Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Строение клетки

Содержание

Цели урока:В конце урока вы должны:Знать: - строение и функции главных частей и органоидов клетки;- мембранный принцип её строения.Уметь: - объяснять роль внутриклеточных структур в процессе жизнедеятельности;- находить различия клеток животных и растений,
Интегрированный урок (биология + информатика) в 9 классе.Тема: «Строение клетки». Цели урока:В конце урока вы должны:Знать: - строение и функции главных частей Гук Роберт1635 - 1703 Роберт ГукГУК, РОБЕРТ (Hooke, Robert) (1635-1703), английский естествоиспытатель. Родился 18 июля 1635 во Фрешуотере (графство Антони ван Левенгук 1632 - 1723 Антони ван ЛевенгукАнтони ван Левенгук родился 24 октября 1632 года в Делфте, Роберт Броун1773 - 1858 Роберт БроунБРОУН, РОБЕРТ (Brown, Robert) (1773–1858), английский ботаник. Родился 21 декабря 1773 Теодор Шванн1810 - 1882 Теодор ШваннШВАНН, ТЕОДОР (Schwann, Theodor) (1810–1882), немецкий физиолог. Родился 7 декабря 1810 Маттиас Якоб Шлейден1804 - 1881 Маттиас Якоб ШлейденШЛЕЙДЕН, МАТТИАС ЯКОБ (Schleiden, Matthias Jakob) (1804–1881), немецкий ботаник. Родился Строение животной клетки.Задание: Зарисуйте таблицу в тетради. 1. Понятие о плане строения клетки:Цитоплазматическая мембрана.Ядро.Цитоплазма.Органоиды (органеллы) – постоянные структурные компоненты, Клеточная мембрана 3. Строение и функции  плазматической мембраны. Строение животной клетки 4. Строение и функции  цитоплазмы. 5. Мембранные органоиды клетки. 6. Немембранные органоиды клетки. 7. Ядро, как важное звено управления процессами, происходящими в клетке.Прокариоты – это Что появляется в растительной клетке? 8. Сравнение животной и растительной клетки.В растительной клетке имеются дополнительные структуры:1. Пластиды Задание 1: Заполните схему. Задание 1: Правильно заполненная схема. Задание 2: Заполните таблицу, используя знаки + (плюс) и – (минус). Таблица: Задание 2: Правильное заполнение таблицы. Таблица: Сравнение строения клеток эукариот и прокариот. Вопросы для закрепления.Вопрос 1. Чем отличается строение клеток прокариот и эукариот?Вопрос 2. Тест 1. Тест 1. Правильный ответ. Тест 2. Тест 2. Правильный ответ. Тест 3. Тест 3. Правильный ответ. Домашнее задание.1.  Параграфы 7 и 8.2.  В чем заключается взаимосвязь
Слайды презентации

Слайд 2 Цели урока:
В конце урока вы должны:
Знать:
- строение

Цели урока:В конце урока вы должны:Знать: - строение и функции главных

и функции главных частей и органоидов клетки;
- мембранный принцип

её строения.
Уметь:
- объяснять роль внутриклеточных структур в процессе жизнедеятельности;
- находить различия клеток животных и растений,
эукариот и прокариот;
- сравнивать, анализировать, делать выводы;
- доказывать, что клетка – это структурная и функциональная единица живого.

Слайд 3 Гук Роберт
1635 - 1703

Гук Роберт1635 - 1703

Слайд 4 Роберт Гук
ГУК, РОБЕРТ (Hooke, Robert) (1635-1703), английский естествоиспытатель.

Роберт ГукГУК, РОБЕРТ (Hooke, Robert) (1635-1703), английский естествоиспытатель. Родился 18 июля 1635 во Фрешуотере

Родился 18 июля 1635 во Фрешуотере (графство Айл-оф-Уайт) в семье священника местной церкви.

Некоторое время работал у известного художника П.Лили, посещал Вестминстерскую школу. В 1653 поступил в Крайст-Чёрч-колледж Оксфордского университета, где стал ассистентом Р.Бойля и работал вместе с ним над созданием воздушного насоса. В 1662 был назначен куратором экспериментов при только что основанном Королевском обществе, а в 1677-1683 занимал пост секретаря этого общества; с 1665 — профессор Лондонского университета.
Круг научных интересов Гука был весьма широк: теплота, упругость, оптика, небесная механика. Ему принадлежат и многочисленные изобретения. В 1659 Гук совместно с Р.Бойлем усовершенствовал воздушный насос Герике. Около 1660 вместе с Х.Гюйгенсом установил точки отсчета для шкалы термометра — температуры таяния льда и кипения воды.
В 1665 Гук внес важные усовершенствования в конструкцию микроскопа и с его помощью осуществил ряд исследований, в частности наблюдал тонкие слои (мыльные пузыри, масляные пленки) в световых пучках, изучал строение растений и мельчайшие детали живых организмов, ввел представление об их клеточном строении. В работе Микрография (Micrographia, 1665) описал клетки бузины, укропа, моркови, привел изображения весьма мелких объектов, таких как глаз мухи, комара и его личинки, детально описал клеточное строение пробки, крыла пчелы, плесени, мха. В этой же работе изложил свою теорию цветов, объяснил окраску тонких слоев отражением света от их верхней и нижней границ. Гук был противником корпускулярной теории света Ньютона; высказал гипотезу о поперечном характере световых волн; считал теплоту результатом движения частиц вещества. В 1674 сформулировал идею тяготения, в 1680, предвосхитив Ньютона, пришел к выводу, что сила тяготения обратно пропорциональна квадрату расстояния и что все планеты должны двигаться по эллиптическим орбитам.
Умер Гук в Лондоне 3 марта 1703.

Слайд 5 Антони ван Левенгук
1632 - 1723

Антони ван Левенгук 1632 - 1723

Слайд 6 Антони ван Левенгук
Антони ван Левенгук родился 24 октября

Антони ван ЛевенгукАнтони ван Левенгук родился 24 октября 1632 года в

1632 года в Делфте, в семье мастера-корзинщика Филипса Тонисзона

(Philips Thoniszoon). Антони взял себе фамилию Левенгук по названию соседних с его домом Львиных ворот (нидерл. Leeuwenpoort). Сочетание «гук» в его псевдониме означает «уголок» (hoek).
Отец умер, когда Антони было шесть лет. Мать Маргарет ван ден Берч (Grietje van den Berch) направила мальчика учиться в гимназию в пригород Лейдена. Дядя будущего натуралиста обучил его основам математики и физики. В 1648 году Антони отправился в Амстердам учиться на бухгалтера, но вместо учёбы устроился на работу в галантерейную лавку. Там он впервые увидел простейший микроскоп — увеличивающее стекло, которое устанавливалось на небольшом штативе и использовалось текстильщиками. Вскоре он приобрел себе такой же.
В 1654 году он вернулся в родной Делфт, где затем жил до самой смерти. Купив лавку, он занялся торговлей. По ряду свидетельств, Левенгук дружил с художником Вермером, а после его кончины стал его душеприказчиком.
Левенгук скончался 26 августа 1723 года.

Слайд 7 Роберт Броун
1773 - 1858

Роберт Броун1773 - 1858

Слайд 8 Роберт Броун
БРОУН, РОБЕРТ (Brown, Robert) (1773–1858), английский ботаник.

Роберт БроунБРОУН, РОБЕРТ (Brown, Robert) (1773–1858), английский ботаник. Родился 21 декабря

Родился 21 декабря 1773 в Монтроузе (Шотландия). Изучал медицину

в Абердинском и Эдинбургском университетах (1789–1795). В течение пяти лет работал ассистентом хирурга в Британской армии. В 1798 в Лондоне познакомился с Дж.Бэнксом, президентом Королевского общества, и в 1801 по его рекомендации был приглашен принять участие в экспедиции, направлявшейся в Австралию. В 1805 возвратился в Англию с коллекцией растений, насчитывавшей более 4000 видов. В 1810 опубликовал труд, посвященный флоре Австралии. В том же году стал личным библиотекарем Бэнкса. После смерти последнего в 1820 его библиотека и все коллекции перешли по завещанию в пожизненное владение Броуна. В 1827 он передал их Британскому музею и стал хранителем его ботанического отдела.
С 1849 по 1853 Броун был президентом Линнеевского общества.Основные работы Броуна посвящены морфологии и систематике растений. Ученый впервые описал строение семяпочки и установил различие между голосеменными и покрытосеменными растениями (1825), обнаружил процесс полового скрещивания (опыления) у высших растений. Наблюдая под микроскопом поведение частиц пыльцы, взвешенных в воде, обнаружил, что они совершают хаотические зигзагообразные движения (1827). Впоследствии показал, что подобным же образом ведут себя суспензии любых других веществ. Это явление позже получило название броуновского движения. В 1831 Броун изучил и описал ядро растительной клетки.
Умер Броун в Лондоне 10 июня 1858.

Слайд 9 Теодор Шванн
1810 - 1882

Теодор Шванн1810 - 1882

Слайд 10 Теодор Шванн
ШВАНН, ТЕОДОР (Schwann, Theodor) (1810–1882), немецкий физиолог.

Теодор ШваннШВАНН, ТЕОДОР (Schwann, Theodor) (1810–1882), немецкий физиолог. Родился 7 декабря

Родился 7 декабря 1810 в Нёйсе близ Дюссельдорфа. Окончил

иезуитский колледж в Кёльне, изучал естественные науки и медицину в Бонне, Вюрцбурге и Берлине. До 1839 работал ассистентом физиолога И.Мюллера в Берлине. В 1939–1948 – профессор физиологии и сравнительной анатомии Лувенского университета, в 1848–1878 – профессор Льежского университета.Наиболее известны работы Шванна в области гистологии, а также труды, посвященные клеточной теории. Ознакомившись с работами М.Шлейдена, Шванн пересмотрел весь имевшийся на то время гистологический материал и нашел принцип сравнения клеток растений и элементарных микроскопических структур животных. Взяв в качестве характерного элемента клеточной структуры ядро, смог доказать общность строения клеток растений и животных. В 1839 вышло в свет классическое сочинение Шванна Микроскопические исследования о соответствии в структуре и росте животных и растений (Mikroskopische Untersuchungen über die Uebereinstimmung in der Struktur und dem Wachstum der Tiere und Pflanzen).
Как гистолог Шванн известен работами по тонкому строению кровеносных сосудов, гладких мышц и нервов. Ученый обнаружил и описал особую оболочку, окружающую нервное волокно (шванновская оболочка). Кроме того, Шванн нашел в желудочном соке фермент пепсин и установил выполняемую им функцию; проиллюстрировал принципиальную аналогию между процессами пищеварения, брожения и гниения.
Шванн был членом Лондонского королевского общества (с 1879), Парижской Академии наук (с 1879), Королевской бельгийской академии наук, литературы и изящных искусств (c 1841).
Умер Шванн 11 января 1882.

Слайд 11 Маттиас Якоб Шлейден
1804 - 1881

Маттиас Якоб Шлейден1804 - 1881

Слайд 12 Маттиас Якоб Шлейден
ШЛЕЙДЕН, МАТТИАС ЯКОБ (Schleiden, Matthias Jakob)

Маттиас Якоб ШлейденШЛЕЙДЕН, МАТТИАС ЯКОБ (Schleiden, Matthias Jakob) (1804–1881), немецкий ботаник.

(1804–1881), немецкий ботаник. Родился 5 апреля 1804 в Гамбурге.

Изучал право в Гейдельберге, ботанику и медицину в университетах Гёттингена, Берлина и Йены. Профессор ботаники Йенского университета (1839–1862), с 1863 – профессор антропологии Дерптского университета (Тарту).
Основное направление научных исследований – цитология и физиология растений. В 1837 Шлейден предложил новую теорию образования растительных клеток, основанную на представлении о решающей роли в этом процессе клеточного ядра. Ученый полагал, что новая клетка как бы выдувается из ядра и затем покрывается клеточной стенкой.
Исследования Шлейдена способствовали созданию Т.Шванном клеточной теории. Известны работы Шлейдена о развитии и дифференцировке клеточных структур высших растений. В 1842 он впервые обнаружил ядрышки в ядре. Среди наиболее известных трудов ученого – Основы ботаники (Grundzüge der Botanik, 1842–1843).
Умер Шлейден 23 июня 1881.


Слайд 13 Строение животной клетки.
Задание: Зарисуйте таблицу в тетради.

Строение животной клетки.Задание: Зарисуйте таблицу в тетради.

Слайд 14 1. Понятие о плане строения клетки:
Цитоплазматическая мембрана.
Ядро.
Цитоплазма.
Органоиды (органеллы)

1. Понятие о плане строения клетки:Цитоплазматическая мембрана.Ядро.Цитоплазма.Органоиды (органеллы) – постоянные структурные

– постоянные структурные компоненты, которые выполняют жизненно важные функции.
Включения

– непостоянные структурные компоненты клетки, появляющиеся и исчезающие в процессе её жизнедеятельности.

2. Понятие о мембранном принципе строения структурных образований в клетках. Мембрана, как универсальный строительный материал для разных внутриклеточных образований.


Слайд 15 Клеточная мембрана

Клеточная мембрана

Слайд 16 3. Строение и функции плазматической мембраны.

3. Строение и функции плазматической мембраны.

Слайд 17 Строение животной клетки

Строение животной клетки

Слайд 18 4. Строение и функции цитоплазмы.

4. Строение и функции цитоплазмы.

Слайд 19 5. Мембранные органоиды клетки.

5. Мембранные органоиды клетки.

Слайд 20 6. Немембранные органоиды клетки.

6. Немембранные органоиды клетки.

Слайд 21 7. Ядро, как важное звено управления процессами, происходящими

7. Ядро, как важное звено управления процессами, происходящими в клетке.Прокариоты –

в клетке.
Прокариоты – это клетки, не имеющие оформленного ядра.

Молекула ДНК
образует кольцо.
Эукариоты – это клетки, имеющие ядро.

Слайд 22 Что появляется в растительной клетке?

Что появляется в растительной клетке?

Слайд 23 8. Сравнение животной и растительной клетки.
В растительной клетке

8. Сравнение животной и растительной клетки.В растительной клетке имеются дополнительные структуры:1.

имеются дополнительные структуры:
1. Пластиды – мембранные органоиды:
- хлоропласты содержат

пигмент хлорофилл, состоят из наружной и внутренней мембран, гран тилакоидов, стромы, осуществляют синтез органических веществ путем преобразования энергии солнечного света (фотосинтез), обеспечивают автотрофный тип питания;
- лейкопласты осуществляют накопление веществ ;
- хромопласты содержат красящие вещества, обеспечивают окраску растений, привлекая животных для опыления цветков и распространения семян .
2. Клеточная стенка состоит из углевода целлюлозы, расположена снаружи плазматической мембраны, выполняет защитную, опорную и транспортную функции .
3. Вакуоли содержат клеточный сок – концентрированный раствор минеральных солей, сахаров, пигментов, органических кислот и ферментов; выполняют функцию накопления конечных продуктов обмена веществ .
4. Запасные питательные вещества находятся в виде крахмальных зерен.

В растительной клетке отсутствует клеточный центр.

Черты сходства растительной и животной клеток:
1. Сходный химический состав.
2. Одинаковы по основным проявлениям жизнедеятельности.
3. Имеют единый принцип организации.

Слайд 24 Задание 1: Заполните схему.

Задание 1: Заполните схему.

Слайд 25 Задание 1: Правильно заполненная схема.

Задание 1: Правильно заполненная схема.

Слайд 26 Задание 2: Заполните таблицу, используя знаки + (плюс)

Задание 2: Заполните таблицу, используя знаки + (плюс) и – (минус).

и – (минус).
Таблица: Сравнение строения клеток эукариот и

прокариот.


Слайд 27 Задание 2: Правильное заполнение таблицы.
Таблица: Сравнение строения

Задание 2: Правильное заполнение таблицы. Таблица: Сравнение строения клеток эукариот и прокариот.

клеток эукариот и прокариот.


Слайд 28 Вопросы для закрепления.
Вопрос 1. Чем отличается строение клеток

Вопросы для закрепления.Вопрос 1. Чем отличается строение клеток прокариот и эукариот?Вопрос

прокариот и эукариот?
Вопрос 2. О чем свидетельствует сходство строения

клеток прокариот и эукариот?

Слайд 29 Тест 1.

Тест 1.

Слайд 30 Тест 1. Правильный ответ.

Тест 1. Правильный ответ.

Слайд 31 Тест 2.

Тест 2.

Слайд 32 Тест 2. Правильный ответ.

Тест 2. Правильный ответ.

Слайд 33 Тест 3.

Тест 3.

Слайд 34 Тест 3. Правильный ответ.

Тест 3. Правильный ответ.

  • Имя файла: stroenie-kletki.pptx
  • Количество просмотров: 130
  • Количество скачиваний: 0