Презентация на тему по здоровьесбережению Здоровьесбережение

ступени г. Енакиево

учебного процесса, актуализировать знания о здоровьесберегающих технологиях.

От жизнерадостности, бодрости детей зависит их духовная жизнь, мировоззрение,

умственное развитие,прочность знаний, вера в силы».
В.А.Сухомлинский

и установок, которые формируют комплекс гигиенических навыков и умений,

необходимых для нормального функционирования организма, а также систему упражнений, направленных на укрепление здоровья.

ИЯ можно выделить следующие задачи:
увеличение двигательной активности учащихся на

уроке ИЯ;
предупреждение утомляемости (т. е. проведение оздоровительных пауз во время уроков)и сохранение работоспособности на уроках;
воспитание и обучение детей нормам здорового образа жизни, пропаганда правил гигиены;
ознакомление родителей с методами формирования здорового образа жизни.
обеспечение школьнику возможности сохранения здоровья на период обучения в школе;
снижение уровня заболеваемости учащихся;
формирование у учащихся знаний, умений и навыков по здоровому образу жизни;
формирование системы спортивно-оздоровительной работы.

учебно-воспитательного процесса без ущерба для здоровья школьников и педагогов,

система мер, включающая взаимосвязь и взаимодействие всех факторов образовательной среды, направленная на сохранение и укрепление здоровья школьника на всех этапах его обучения и развития.

минутки
минутки релаксации д
ыхательная гимнастика
гимнастика для глаз
цветотерапия

пальчиковая гимнастика
массаж активных точек
использование музыкальных средств

работы:
Зарядка
Настроение на весь день (смехотерапия). Положительные эмоции помогают сохранить

здоровье, способствуют добрым делам, вызывают радость, интерес к жизни, повышают работоспособность, улучшают отношения с друзьями.
Звукотерапия(с использованием ИКТ)
Изменение положения тела во время урока. Больше статическая нагрузка приходится на уроках иностранного языка, поэтому целесообразным является использование упражнений для выработки правильной осанки.