- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему по биологиина тему Идея развития органического мира ( 9 класс)
Содержание
- 2. Цель урока:Познакомиться с историей формирования и развития эволюционных идей.
- 3. На Земле огромное многообразие живых организмов: более 2 млн. эукариот и примерно столько же прокариот.
- 4. Все организмы состоят из одних и тех
- 7. Гипотеза Аристотеля- о неизменности видов .В природе
- 8. Недостаток теории Отсутствие идеи развития
- 9. Жорж Кювье (1769-1832)Выдвинул гипотезу катастроф.Исчезновение видов фауны
- 10. К. Линней (1707-1778)Привел систему природы на основе
- 11. Ж Л.Бюффон( 1707-1788)Выдвинул идеи трансформизма.Виды могут изменяться
- 12. Много гипотез и немногие из них стали теорией.Идея об эволюции не была доказана.
- 13. Физкультминутка
- 14. Изложил эволюционную теорию в книге
- 15. Ламарк определил две основные причины эволюции:1) внутреннее
- 16. Предположения об эволюции Ламарк объединил в двух
- 17. Растения по Ламарку изменяются под действием факторов
- 21. Закон №2 Ламарка« Закон наследования приобретенных признаков».Согласно
- 26. Признаки , приобретенные в течение индивидуальной жизни
- 27. Теория Ламарка о наследовании приобретенных признаков оказалась
- 29. Скачать презентацию
- 30. Похожие презентации
Цель урока:Познакомиться с историей формирования и развития эволюционных идей.
Слайд 3 На Земле огромное многообразие живых организмов: более 2
млн. эукариот и примерно столько же прокариот.
Слайд 4 Все организмы состоят из одних и тех же
химических элементов и органических соединений.
Все одинаково осуществляют биосинтез и
обмен веществ с окружающей средой.Все похожим образом используют энергию в процессе жизнедеятельности и одинаково размножаются.
Слайд 5
Проблема
Как объяснить многообразие видов при
таком сходстве свойств у живых организмов?Каким образом возникли сложные организмы?
Под действием каких сил у них сформировались приспособительные свойства?
Слайд 6
Эволюция-
это наука о причинах, движущих
силах и общих закономерностях исторического развития живой природы.
Слайд 7
Гипотеза Аристотеля- о неизменности видов .
В природе имеются
простые и сложные тела.
Для характеристики живых организмов он
ввел понятие «лестницы природы»,где на
на каждой ступени он располо-
жил определенные группы
живых организмов.
Слайд 8
Недостаток теории
Отсутствие идеи развития организмов
от низших к высшим.
Просто фиксировался факт их
неодинаковости.
Слайд 9
Жорж Кювье (1769-1832)
Выдвинул гипотезу катастроф.
Исчезновение видов фауны в
связи со стихийными бедствиями
в разные периоды
развития Земли
и появление новых видов.
Сравнивал останки жи-
вотных.
Слайд 10
К. Линней (1707-1778)
Привел систему природы на основе анатомических
сходств,
Объединяя виды в род,
Роды в семейства ,
семейства в
отряды.Был креационистом.
Слайд 11
Ж Л.Бюффон( 1707-1788)
Выдвинул идеи трансформизма.
Виды могут изменяться под
влия
нием среды ,но доказательств не
привел.
Выдвигал идеи о естественном
родстве организмов и о единстве
растительного и животного мира.
Он предполагал, но не доказывал.
Слайд 14
Изложил эволюционную
теорию в книге «Философия
зоологии».
Основное положение теории:
«Изменения в окружающей среде
ведут к изменению
видовживотных и растений.
Необходимость в изменении и обра-
Зовании новых и приспособлений
Обусловливается внутренним стремлениемсамих организмов.
Ж.Б. Ламарк ( 1744-1829)
Слайд 15
Ламарк определил две основные причины эволюции:
1) внутреннее стремление
организмов к совершенствованию
2) Способность организмов целесообразно реагировать на изменения
условий существования.Слайд 16 Предположения об эволюции Ламарк объединил в двух законах:
1. «Закон упражнения и не упражнения»
Факторы среды прямо действуют
на организм и изменяют части его тела в зависимости от их использования. По Ламарку сами организмы стремились к усовершенствованию своих изначальных признаков.Слайд 17 Растения по Ламарку изменяются под действием факторов внешней
среды непосредственно , а животные опосредованно ,через воздействие на
нервную систему, что влечет за собой изменение привычек.
Слайд 21
Закон №2 Ламарка
« Закон наследования приобретенных признаков».
Согласно 1
–го закона о приобретенных (или утраченных признаках),приобретенные признаки передаются
по наследству. В этом заключается 2-й закон.Слайд 26 Признаки , приобретенные в течение индивидуальной жизни при
последовательном воздействии среды на многие поколения передаются по наследству.
Слайд 27 Теория Ламарка о наследовании приобретенных признаков оказалась несостоятельной,
а утверждения о внутреннем стремлении организмов к усовершенствованию- ненаучной.
Неверно определил причины эволюции.
Слайд 28
Закрепление
1. Что изучает эволюционное учение?.
2. Изложите основные положения Ж.Б. Ламарка, дайте его оценку.3. Что такое наследственность?
4. Что является носителем наследственной информации у организмов ?
5, Что такое ген?
