Слайд 2
Задачи:
Познакомить с истоками генетики, историей возникновения генетики
как гибридологической науки, с основными генетическими понятиями и терминами
и местом каждого из них в учебной теме.
Углубить знания о материальных носителях наследственности.
Формировать убеждённость в том, что знание основных понятий генетики необходимо для понимания важных биологических закономерностей.
Слайд 3
Грегор Иоганн Мендель
(1822 – 1884)
австрийский
естествоиспытатель, монах, основоположник учения о наследственности
1865 г. «Опыты над
растительными гибридами»
создал научные принципы описания и исследования гибридов и их потомства;
разработал и применил алгебраическую систему символов и обозначений признаков;
сформулировал основные законы наследования признаков в ряду поколений, позволяющие делать предсказания.
высказал идею существования наследственных задатков (потом стали называть их называть генами)
Слайд 4
1900 год – рождение генетики
Гуго Де Фриз (1848
– 1935) - голландский ученый
Эрих Чермак – Зейзенегг (1871
-1962) – австрийский ученый
Карл Эрих Корренс (1864 – 1933) – немецкий ученый
независимо друг от друга переоткрыли законы Г.Менделя
Слайд 5
В 1906 году Уильям Бэтсон (1861 – 1926)
– английский ученый, предложил термин «генетика» для обозначения новой
науки
В 1909 году датский биолог Вильгельм Людвиг Иогансен (1857 – 1927) предложил термин «ген» в книге «Элементы точного учения об изменчивости и наследственности»
Слайд 6
Томас Хант Морган
(1866 – 1945)
1933 г., Нобелевская
премия
по физиологии
и медицине за экспери-
ментальное обоснование
хромосомной теории
наследственности
«…гены расположены в хромосомах в линейном порядке и образуют группу сцепления…»
Слайд 7
Николай Иванович Вавилов (1887 – 1943) – российский
гене-тик, растениевод, географ, организатор и первый директор (до 1940г.)
Института генетики АН СССР.
1922 г. – «закон гомологических рядов» - о генетической близости родственных групп растений
1926 г. – «Центры происхождения и разнообразия культурных растений»
Слайд 8
История генетики в датах
1935г - экспериментальное определение размеров
гена
1953 – структурная модель ДНК
1961 – расшифровка генетического кода
1962
– первое клонирование лягушки
1969 – химическим путем синтезирован первый ген
1972 – рождение генной инженерии
1977 – расшифрован геном бактериофага Х 174, секвенирован первый ген человека
1980 – получена первая трансгенная мышь
1988 – создан проект «Геном человека»
1995 – становление геномики как раздела генетики, секвенирован геном бактерии
1997 – клонировали овцу Долли
1999 – клонировали мышь и корову
2000 год – геном человека прочитан!
Слайд 9
ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ ГЕНЕТИКИ
Гене-тика
Наслед-ствен-ность
Фено-тип
Гомо-
логичные
хромосомы
Локус
Аллели
(аллельные гены)
Измен-чивость
Ген
Генотип
Доминантные
гены
Гетеро-зигота
Гомо-зигота
Рецес-сивные
гены
Слайд 10
Генетика - это наука о наследственности и изменчивости
живых организмов;
Ген – участок молекулы ДНК (или хромосомы), это
единица наследственной информации, проявляющейся как признак организма;
Доминантный ген – преобладающий АА признак проявляющийся у гибридов первого поколения при скрещивании чистых линий;
Рецессивный ген – подавляемый аа передается по наследству при скрещивании, но не проявляется у гибридов первого поколения;
Каждый ген располагается в определенном участке хромосомы – локусе;
Слайд 11
Генотип – совокупность взаимодействующих генов организма;
Фенотип – совокупность
всех внутренних и внешних признаков организма;
Аллельные гены - это
пара генов, определяющая альтернативные признаки организма. Аллельные гены располагаются в одинаковых участках (локусах) гомологичных хромосом;
Альтернативные признаки - взаимоисключающие или контрастные признаки. Часто один из альтернативных признаков является доминантным, а другой рецессивным;
Слайд 12
Гомозигота - это клетка или организм содержащие одинаковые
аллели одного и того же гена. Это организм, образующий
один сорт гамет, в потомстве не наблюдается расщепления, имеют одинаковые гены;
Гетерозигота - это клетка или организм, содержащие разные аллели одного и того же гена. Это организм образующий 2 сорта гамет
Гибридизация - скрещивание
Гибриды – потомки от скрещивания
Расщепление – явление, при котором часть особей несёт доминантный, а часть - рецессивный признак
Слайд 13
Изменчивость - это свойство организма приобретать новые признаки
в процессе индивидуального развития
Наследственность – это способность организмов передавать
свои признаки и особенности развития потомству
Слайд 14
Преимущества гороха огородного
как объекта для опытов:
Легко выращивать,
имеет короткий период развития
Имеет многочисленное потомство
Много сортов, чётко различающихся
по ряду признаков
Самоопыляющееся растение
Возможно искусственное скрещивание сортов, гибриды плодовиты
Слайд 15
Альтернативные признаки гороха, заинтересовавшие Г. Менделя:
Слайд 16
Условные обозначения:
P – родительские организмы
F – гибридное потомство
F1,F2,F3
- гибриды I, II, III поколений
G – гаметы
♀-
женский пол
♂ - мужской пол
X – знак скрещивания
А, В – неаллельные доминантные гены
а, в – неаллельные рецессивные гены
Слайд 17
Закон единообразия первого поколения гибридов, или первый закон
Менделя Закон
При скрещивании двух гомозиготных организмов, относящихся
к разным чистым линиям и отличающихся друг от друга по одной паре альтернативных признаков, всё первое поколение гибридов (F1) окажется единообразным и будет нести признак одного из родителей
Слайд 18
Мендель провел скрещивание:
P:
F1:
Слайд 19
Закон расщепления, или второй закон Менделя
При скрещивании двух
гетерозиготных потомков первого поколения между собой во втором поколении
наблюдается расщепление в определенном числовом отношении: по фенотипу 3:1,
по генотипу 1:2:1.
Слайд 20
При скрещивании гибридов первого поколения друг с другом,
Мендель обнаружил, что в потомстве появляется расщепление:
F1:
F2:
3/4
1/4
Три четверти
семян имели доминантное проявление признака, а четверть семян – рецессивное.
6022
2001
по фенотипу 3 : 1 по генотипу 1 : 2 : 1
АА : Аа Аа : аа
Слайд 22
Неполное доминирование.
случай, когда потомство имеет отличный от родителей,
промежуточный фенотип.
Слайд 23
Закон независимого наследования, третий закон Менделя
При скрещивании
двух гомозиготных особей, отличающихся друг от друга по двум
(и более) парам альтернативных признаков, гены и соответствующие им признаки наследуются независимо друг от друга и комбинируются во всех возможных сочетаниях (как и при моногибридном скрещивании).(Первое поколение после скрещивания обладало доминантным фенотипом по всем признакам. Во втором поколении наблюдалось расщепление фенотипов по формуле 9:3:3:1)
Слайд 24
Ди- и полигибридное скрещивание
Скрещивание, при котором родительские формы
отличаются по двум парам альтернативных признаков (по двум парам
аллелей), называется дигибридным. Гибриды, гетерозиготные по двум генам, называют дигетерозиготными, а в случае отличия их по трем и многим генам - три- и полигетерозиготными соответственно.
Слайд 25
наследственные признаки передаются поколению независимо друг от друга,
сочетаясь во всех возможных комбинациях. Но это происходит только
в том случае, если гены, отвечающие за данные признаки, находятся в различных (негомологичных) хромосомах.
Слайд 26
AABB
AB
Ab
aB
ab
AB
Ab
aB
ab
AABb
AaBB
AaBb
AABb
AAbb
AaBb
Aabb
AaBB
AaBb
aaBB
aaBb
AaBb
Aabb
aaBb
aabb
?
АаВb
g.: АВ; аВ; Аb; ab АВ; аВ; Аb; ab
Слайд 28
Решетка Пеннета - это графический метод, предложенный британским
генетиком Реджинальдом Пеннетом в 1906 году, который в наглядной
форме демонстрирует все возможные комбинаций различных типов гамет в конкретных скрещиваниях или в экспериментах по выведению пород ;
Решетка Пеннета выглядит как двухмерная таблица, где в верхней части записаны гаметы одного родителя, а в левой части - вертикально, гаметы второго родителя. А в клетках таблицы на пересечении строк и колонок записываются генотипы потомства в виде комбинаций этих гамет. Таким образом становится очень легко определить вероятности для каждого генотипа в определенном скрещивании.
Слайд 29
Методы изучения генетики человека
Генеалогический метод – изучении родословных
на основе менделевских законов наследования и помогает установить характер
наследования признака (доминантный или рецессивный);
Близнецовый метод – изучение различий между однояйцевыми близнецами. Помогает выявить влияние условий среды на фенотип при одинаковых генотипах;
Популяционный метод – изучает генетические различия между отдельными группами (популяциями) , исследует закономерности географического распространения генов;
Цитологический метод – основан на изучении изменчивости и наследственности на уровне клетки и субклеточных структур (установлена связь ряда тяжелых заболеваний с нарушениями в хромосомах);
Биохимический метод – позволяет выявить многие наследственные болезни человека, связанные с нарушением обмена веществ
Слайд 30
Наследование окраски цветков гороха
Слайд 31
Наследование окраски семян гороха
Слайд 32
Наследование окраски ягод земляники
P :
F1:
F2:
F3:
с красными ягодами
Эти гибридные
растения скрестили между собой (или допустили самоопыление)
Гибриды первого поколения,
дали розовые ягоды
Из гибридных семян второго поколения выросли растения, различающиеся по окраске ягод –
С гибридных растений собрали семена, полученные путем самоопыления, и вырастили гибридов третьего поколения
белыми ягодами
1 часть растений дала только красные ягоды,
2 части – только розовые ягоды,
В потомстве красно-ягодных гибридов второго поколения все растения образовывали только красные ягоды
Среди потомков розово-ягодных гибридов второго поколения наблюдалось расщепление – 1/4 часть растений с красными ягодами : 1/2 часть с розовыми ягодами : 1/4 часть с белыми ягодами
В потомстве бело-ягодных гибридов второго поколения все растения имели только белые ягоды
Скрестили два сорта земляники:
и
1 часть – только белые ягоды
Слайд 33
Решите задачу:
Какой рост (высокий или низкий) у гороха
доминирует?
Каковы генотипы родителей (Р), гибридов первого (F1) и второго
(F2) поколений?
Какие генетические закономерности, открытые Менделем, проявляются при такой гибридизации?
P
F1
F2
Слайд 34
Решение:
А – высокий рост
а – низкий рост
Р
♀АА x ♂аа
высокий рост низкий рост
G А а
F1 Аа
высокий рост
P от F1 ♀Аа x ♂Аа
высокий рост высокий рост
G А, а А, а
F2 АА Аа Аа аа
высокий рост низкий рост
По фенотипу 3 : 1 по генотипу 1 : 2 : 1
Слайд 35
Давайте вспомним:
Что служит предметом изучения генетики?
Что такое наследственность?
Что
такое изменчивость?
Что является материальными носителями наследственности?
Где расположены аллельные гены?
Как
распределяются аллельные гены при мейозе?
Какую роль выполняют гаметы?
Почему дети наследуют одни признаки от отца, другие от – матери?
Какая разница между гомозиготой и гетерозиготой?
Отчего зависит фенотип?
