Презентация на тему Смена времен года. (Окружающий мир. 2 класс)

Тема урока: Смена времен

года
Учебник учебник, Вахрушев А.А. «Окружающий мир», 2 класс
УМК «Школа 2100»
Цель урока: организовать деятельность учащихся по формированию представлений о временных изменениях в природе; создать условия для уточнения знаний детей о временах года, обращением Земли вокруг Солнца как причины смены времён года.
Планируемые результаты:
Предметные: ученик усвоит причину смены времён года, представление о временных изменениях
Метапредметные: ученик, учится организовать своё рабочее место, пользоваться учебником как источником информации, умеющий наблюдать, анализировать, обобщать языковой материал, регулировать свою деятельность.
Личностные: ученик получит возможность научиться вести коммуникативную деятельность, устанавливать связь между целью своей деятельности и её мотивом, с пониманием относится к проблемам и трудностям другого человека.

интереса к окружающему миру при определении типов небесных тел,

причин смены времен года, дня и ночи; природных условий различных участков земного шара, температуры, формировать умение устанавливать связь между целью учебной деятельности и её мотивом,
- коммуникативные: - формулировать собственное мнение, задавать вопросы, контролировать действия партнера при определении причин смены времен года
- выполнение правил учебного сотрудничества при взаимодействии с учителем и одноклассниками в группе

- познавательные: - поиск необходимой информации для объяснения связи между сменой дня и ночи, времен года и движением Земли
- выдвижение гипотез, их обоснование и доказательство причин смены времен года, установление причинно – следственных связей типов небесных тел, причин смены времен года,
- регулятивные: определение цели учебной деятельности совместно с учителем при определении причин смены времен года.
природных условий различных участков земного шара, температуры.
- уметь составлять план решения учебной задачи совместно с учителем при определении причин смены времен года.
- прогнозировать и контролировать способ решения и результат учебной задачи по ранее составленному эталону при определении причин смены времен года
- корректировать и оценивать успешность решения учебной задачи по критериям, определенным совместно с учителем и одноклассниками при определении типов причин смены времен года.

?
ЗНАЕМ

иначе снег бы растаял, и наступила весна!
А что,

разве зимой солнечных дней не бывает? Снег при этом не тает.

Кто прав?

в солнечный день не тает снег?
Почему тает снег?

Как происходит смена времен года?

вокруг Солнца?
План
2. Почему жизнь природы меняется по сезонам?
3.

Почему летом тепло, а зимой холодно?

часть года Северный полюс Земли обращён к Солнцу, а

другую часть года – от Солнца.

меняется температура, соответственно меняется жизнь растений и животных.
Животные

и растения приспосабливаются к природным изменениям, чтобы выжить.

Общий вывод

вокруг Солнца?
План
2. Почему жизнь природы меняется по сезонам?
3.

Почему летом тепло, а зимой холодно?

Было трудно …

Было интересно …
Мои ощущения …

Условные обозначения
Своей работой на уроке доволен
Мог работать лучше
Работал плохо

?