Слайд 2
Цель:
Создание модели идеального воспитателя
Самооценка
Понимание природы конфликта,
формирование отношения к конфликтам
Развитие способности адекватного реагирования на различные
конфликтные ситуации
Отработка навыков, способствующих достижению взаимопонимания между участниками, позитивное утверждение личности
Рекомендации, которые помогут установить взаимопонимание с коллегами
Слайд 3
Модель идеального воспитателя
Назовите качества личности, которые должны
присутствовать у идеального воспитателя
Слайд 4
Самооценка
Самооценка связана с потребностью в самоутверждении, со стремлением
человека найти свое место в жизни, утвердить себя как
члена общества в глазах окружающих и в своем собственном мнении.
Уровень
самооценки = количество реальных качеств Х 100%
количество идеальных качеств
Слайд 6
Уровни самооценки
Средний, выше среднего, высокий
Человек правильно соотносит свои
возможности и способности, достаточно критически относится к себе, стремится
реально смотреть на свои неудачи и успехи, старается ставить перед собой достижимые цели, которые можно осуществить на деле. К оценке достигнутого он подходит не только своими мерками, но и старается предвидеть, как к этому отнесутся другие люди: товарищи по работе и близкие.
Такой человек- без слишком большой переоценки, но и без излишней критичности к своему общению, поведению, деятельности
Слайд 7
Уровни самооценки
Неадекватно завышенная
У такого человека неправильное представление о
себе, идеализированный образ своей личности и возможностей, своей ценности
для окружающих, для общего дела. Восприятие реальной действительности искажается, отношение к ней становится чисто эмоциональным. Справедливое замечание начинает восприниматься как придирка, а объективная оценка результатов работы- как несправедливо заниженная. Неуспех предстает как следствие чьих то козней или неблагоприятно сложившихся обстоятельств, ни в коей мере не зависящих от действий самой личности.
Слайд 8
Уровни самооценки
Неадекватно низкий, низкий
Если человек оценивает себя ниже
реальных возможностей своей личности, это приводит к неуверенности в
себе, робости, невозможности реализовать свои способности. Такие люди не ставят перед собой труднодостижимых целей, ограничиваются решением простых задач, слишком критичны к себе.
Слайд 9
Люди с завышенной и заниженной самооценкой часто выступают
причиной конфликтов.
При завышенной самооценке конфликты возникают из-за пренебрежительного отношения
к другим людям и неуважительного обращения с ними, слишком резких и необоснованных высказываний в их адрес, нетерпимости к чужому мнению, проявлению высокомерия и зазнайства. Низкая критичность к себе мешает им даже замечать, как они оскорбляют других высокомерием и непререкаемостью суждений.
При заниженной самооценке конфликты могут возникать из-за чрезмерной критичности этих людей. Они очень требовательны к себе и еще больше требовательны к другим, не прощают ни одного промаха или ошибки, склонны постоянно подчеркивать недостатки других.
Слайд 10
Конфликт- столкновение противоположно направленных, несовместимых друг с другом
тенденций, в межличностных отношениях индивидов или групп людей, связанное
с отрицательными эмоциональными переживаниями.
Конфликт- отсутствие согласия между двумя или более сторонами — лицами или группами
Слайд 11
Работа в микрогруппах
Придумать ситуацию конфликта
Разыграть ситуацию в виде
сценки
Определить причины возникновения конфликта
Наметить пути урегулирования конфликта
Слайд 12
Причины конфликтов:
Неумение общаться
Неумение сотрудничать
Отсутствие позитивного утверждения личности другого
(уважение)
Слайд 13
Пути урегулирования конфликта:
Умение общаться
Умение сотрудничать
Умение уважать
Позитивно утверждать личность
другого
Слайд 14
Просмотреть рекомендации по избеганию конфликта
Можно ли избежать придуманный
вами конфликт с помощью рекомендаций?
