Презентация на тему по биологии на тему Исследование осанки

от времени не возникали бы боли в спине.
Проблема:

откуда же они берутся и как с этим жить?

признак нарушения осанки
Цель: исследовать осанку у школьников «Лицея им.

Г. Ф. Атякшева», выявить нарушения, подобрать рекомендации по профилактике.

ее причинах;
2. Определить нарушения осанки у школьников;
3. Выявить частоту

встречаемости изменений осанки на разных этапах школьной жизни;
4. Сделать сравнительный анализ встречаемости различных видов нарушения осанки;
5. Подобрать рекомендации по профилактике и улучшению осанки;
6. Провести просветительскую работу среди обучающихся по сохранению правильной осанки.

классов.
Место проведения исследования: «Лицей им. Г. Ф. Атякшева».
Методы исследования:

измерение, анкетирование, анализ, сравнение.

стоя, способность удерживать его без активного напряжения мышц.

таз наклонен в средней степени

грудном отделе позвоночника

искривление позвоночника вперед).

ленты. Выделяется три основные точки: 1) на уровне остистого

отростка 7 шейного позвонка; 2) нижний угол правой лопатки; 3) нижний угол левой лопатки. Измеряется расстояние от точки 1 до точек 2 и 3

(спереди)
2. измерить плечевую дугу (сзади)
3. вычислить показатель по формуле
ПП=

ШП / ПД∙ 100%
4. сравнить с эталоном

и пятки прижаты к стене
3. проходит ладонь – норма
4.

проходит кулак - нарушение

2 классах Лицея им. Г.Ф. Атякшева

ведите активный образ жизни;
Посещайте бассейн, делайте утреннюю зарядку, следите

за своей осанкой;
В качестве школьной сумки используйте ранец или рюкзак с твердой спинкой;
Не перегружайте его, проверяйте содержимое, не носите лишнее;
Рабочее место школьника должно соответствовать его возрасту и росту;
Освещение рабочего места должно быть хорошее;
Носите удобную обувь на правильном каблуке;
Выполняйте упражнения для укрепления мышц спины и живота регулярно;
Отличное эмоциональное состояние способствует формированию красивой, правильной, здоровой осанки.

выявили нарушения осанки у 20% обследованных детей и подростков;
У

девятиклассников частота нарушений осанки выше, чем у второклассников (30% и 13% соответственно);
Самое частое нарушение осанки – лордоз (10%), на втором месте по встречаемости – сколиоз (6%) и реже всего – кифоз (4%);
Учащиеся, принимавшие участие в исследовании ознакомлены со своими результатами;
Учащиеся 2, 9 классов получили рекомендации по профилактике нарушений осанки.

исследования, достигнуты. Наша гипотеза о том, что если беспокоят

боли в спине, то это признак нарушения осанки не подтвердилась при проведении исследования и анкетирования, так как боли в спине беспокоят периодически почти всех, а нарушения осанки выявлены только у некоторых.