Презентация на тему Современные УМК по английскому языку

доктор филологических наук, заслуженный профессор Московского государственного университета

им. М. В. Ломоносова, декан факультета иностранных языков и регионоведения
МГУ им. М.В. Ломоносова, президент Национального объединения преподавателей английского языка России, президент Национального общества прикладной лингвистики, лауреат Ломоносовской
и Фулбрайтовской премий, почётный доктор филологии (honoris causa) Бирмингемского университета (Великобритания).

школьников к новому языковому миру, отличному от мира

родного языка и культуры, и для преодоления в дальнейшем
психологического страха в использовании иностранного языка как
средства общения в современном мире.
2. Формирование элементарных умений общаться на иностранном
языке: коммуникативных умений в говорении, аудировании, чтении
и письме.
3. Знакомство с миром зарубежных сверстников, с зарубежным детским
песенным,стихотворным и сказочным фольклором и доступными
образцами художественной литературы.
4. Развитие личности ребенка, его речевых способностей, внимания,
мышления,памяти и воображения, мотивации к дальнейшему
овладению иностранным языком.
5. Освоение элементарных лингвистических представлений, доступных
младшим школьникам и необходимых для овладения устной и
письменной речью на английском языке.

ЦЕЛИ ОБУЧЕНИЯ

климата на
уроках иностранного языка.
3. Принцип межкультурной

ориентированности процесса изучения
английского языка.
4. Принцип образовательной и воспитательной ценности содержания
обучения английскому языку.
5. Принцип активности.
6. Принцип доступности и посильности.
7. Принцип индивидуализации.
8. Принцип ориентации на развитие умений школьников работать
в коллективе.
9. Принцип учета языкового опыта изучения родного языка и
опыта общения на нем.
10. Принцип взаимосвязанности иностранного языка с другими
предметами.
11. Принцип устного опережения.
 

 ПРИНЦИПЫ ОБУЧЕНИЯ

любимое
домашнее животное. Мой дом. Праздники.

2. Моя школа.

3.

Времена года, погода. Одежда.
Мои увлечения, игры,игрушки. Каникулы.

4. Страна/страны изучаемого языка.

ПРЕДМЕТНОЕ СОДЕРЖАНИЕ РЕЧИ
В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

Министерства образования и науки
Российской Федерации;
соответствуют Стандарту

начального общего образования по
иностранному языку и Программе начального общего образования по
английскому языку В.В. Сафоновой, Е.Н. Солововой;
· построены на традициях отечественной школы обучения иностранным
языкам и соответствуют требованиям Общеевропейских компетенций
владения иностранными языками;
· обеспечивают максимальное развитие коммуникативных способностей
учащихся;
· содержат доступный для школьников учебный материал
по англоязычной и родной культуре, развивающие упражнения,
проектные задания и задания с использованием Интернета;
· включают естественные ситуации общения, объединенные
в увлекательную сказку реальными и фантастическими персонажами;
· создают мотивацию, интерес к изучению английского языка с помощью
смешных и веселых героев и занимательного сюжета;
· имеют большой воспитательный потенциал.

учителя
∙  Звуковое пособие
∙  Перчаточные куклы, изображающие основных персонажей учебников

рассчитан на 68 уроков (по 2 урока в неделю).
·  Основой

организации учебного материала являются тематические ситуации.
·  Каждая тематическая ситуация включает 9-10 уроков, из них 1-2 – резервные.
·  Тематические ситуации завершаются тестами и проектными заданиями.
·  В учебники включены справочник «Не забудь эти правила» и англо-русский словарь.

Какого цвета
слон?
∙ Где спрятан клад?
∙ Веселая семейка
∙

В необычной
школе     
∙ Игры,
путешествия,
спорт

2 класс

∙  Who Is That?
∙  There Is No Place
Like Home
∙  Happy School
∙  Happy Birthday
∙  Let’s Help the
Planet
∙  Time and Seasons
∙  Let’s Have Fun

∙  Who Are the British?
∙  Let’s Dress Up!
∙  Help the Animals
∙  Let’s Go to the USA
∙  Traditions and Festivals
∙  It’s Time to See the World
∙  Our Hobbies

4 класс

3 класс

с целью закрепления материала учебника и для овладения орфографическими

навыками.
В конце каждой Рабочей тетради помещён раздел «Проверь себя» с тестами для контроля умений учащихся в четырёх видах речевой деятельности.

учащихся с популярной детской литературой на английском языке и

служат для развития как умения чтения, так и говорения.
В них включены адаптированные сказки народов англоязычных стран, описание персонажей европейского и российского фольклора и отрывки из произведений известных англоязычных детских писателей.
Книги для чтения дают детям представление об общих чертах и различиях в зарубежном и русском детском сказочном фольклоре.

рекомендации по обучению различным видам речевой деятельности
· Поурочные

методические рекомендации по работе с тематическими ситуациями учебника
 · Тематическое планирование учебного материала
 · Текст звукового пособия
 · Дополнительный материал – стихи, песни, считалочки
· Коммуникативно-речевой репертуар дидактических инструкций учителя