Презентация на тему к исследовательской работе Изучение суточных биоритмов

Содержание

2. Проблема исследования характеризуется тем, что
3. Чтобы составить адекватное представление о своих физических
4. Объектом исследования является физическая и умственная работоспособность.Предметом
5. Гипотеза: мы предполагаем, что у учеников 10
6. Выяснить, что такое работоспособность, ее виды,
7. Проба с задержкой дыханияПроба СеркинаГарвардский степ-тестМетодики, использованные для определение физической работоспособности
8. Корректурная пробаТест на исследование смысловой памятиТест на определение темпа мыслительной деятельностиМетодики, использованные для определение умственной работоспособности
9. Таблица 1. Проба с задержкой дыханияТаблица 2. Проба Серкина
10. Таблица 3. Гарвардский степ-тест
12. Таблица 4. Корректурная проба
13. Таблица 5. Исследование смысловой памяти
14. Таблица 6. Определение темпа мыслительной деятельности
15. Скачать презентацию
16. Похожие презентации

Проблема исследования характеризуется тем, что в учебно-воспитательном процесс школы, во внеклассной деятельности с учащимися, да и вообще в жизни, учителя, ученики, родители часто не учитывают физические и умственные нагрузки на организм. А ведь известно,

Главная
Биология
Презентация к исследовательской работе Изучение суточных биоритмов

Выполнила: ученица 10 «А» классашколы №52Громова ОльгаИсследование физической и умственной работоспособности учеников 10 класса

Проблема исследования характеризуется тем, что в учебно-воспитательном процесс школы, во

Чтобы составить адекватное представление о своих физических и умственных возможностях, а, соответственно,

Объектом исследования является физическая и умственная работоспособность.Предметом исследования является физическая и умственная

Гипотеза: мы предполагаем, что у учеников 10 класса существует возможность оптимизировать и

Выяснить, что такое работоспособность, ее виды, зависимость работоспособности от состояния здоровья.

Проба с задержкой дыханияПроба СеркинаГарвардский степ-тестМетодики, использованные для определение физической работоспособности

Корректурная пробаТест на исследование смысловой памятиТест на определение темпа мыслительной деятельностиМетодики, использованные для определение умственной работоспособности

Таблица 1. Проба с задержкой дыханияТаблица 2. Проба Серкина

Презентация к исследовательской работе Изучение суточных биоритмов

Таблица 5. Исследование смысловой памяти

Таблица 6. Определение темпа мыслительной деятельности

Слайды презентации

Слайд 2 Проблема исследования характеризуется тем, что в

учебно-воспитательном процесс школы, во внеклассной деятельности с учащимися, да

и вообще в жизни, учителя, ученики, родители часто не учитывают физические и умственные нагрузки на организм. А ведь известно, что когда нагрузка, независимо от ее природы, становится слишком большой, организм перенапрягается и наступает ухудшение здоровья.

Введение

Слайд 3 Чтобы составить адекватное представление о своих физических и

Чтобы составить адекватное представление о своих физических и умственных возможностях, а,

умственных возможностях, а, соответственно, и о состоянии своего здоровья,

важно уметь оценивать собственную работоспособность, то есть определять, как организм реагирует на качественную и количественную разные виды нагрузки. Ведь каждый человек заинтересован в высоком уровне работоспособности. В этом мы видим актуальность исследования.

Слайд 4 Объектом исследования является физическая и умственная работоспособность.
Предметом исследования

Объектом исследования является физическая и умственная работоспособность.Предметом исследования является физическая и

является физическая и умственная работоспособность учеников 10 класса.
Цель

исследования заключается в изучении физической и умственной работоспособности учеников 10 класса.

Слайд 5 Гипотеза: мы предполагаем, что у учеников 10 класса

Гипотеза: мы предполагаем, что у учеников 10 класса существует возможность оптимизировать

существует возможность оптимизировать и даже повысить свою физическую и

умственную работоспособность, если каждый ученик будет знать особенности своей физической и умственной работоспособности, и это не приведет к ухудшению здоровья.

Слайд 6 Выяснить, что такое работоспособность, ее виды, зависимость

Выяснить, что такое работоспособность, ее виды, зависимость работоспособности от состояния

работоспособности от состояния здоровья.
Выявить особенности физической и умственной

работоспособности учеников 10 класса.
Дать рекомендации учащимся по повышению уровня физической работоспособности с учетом индивидуальностей организма.

Задачи исследования