«Решение коммуникативной задачи»
• не дают полные и развернутые ответы
на три вопроса, заданные в письме-стимуле;
• неправильно пишут обращение;
• не благодарят за полученное письмо и/или не ссылаются на предыдущий контакт;
• не выражают надежду на последующий контакт;
• забывают написать завершающую фразу или нарушают стиль ее написания (например, используют формально-деловой стиль);
• не соблюдают требуемый объем письма.
По критерию «Организация текста»
• забывают или неправильно пишут адрес;
• забывают написать дату;
• неправильно делят письмо на абзацы;
нарушают логику изложения текста;
• не используют или неправильно используют союзы и/или вводные слова.
По критерию «Лексико-грамматическое оформление текста»
• неправильно употребляют артикли;
• пропускают глаголы-связки в предложении;
• неправильно используют словарный запас;
• допускают грамматические ошибки базового уровня (формы глагола, множественное число существительных, степени сравнения прилагательных и т.д.).
По критерию «Орфография и пунктуация»
• допускают элементарные ошибки в правописании слов;
• неправильно используют знаки препинания;
• забывают о правилах написания слов с заглавной буквы, принятых в английском языке.