Презентация на тему по теме: Обучение произношению средствами иностранных языков

речи
Фонетические речевые разминки
Фонетические игры
Изучение звуков при помощи ассоциативных карточек
Стихотворения/песни

с повторяющимися звуками
Фонетические сказки

произношению сложных звуков [θ] / [ð].

Скороговорки, стишки, фонетические «лесенки»

(we-win-wind-winter-window).

делятся на команды. Учитель произносит слова. Если называется слово,

в котором есть долгий гласный, обучаемые поднимают левую руку. Если в названном слове есть краткий гласный, все поднимают обе руки.
2. Кто правильнее прочитает?
На доске записывается небольшое стихотворение или отрывок из него (считалка, скороговорка). Учитель читает и объясняет значение слов, предложений, обращает внимание на трудности произношения отдельных звуков. Текст несколько раз прочитывается обучаемыми. После этого даются две-три минуты для заучивания наизусть. Текст на доске закрывается, и обучаемые должны прочитать его наизусть.

праздничный торт со свечками, которые нужно погасить на звуке

[p]. Данный звук произносится с придыханием. При выполнении этого упражнения обучаемым даётся небольшой лист бумаги. Попросите их поднести лист близко к лицу и произнести звук [p].
4. Как дышит собачка?
Предлагаем ребенку изобразить собачку, которой жарко. В данном случае ребенок положит кончик языка на нижние зубы. Пробуем произнести звук в таком положении.

on a thirsty thrush’s throat.
Peter Piper picked a peck

of pickled peppers.
The Leith police dismisses us.