Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Реализация программы внеурочной деятельности Зеленое детство

«Экологическое воспитание это не часть воспитания, а новый смысл и цель современного образовательного процесса – как уникального средствасохранения и развития человечестваи продолжение человеческой цивилизации…»
Реализация  программы «Экологическое воспитание это не часть воспитания, а новый смысл и цель современного Как особое направление науки экология возникла в XIX столетии. В то Ситуация складывается таким образом, что современный человек, особенно ребенок просто обязан Цель  исследования:привлечь внимание учащихся, педагогов и План  исследования:1. Мониторинг учащихся на тему: «Понимание проблемы Ответы учащихся Диаграмма «Крупные предприятия г. Ижевска- основные загрязнители Программа экологического воспитания         «Зеленое Направления  деятельности  программы Изучение предметов окружающий мир, экология, элективный курс по  биологии, географии, экологии Проведение НПК в школе, участие  в районных, городских НПК Конкурсы сказок, воспитательные часы Конкурсы фотографий «Мои любимые животные» (1-4 классы) Социальный  проект  «Приют для «Природа  становится  могучим  источником  воспитания  лишь тогда, Автор:
Слайды презентации

Слайд 2 «Экологическое воспитание
это не часть воспитания, а

«Экологическое воспитание это не часть воспитания, а новый смысл и цель

новый смысл
и цель современного образовательного
процесса – как

уникального средства
сохранения и развития человечества
и продолжение человеческой цивилизации…»
Г. Ягодин, Л. Третьякова

Слайд 3
Как особое направление науки экология возникла в

Как особое направление науки экология возникла в XIX столетии. В

XIX столетии. В то время она была лишь частью

зоологии и рассматривала взаимоотношения животных, растений, сообществ между собой и с окружающей средой. Само слово «экология» было введено немецким натуралистом Эрнстом Геккелем. Она определялась как наука о взаимоотношениях живых организмов с окружающей средой и друг с другом.. Человек – неотъемлемая часть этих взаимоотношений. От его поведения, деятельности зависит многое. И природа в развитии и становлении человека как гражданина играет огромную роль.

Слайд 4 Ситуация складывается таким образом, что современный человек,

Ситуация складывается таким образом, что современный человек, особенно ребенок просто

особенно ребенок просто обязан быть экологически грамотным. В последнее

время на людей во всем мире обрушивается гигантский поток информации о загрязнении природной среды. Можно было ожидать, что такой мощной лавины более, чем достаточно для того, чтобы ликвидировать экологическое невежество. Но, увы, с каждым годом проблема эта обостряется. Необходимо донести до каждого человека мысль, о том, что, только оберегая природу, человечество сохранит саму жизнь на Земле.

Слайд 5 Цель исследования:
привлечь

Цель исследования:привлечь внимание учащихся, педагогов и родителей МОУ

внимание учащихся, педагогов и родителей МОУ «СОШ № 62»

к проблеме загрязнения окружающей среды города Ижевска.

Слайд 6 План исследования:

1. Мониторинг учащихся

План исследования:1. Мониторинг учащихся на тему: «Понимание проблемы загрязнения

на тему: «Понимание проблемы загрязнения окружающей среды г. Ижевска»

2.

Интервью с главным врачом ГУС РКДЦ МУЗ УР
(3 отделение) Кривилевой С.П., на тему: «Заболевания
органов дыхания, зависящие от экологии атмосферы»

2. Изучение специальной литературы по вопросу
о крупнейших предприятиях загрязнителях атмосферного
воздуха

4. Разработка программы экологического воспитания
«Зеленое детство»

Слайд 7

Таблица 1  «

Таблица 1

« Анкетирования учащихся 5 «А» и 11 «А» классов»

1.Что является главным источником загрязнения
атмосферы (воздуха)?

2.Что может сделать житель города для очистки воздуха?

3. Как загрязняющие вещества влияют на организм человека?

4. Какие этажи считаются экологически опасными?

5. Как растения способствуют очистке воздуха?


Слайд 8

Ответы учащихся

Ответы учащихся


Слайд 10

Схема:«Действие

Схема:
«Действие отравляющих веществ на организм человека»

Действие
отравляющих
веществ


Слайд 11 Диаграмма «Крупные предприятия г. Ижевска- основные загрязнители

Диаграмма «Крупные предприятия г. Ижевска- основные загрязнители

окружающей среды» (2008-2009 г.)

Слайд 12 Программа экологического воспитания

Программа экологического воспитания     «Зеленое детство»Цель программы:формирование системы

«Зеленое детство»
Цель программы:
формирование системы научных

знаний, взглядов и убеждений, обеспечивающих становление ответственного отношения школьников к окружающей среде во всех видах деятельности.

Задачи:
1) убеждать учащихся о необходимости охраны окружающей среды;
2) вооружать их хотя бы необходимым минимумом знаний в этой области.

Слайд 13
Направления деятельности

Направления деятельности программы   Направления   деятельностиИсследовательская

программы

Направления

деятельности




Исследовательская
деятельность

Творческая
деятельность




Дизайнерская
деятельность


Природо-охранная
деятельность




Слайд 14 Изучение предметов окружающий мир, экология, элективный

Изучение предметов окружающий мир, экология, элективный курс по биологии, географии, экологии

курс по биологии, географии, экологии


Слайд 15 Проведение НПК в школе, участие в районных, городских

Проведение НПК в школе, участие в районных, городских НПК

НПК


Слайд 16 Конкурсы сказок, воспитательные часы

Конкурсы сказок, воспитательные часы      на экологическую тему

на экологическую тему

Слайд 17 Конкурсы фотографий «Мои любимые животные» (1-4 классы)

Конкурсы фотографий «Мои любимые животные» (1-4 классы)

Слайд 18 Социальный

Социальный проект «Приют для бездомных животных» (2009 г.)

проект «Приют для бездомных животных» (2009 г.)


Слайд 19 «Природа становится могучим источником

«Природа становится могучим источником воспитания лишь тогда, когда человек познает ее,

воспитания лишь тогда, когда человек познает ее, проникает

мыслью в причинно-следственные связи…Чем больше деятельности, связанной с активным познанием природы тем глубже и осмысленнее становится видение окружающего мира» В.А. Сухомлинский

  • Имя файла: realizatsiya-programmy-vneurochnoy-deyatelnosti-zelenoe-detstvo.pptx
  • Количество просмотров: 140
  • Количество скачиваний: 0