dog?
walk your dog twice a day
give

it too much food
have it in your bеd
play with it
feed it
take it to the vet
2. Healthy/ unhealthy
(chips, sweets, vegetables, nuts, eggs, cola, bread, cereals, honey)
Условное примение: Модальный глагол must/mustn’t; Тема «Помощь по дому»Тема «Здоровье»

seven, nine…(11)
dark blue, light blue, green, yellow, orange…(red –

радуга)
apple, big, city, doctor, eat, football … (любое слово по алфавиту)
January, February, spring, April, May, summer, July, August … (autumn, October…)
Monday, Tuesday, Thursday, Friday, Sunday, Monday, Wednesday … (Thursday, Saturday, Sunday …)
Условное употребление:
Числительные, цвета, алфавит, закрепление лексических единиц месяцы, времена года, дни недели

были разделены и перепутаны. Соедините их и отгадайте
Rugton
Runving
Gyming
Tenbics
Volleynis
Ballcing
Badminy
Swimting
Cyclkey
Gofoot
Aerolf
Bobsnastics
Skaball
Basketming
Leihgdan
Hocning
Jumball
Diping
Ответы: Tennis,

Skating, Rugby …Тема «Спорт»

Бэрнса
Стихотворение неправильно переписано. Его читать надо наоборот. Попробуйте

это сделать!
MY HEART’ S IN THE HIGHLANDS
Here not is heart my,
Highlands the in heart’s My;
Deer the chasing-a,
Highlands the in heart’s My:
Roe the following and,
deer wild the chasing,
Go I wherever Highlands the in heart’s My.