Презентация на тему Сравнительное наблюдение за прорастанием семян, ростом растений

выполнения проекта и предполагаемый результат.
Ход работы.
Условия роста растений.
Дневник исследования.
Результаты

проекта, общий вывод.

СОДЕРЖАНИЕ

предмет -

окружающий мир;
 по форме организации – индивидуальный;
  по срокам выполнения – среднесрочный;
  по результатам выполнения – исследовательский.
 

МЕТОДИЧЕСКИЙ ПАСПОРТ ПРОЕКТА

и наблюдение за ними – очень увлекательный и познавательный

процесс. Развитие растения от прорастания семечка до появления первых цветов или плодов – это волшебство природы. Требуется много времени и терпения, прежде чем вырастет полноценное растение.
Гипотеза
Природа создаёт различные условия для прорастания семян растений. Эти условия влияют на дальнейшее развитие растения. При предварительном замачивании семени растение быстрее формирует корневую систему и рост побега.

успешного прорастания семени, формирования и хорошего развития растения
Узнать

новое и интересное из жизни растений расширить свой кругозор, пополнить свой словарный запас.
Задачи проекта
Сравнительный анализ условий для прорастания растений.
Поиск информации об условиях прорастания семени.
Проращивание фасоли в условиях предварительного замачивания и без, влияние влажности и полива на развитие растения.
Объект исследования: фасоль.
Предмет исследования: условия прорастания и роста растений.

 

/

поместить их в почву.
Наблюдать за развитием ростков.
Следить

за соблюдением условий.
Вести дневник исследования.
Получить конечный результат.
Сделать вывод.
Предполагаемый результат: выращенное из семени растение фасоли.

ПЛАН ВЫПОЛНЕНИЯ ПРОЕКТА

необходимыми для нормального развития растений.
В сети интернет с помощью

учителя нашла информацию о влиянии различных факторов на рост растений.
С 20 ноября по 4 декабря провела среднесрочное исследование по выращиванию фасоли.
Сделала вывод.

ХОД РАБОТЫ

замочила семена фасоли.






22 ноября (3-й день) – семена набухли,

поместила проросшие семена в почву, полила водой.

















1 декабря (6-й день) – ростки
пробились сквозь почву.
2 декабря (7-й день) –
появились первые листочки.

ДНЕВНИК ИССЛЕДОВАНИЯ

почву

листочки


4 декабря (12-й день) –
увеличилось

количество листьев.

успешного прорастания семени, формирования и хорошего развития растения.
Выводы:
I. В

ходе эксперимента мы создавали растениям различные условия, чтобы определить их влияние на рост и развитие растения.
Часть семян мы предварительно замочили в воде (образец №1), а другие посадили без  замачивания(образец №2). Те семена, которые были замочены, дали более ранние и дружные всходы.
I. Вода необходима для роста и  развития растения.  



        

Результаты проекта

проросли, а погибли, в то время как семена, которые

поливались умеренно и рыхлились, развивались очень хорошо. Так мы сделали вывод о необходимости воздуха для роста растений.         Поставив один горшок с семенами в теплое, а другой в прохладное место, мы наблюдали, что в тепле растение развивается намного лучше, а растение в холоде как будто замерло и спит. Значит, тепло также является необходимым условием для развития растения. В один горшок мы посадили семена редко, а в другой – густо. Мы заметили, что густо посаженные растения получились бледными, слабыми и вытянутыми, а редко посаженные растения имели  ярко-зеленые листья и крепкие стебли. Объяснение этому мы нашли в том, что густо посаженным растениям не хватало солнечного света, так как они затеняли друг друга. Значит, солнечный свет необходим для растений. Из книг мы узнали, что растения получают питание из почвы. Чем более богата питательными веществами почва, тем лучше развивается и плодоносит растение. Таким образом, наличие плодородной почвы также является необходимым условием для получения хорошего урожая. В процессе проведения нашего эксперимента мы наблюдали за развитием растения от прорастания семени до получения первых плодов. Результат - растения выросли и дали плоды. II. Часть семян, которые поливали слишком обильно, не проросли, а погибли, в то время как семена, которые поливались умеренно и рыхлились, развивались очень хорошо. Так мы сделали вывод о необходимости воздуха для роста растений.         Поставив один горшок с семенами в теплое, а другой в прохладное место, мы наблюдали, что в тепле растение развивается намного лучше, а растение в холоде как будто замерло и спит. Значит, тепло также является необходимым условием для развития растения. В один горшок мы посадили семена редко, а в другой – густо. Мы заметили, что густо посаженные растения получились бледными, слабыми и вытянутыми, а редко посаженные растения имели  ярко-зеленые листья и крепкие стебли. Объяснение этому мы нашли в том, что густо посаженным растениям не хватало солнечного света, так как они затеняли друг друга. Значит, солнечный свет необходим для растений. Из книг мы узнали, что растения получают питание из почвы. Чем более богата питательными веществами почва, тем лучше развивается и плодоносит растение. Таким образом, наличие плодородной почвы также является необходимым условием для получения хорошего урожая. В процессе проведения нашего эксперимента мы наблюдали за развитием растения от прорастания семени до получения первых плодов. Результат - растения выросли и дали плоды.  

II. Часть семян, которые поливали слишком обильно, не проросли, а погибли, в то время как семена, которые поливались умеренно и рыхлились, развивались очень хорошо.
II. Вывод: воздух необходим для роста растений.
III.        Поставив один горшок с семенами в теплое, а другой в прохладное место, мы наблюдали, что в тепле растение развивается намного лучше, а растение в холоде как будто замерло и спит.
III. Вывод: тепло также является необходимым условием для развития растения.
IV.В один горшок мы посадили семена редко, а в другой – густо. Мы заметили, что густо посаженные растения получились бледными, слабыми и вытянутыми, а редко посаженные растения имели  ярко-зеленые листья и крепкие стебли. друг IV. Вывод: солнечный свет необходим для растений.

плодороднее почва, тем лучше растение развивается.

РЕЗУЛЬТАТ – выращенное

из семени растение фасоли.