Презентация на тему Местообитание и внешнее строение млекопитающих

млекопитающих".
"Местообитание

3.Изучение новой темы
4.Закрепление
5.Домашнее задание

Этапы урока:

высокоорганизованных классов позвоночных; Продолжить формирование умений работать с учебником,

составлять общую характеристику класса.
Оборудование:чучела млекопитающих ( крота, мыши и др.), Таблица « класс млекопитающие», фотографии и рисунки с изображениями млекопитающих. Живые объекты ( хомячки, мыши, крысы и др.), Таблица « кожа».

до берегов Антарктиды. Они обитают во всех средах: на

суше, в почве. В воде, в воздухе, на деревьях; во всех природных зонах.

Ход урока:

Организационный момент.
Изучение новой темы:

и полуводные имеют обтекаемую рыбообразную форму тела, ласты или

перепонки на лапах; живущие на открытой местности копытные имеют высокие стройные ноги, плотное туловище, длинную подвижную шею. Благодаря разнообразию приспособлений млекопитающие завоевали господствующее положение в животном мире.

и приведённого ниже рисунка,составьте в тетради план-конспект по теме

урока.Сделайте вывод.

например, полосатые, новорожденные оленята пятнистые. Какое значение имеет такая

окраска их тела?
Почему в сильную жару собака высовывает язык?
У одних млекопитающих хорошо развиты как ость, так и подшерсток, у других-преобладает ость ( кабаны, олени ) или подшерсток ( крот, слепыш ). В связи с чем развиты такие особенности шерстного покрова тела млекопитающих?
У животных, живущих на юге, ушные раковины обычно больше, чем у северных родственников. Это скорее всего связано с тем, что:
а) в степях и пустынях необходим хороший слух;
б) в этих районах жарко и уши помогают регулировать температуру тела;
в) положение и размеры ушных раковин является сигналом для других животных;
Какое значение имеет кожа в процессах терморегуляции?

Закрепление. Биологические задачи:

вида какого-либо известного млекопитающего; Составить таблицу:
Строение кожи
Домашнее задание: