Презентация на тему Пути повышения эффективности повышения подготовки учащихся к ОГЭ

5 по 9 класс
2. Внеурочная работа. Консультации
3. Систематическая работа

с тестами

Формы работы с учащимися по подготовке к ОГЭ

значение имеет самостоятельная подготовка выпускников дома, а этому должен

научить учитель, начиная с первых уроков биологии в 5 классе.
Сначала это самостоятельная работа учащихся на уроках под руководством учителя как групповая, так и индивидуальная, затем лабораторные работы

листа
жил­ко­ва­ние листа
форма листа
тип листа по со­от­но­ше­нию

длины, ши­ри­ны и по рас­по­ло­же­нию наи­бо­лее ши­ро­кой части
по форме края

номера предложений, в которых сделаны ошибки, исправьте их
1. Кольчатые

черви – это наиболее высокоорганизованные животные среди других типов червей.
2. Кольчатые черви имеют незамкнутую кровеносную систему.
3. Тело кольчатого червя состоит из отдельных сегментов.
4. Полость тела у кольчатых червей отсутствует.
5. Нервная система кольчатых червей представлена окологлоточным кольцом и спинной нервной цепочкой

5»
2. Формулируем верные утверждения к каждому неверному
3.Самоконтроль: все ошибки

найдены, указаны и исправлены.
Задание полностью выполнено

формулировки вопросов
обращать внимание на глубину постановки проблемы
на

диагностические функции задания

кон­ным спортом. Каж­дый день после ин­сти­ту­та она за­ни­ма­ет­ся вер­хо­вой

ездой по 95 минут. После тре­ни­ров­ки де­вуш­ка за­хо­дит пе­ре­ку­сить в ре­сто­ран быст­ро­го питания. Ис­поль­зуя дан­ные таб­ли­цы 1 и 2, пред­ло­жи­те сту­дент­ке оп­ти­маль­ное по калорийности, с мак­си­маль­ным со­дер­жа­ни­ем бел­ков меню из пе­реч­ня пред­ло­жен­ных блюд и на­пит­ков для того, чтобы ком­пен­си­ро­вать энер­го­за­тра­ты тренировки. При вы­бо­ре учтите, что Ма­ри­на все­гда за­ка­зы­ва­ет омлет с ветчиной.
В от­ве­те укажите: энер­го­за­тра­ты спортсменки, ре­ко­мен­ду­е­мые блюда, ко­то­рые не долж­ны повторяться; ко­ли­че­ство белков; ка­ло­рий­ность обеда, ко­то­рая не долж­на пре­вы­шать энер­го­за­тра­ты во время тренировки

− 618 ккал.
Заказанные блюда: омлет с ветчиной, салат «Цезарь»,

чай без сахара.
Количество бел­ков − 35 г; ка­ло­рий­ность за­ка­зан­но­го обеда − 600 ккал

к иллюстрациям учебника
Использование их в качестве дополнительного источника

знаний

орган, пе­ре­во­дя­щий зву­ко­вые ко­ле­ба­ния в элек­три­че­ские импульсы?
Анализ рисунка:
Какой орган

изображен?
А ----? Функция _?
Б___? Функция__?
В___? Функция__?
Г____? Функция__?
Прочитай вопрос.
Подчеркни, что надо узнать.
Запиши ответ
Самоконтроль правильности ответа

работы, научить технологии работы с тестами, умению делать выбор

консультаций весь учебный материал, который ученик обязан знать при

сдаче государственной итоговой аттестации (уровень обязательной подготовки), разбиваю на крупные темы на основе кодификатора элементов содержания к уровню подготовки выпускников общеобразовательных учреждений для проведения ОГЭ.
В процессе повторения разделов «Растения. Бактерии. Грибы. Лишайники» и «Животные» основное внимание уделяю работе с изображениями организмов и их отдельных частей. 
Учащиеся должны научиться узнавать наиболее типичных представителей животного и растительного мира, определять их принадлежность к типу, отделу, классу. 
В системе повторения центральное место занимает раздел «Человек и его здоровье», так как и в предыдущие годы, половину всех заданий составят вопросы, проверяющие знания строения, жизнедеятельности и гигиены человека.

отрабатываю и закрепляю знания и умения базового уровня.
Для

этих целей использую тесты, материалы, рекомендованные ФИПИ.
Для подготовки к государственной итоговой аттестации выпускников 9 классов я использую следующие различные учебные пособия, а так же пользуюсь материалами различных сайтов

портал: основная и средняя школа -http://www.school.edu.ru
Интернет-поддержка профессионального развития педагогов

- http://edu.of.ru
Портал информационной поддержки ЕГЭ - http://www.ege.edu.ru
Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов - http://fcior.edu.ru
Электронный каталог образовательных ресурсов - http://katalog.iot.ru
Единое окно доступа к образовательным ресурсам - http://window.edu.ru
Министерство образования и науки Российской Федерации- http://www.mon.gov.ru/
Российская академия образования –http://rao.edu.ru/
Институт новых технологий – http://www.int-edu.ru/
Центр модернизации общего образования -http://apkro.ru/
Федеральный институт педагогических измерений- http://www.fipi.ru/
Методические рекомендации учителю-предметнику (представлены все школьные предметы). Материалы для самостоятельной разработки профильных проб и активизации процесса обучения в старшей школе - http://www.center.fio.ru/som
Сайт издательства «Интеллект-Центр», http://www.intellectcentre.ru
Подготовка к ОГЕ, новые бланки заданий, дидактические материалы, опорные схемы - ege.On-line.info