ЗАДАЧИ УРОКА:Познакомиться с основными методами изучения природы.Развивать умение самостоятельно изучать природу при помощи различных методов.Прививать любовь к природе и интерес к её изучению.
Слайд 12
РЕФЛЕКСИЯ- ПОДВЕДЕМ ИТОГ УРОКА
Ответьте на следующие вопросы: 1.
Что в науке называется « методом»? 2.С какими методами исследования
в биологии вы сегодня познакомились? 3.Что можно узнать с помощью наблюдения? 4. Что изучает фенология? Каково ее практическое значение? 5.Что такое эксперимент? И чем эксперимент отличается от наблюдения?
Слайд 13
6.КАКИЕ МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ПОТРЕБУЮТСЯ ДЛЯ ТОГО, ЧТОБЫ : А)
определить время восхода и захода Солнца? Б) выяснить, какие тела
плавают, а какие тонут в воде? В) Узнать скорость передвижения улитки, черепахи, гепарда 7. Закончите предложения: 1. Для определения сроков распускания почек на дереве , цветения одуванчика необходимо воспользоваться методом ___________ 2. Чтобы выяснить, чем питаются белки, дятлы, голуби необходимо воспользоваться методом ___________
Слайд 14 Как вы думаете ребята, достигли мы на сегодняшнем
уроке тех целей, которые поставили перед собой в начале
урока?
Слайд 15
ВАШЕ МНЕНИЕ Какие эмоции вызвал у вас урок? Какие на
ваш взгляд были наиболее интересные моменты урока? Кто из одноклассников
на ваш взгляд сегодня на уроке показал, что имеет солидный багаж знаний по биологии? Что из изученного на уроке вам показалось удивительным и увлекательным? Что бы еще вы хотели бы узнать по данной теме?