Слайд 2
Цель занятия:
расширить знания о причинах, свойствах и
значении изменчивости на примере ненаследственной изменчивости
сформировать умения и
навыки работы с диаграммами и графиками применительно к популяционно-статистическому методу в генетических исследованиях.
Слайд 3
План занятия:
1. Характеристика ненаследственной (модификационной) изменчивости.
1.1 Причины изменений.
1.2 Свойства изменчивости.
1.3 Сравнение наследственной и ненаследственной изменчивости.
2. Популяционно-статистический метод в изучении ненаследственной изменчивости.
3.Лабораторная работа «Построение вариационного ряда и вариационной кривой»
Слайд 4
Ненаследственная изменчивость
Это изменения признаков и свойств организма,
обусловленные влиянием на проявление генов окружающей среды.
Фенотип = генотип
+ окружающая среда
Слайд 5
Причина изменений
изменение условий среды
белокочанная капуста в условиях
жаркого климата не образует кочана.
Слайд 6
Значение изменений
адаптация – приспособление к данным условиям среды,
выживание, сохранение потомства.
Породы лошадей и коров, завезенных в
горы, становятся низкорослыми.
Слайд 7
Свойства модификационной изменчивости.
Ненаследуемость.
Групповой характер изменений.
Обусловленность пределов
изменчивости генотипом
Слайд 8
Ненаследуемость.
Гималайский кролик с типичной окраской шерсти.
К выщипанному участку
шерсти прикладывается холод.
На спине появляется темноокрашенная шерсть.
Слайд 9
Групповой характер изменений
У всех стрелолистов в воде будут
длинные тонкие листья, а у водяного лютика – изрезанные
листья.
Слайд 10
Обусловленность пределов изменчивости генотипом
Норма реакции- степень варьирования
признака от минимального до максимального значения.
Слайд 11
Задание: Вставьте и объясните недостающие слова.
Наследственная изменчивость
Генотипическая
Индивидуальная
Неопределенная
Мутационная
Ненаследственная
изменчивость
……………
…………….
……………
……………..
Слайд 12
Задание: Дайте сравнительную характеристику наследственной и ненаследственной изменчивости
по плану.
Объект изменения.
Подверженность изменениям ДНК.
Возможность передачи изменений следующим поколениям.
Значение
для отдельной особи, вида.
Слайд 13
Популяционно-статистический метод изучения ненаследственной изменчивости.
Слайд 14
Сущность метода.
определение единичного значения признака (варианты проявления признака)
у каждого организма выбранной группы;
определение частоты встречаемости каждой варианты;
построение
вариационного ряда, отражающего постепенное увеличение значения признака от минимального значения к максимальному значению;
построение вариационной кривой – графической зависимости между значением вариант и частотой их встречаемости;
определение среднего значения признака и нормы реакции генотипа на изменение окружающей среды;
выявление полученных закономерностей.
Слайд 15
Лабораторная работа
Построение вариационного ряда и вариационной кривой.
Проводится
с использованием компьютерной технологии
Запускаем EXCEL
Слайд 16
Для удобства обработки результаты стоит немного округлить.
Для
этого выделяем нужный нам диапазон ячеек, в котором мы
будем записывать результаты измерений, и в меню «Формат» выбираем пункт «Ячейки». На вкладке «Число» выбираем числовой формат данных и количество десятичных знаков не более 1 (лучше сделать 0).
Слайд 17
Делаем измерение.
Записываем результаты всех измерений в таблицу последовательно
в ячейки «Исходные данные».
Каждый НОВЫЙ результат записываем в столбец
«Значение ряда».
Выделяем диапазон столбца «Частота», совпадающий по размеру с заполненным диапазоном столбца «Значение ряда».
Слайд 18
Используя функцию ЧАСТОТА определим частотное распределение сделанных измерений:
=ЧАСТОТА(данные;интервалы)
Чтобы
ввести параметр «Данные», выделяем диапазон ячеек «Исходные данные»;
Ставим точку
с запятой;
Чтобы ввести параметр «Интервалы», выделяем соответствующий диапазон ячеек столбца «Значение ряда» и закрываем скобку.
Нажимаем CTRL + SHIFT + ENTER , чтобы вставить функцию в выделенные ячейки.
Слайд 19
Построение графика частотного распределения.
Выделяем заполненный диапазон ячеек (с
заголовками) столбцов «Значение ряда» и «Частота».
В меню «Вставка» выбираем
пункт «Диаграмма».
Выбираем тип диаграммы – гистограмму или график.
Следуем указаниям мастера вставки диаграмм.
Выбираем лист, на котором будет помещена диаграмма (отдельный или имеющийся).
Слайд 20
Заполняем ячейки результатами измерений
В этих ячейках – результаты
измерений
Уникальные результаты измерений (по возрастанию)
Слайд 21
Вставляем функцию
Выделяем диапазон в столбце «Частота», по размерам
совпадающий с заполненным диапазоном в столбце «Значение измерения» и
вставляем функцию:
=ЧАСТОТА(выделяем диапазон исходных данных; выделяем диапазон значений измерений)
( Например, =ЧАСТОТА(A2:J4;K2:K4) )
нажимаем CTRL + SHIFT + ENTER
Слайд 22
Распространяем функцию на все ячейки столбца
Выделенный диапазон
заполняется числами
Слайд 23
Выделяем диапазон с полученными частотами
Слайд 26
Следуем указаниям Мастера вставки диаграмм
Слайд 27
Должно получиться что-то подобное ☺
Ваша диаграмма будет более
правильной, в этом примере случайные числа
Слайд 28
Результаты работы сохраняем в файл «Лабораторная работа_Ваша Фамилия_»
на рабочем столе.
после этого помещаем файл
в папку
«Общие документы».
Спасибо ☺